课程故事 | 班本课程:我的金鱼朋友
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“
幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展开
…
我的金鱼朋友
My friend
小金鱼有个圆圆的嘴巴
总是一张一张地在喝水
它似乎一直很渴
喝的肚子胖胖的
我想它如果喝水把肚子撑圆了
一定像蹦蹦球一样好玩
今天这篇出游攻略
通通推荐给你!
01
遇见金鱼
在班级的自然角，我们饲养了小金鱼，对于这些新“朋友”，小朋友们充满着好奇！每一天来园孩子们都要迫不及待围在小鱼的身边看一看，和它们聊聊天。时不时的向我发问：“小金鱼的家在哪里？”“小金鱼有牙齿吗？”“小金鱼喜欢吃什么呀？”“平时应该怎样照顾小金鱼呢？”从热烈的讨论声中我听出孩子们对小鱼的喜爱。就这样带着疑问和好奇，我们和金鱼朋友的美丽邂逅开始啦！
【思维导图】
田老师
有话说
《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”教师要善于捕捉幼儿的信息，并以此为契机，生成课程，幼儿在