课程故事 | 玩转泡泡 探索奥秘
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“
幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展开
…
玩转泡泡
童年就像一串七彩的泡泡，
里面装满了童真和童趣，
孩子就像一个个小泡泡，
追逐着、奔跑着、嬉笑着，
就这样在幸福的时光里长大啦！
课程缘起：
在一次饭前的盥洗活动中，孩子们发现了刚换的绿色洗手液，挤一点放在手心闻一闻，可真香啊。这时，糕糕举起双手凑到我眼前说：“大虞老师，你看，我手上有好多泡泡哦。”说完，还轻轻地吹着满手的泡泡。盥洗室里传出了孩子们热烈地讨论。吹泡泡是小班幼儿非常喜欢玩的一个游戏，当大大小小、五颜六色的泡泡在空中飞舞、飘扬，就会引得幼儿一声声欢呼、一阵阵惊喜。为了追随孩子们的兴趣，我们开启了一场泡泡的探秘之旅！
课程脉络图
认识泡泡
看一看，我们的发现
01
泡泡的形状
你们看看泡泡是什么形状的？
泡泡圆圆的。
泡泡大大的，像太阳一样。
泡泡有大有小的。
泡泡是圆形的，像一个棒棒糖。
02
泡泡的颜色
泡泡是什么颜色呢？
泡泡是白色的。
不对，泡泡是没有颜色的。
泡泡是彩色和透明的。
阳光下，泡泡是彩色的。
因为大气中有红橙黄绿青蓝紫七种颜色，泡泡在阳光下由于折射作用，这七种光的折射位置不同，所以在阳光下的泡泡是七彩的。
摸一摸，我们的发现
泡泡摸上去是什么感觉？摸一摸泡泡会发生什么？
泡泡摸上去冰冰凉凉的。
还有点滑呢！
泡泡一碰就破了。
在认识泡泡的过程中，孩子们通过看一看、摸一摸，发现泡泡的形状是圆形的，有大有小，泡泡的颜色是透明的，在阳光下会变成五颜六色，泡泡一碰就破了。他们对泡泡有了进一步的认识。
寻找泡泡
生活中的泡泡很常见。那么除了用洗手液搓出泡泡，我们还在哪里见过泡泡呢？
我每天刷牙的时候，嘴巴里都是泡泡。
我看妈妈洗衣服的时候也有许多的泡泡。
我的嘴巴可以像小鱼一样吐泡泡。
我发现乌龟也会吐泡泡。
可乐里也有许多小泡泡。
我发现果汁里也有泡泡。
我在泡牛奶搅拌时也发现了好多泡泡。
在水龙头下接水时也有泡泡的。
原来生活中处处都有泡泡的存在，那么泡泡究竟长什么样呢？让我们一起来做个小调查吧！
泡泡大调查
调查完泡泡后，孩子们的探索欲望愈加强烈了，大家都想要进一步探索泡泡更多的秘密。那泡泡究竟是怎么来的呢？
探秘泡泡
什么水可以吹出泡泡呢？
孩子们在老师的带领下找到了几种不同的水，怀着兴奋的心情开始了这一次“实验”。
看！我们成功吹出泡泡啦！
原来，洗洁精水、洗衣粉水、洗手液水都能吹出泡泡来，可清水吹不出来哦！
探秘泡泡工具
孩子们都从家里带来了各种各样的泡泡机，我们来看看都有哪些？
自动型
这个是自动型的泡泡机，只要按到开关，它就会自动吹出泡泡来。
手动型
我泡泡机是长长的。玩的时候要把盖子打开，用嘴轻轻一吹，就会有好多泡泡。
自动型VS手动型
大家更喜欢哪种类型的泡泡机呢？
经过小朋友的积极投票，我们看出小朋友更喜欢自动型的泡泡机。
那么，自动型和手动型泡泡机都有哪些优点和缺点呢？
自动型泡泡机
优点：外形好看、操作方便、泡泡量大。缺点：泡泡水使用较快。
手动型泡泡机
优点：具有较好的操作性和探索性，吹出来的泡泡有大有小，缺点：需要反复去粘泡泡水。
泡泡工具的形状有很多种，
圆的、长的、大的、小的。
“为什么泡泡的大小不同呢？”
“因为吹泡泡的工具不一样。”
我们一起去看一看，
还有什么形状可以吹出泡泡来。
我觉得三角形的泡泡棒，应该能吹出三角形的泡泡。
五角星形的泡泡棒，肯定能吹出五角星的泡泡。
我觉得都会吹出圆形的泡泡。
吹泡泡的工具有三角形、正方形、五角星形、圆形......那这些形状的工具吹出来的泡泡也会和它们一样吗？
实验证明
我们发现泡泡越来越多的秘密：原来不管什么形状的泡泡工具，吹出来的泡泡都是圆圆的。
制作泡泡水
泡泡水用完了，该怎么办呀？制作泡泡水需要哪些材料呢？
可以用洗洁精，妈妈洗碗用了洗洁精就有泡泡了。
用洗手液，我们洗手的时候有泡泡。
可以用洗衣粉，妈妈洗衣服也有泡泡哦。
肯定要用水，泡泡水应该要有水的呀！
孩子们对自制的泡泡水产生了极大的兴趣，纷纷表示想要自制泡泡水。教师作为孩子的支持者，提供孩子们实验材料。
经过孩子们的讨论，我们最终确定用洗手液、洗洁精、洗衣粉三种材料进行实验。实验开始啦！
01
搭配1：洗手液+水
02
搭配2：洗洁精+水
03
搭配3：洗衣粉+水
1
2
3
4
一阵手忙脚乱中，我们的泡泡水做成啦！但是孩子们发现吹出来的小泡泡很容易破，这是怎么回事呢？于是查了资料发现还要在泡泡水中加入适量白糖呢。白糖能让泡泡水看起来更粘稠，吹出的泡泡更多更密更大呢！
老师有话说
“孩子的学习是听过就忘记，看过就记住，做过就理解。”这句话很好的阐明了孩子的思维和学习方式，直接行动思维接受知识的速度优于具体形象思维，更优于抽象逻辑思维。因此，为幼儿创设直接感知、亲身体验、动手操作的机会，是帮助他们获得知识最迅速、最便捷的途径。
趣玩泡泡
体育活动：捉泡泡
游戏活动：大泡泡和小泡泡
吹，吹，吹泡泡，吹成一个小泡泡。
吹，吹，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
哇！泡泡吹得好大，它要破了，砰！孩子们乐开了花！
留住泡泡
每个泡泡都像一个可爱的精灵，孩子们都想把泡泡留住，怎么留住美丽的泡泡呢？让我们一起来试试吧！
用画笔画出泡泡~
用瓶子印出泡泡~
魔法泡泡
加了颜料的泡泡水
把泡泡吹在画纸上，瞧，很漂亮吧！
在孩子们心中，泡泡是不会破的，而且永远都是彩色的。《指南》中，指出：“艺术来源于生活，生活是艺术创作的源泉。”我们将自制泡泡液投放到美工区，泡泡液和颜料相加就变成了七彩泡泡，孩子们在玩七彩泡泡中进行了泡泡画的创作，在吹吹、玩玩中体验美术活动的无穷乐趣，培养了幼儿对色彩的感受力。
绘本推荐
《亮晶晶的泡泡》
这一故事以一只大白鹅为主线导入，生动地描述了孤独的大白鹅找朋友的经历。起初它的无礼让朋友们都躲着它。正当它无助的时候，天上飞来了许多泡泡，它顺着泡泡飞来的方向找去，这次它的礼貌让小姑娘的朋友们接受了它，从而拥有了朋友。小班孩子喜欢和同伴一起玩，也想结识更多的朋友，但是在与朋友交往的过程中，他们很难考虑到别人的感受，总是将自己的意愿强加于别人。
让孩子插上想象的翅膀，随着泡泡一起乘风飞翔，让孩子们驰骋于幻想的国度，孩子们会脑洞大开。绘本的语言幽默风趣、情节生动，很适合孩子们阅读、角色扮演。
知识延伸
动物也会制造泡泡
斗鱼爸爸会吐泡泡，当做卵的摇篮。
螃蟹吐的泡泡可以保持肺的湿润。
螳螂一边吐泡泡，一边产卵。
课程收获
这是一次体验感满满的课程之旅，面对“泡泡”，孩子们总有数不尽的憧憬，享不完的乐趣！在本次课程故事中，孩子们通过吹泡泡、玩泡泡、收集泡泡工具、制作泡泡水中，他们运用已有的经验积极思维、主动探索、大胆尝试、去观察发现，并在其中体验到成功的乐趣。《指南》中指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”生活中蕴含着无数的科学知识，这些都需要老师和家长们在平时的活动中多，有意识地丰富孩子的知识经验，激发孩子自主探索的欲望，帮助他们发现问题、分析问题和解决问题，让孩子们在活动中获得充分感知、多元体验和快乐成长！泡泡的故事还在继续，期待孩子们遇见更多的美好发现更多关于泡泡的乐趣。
.来源：义乌市稠城中心幼儿园
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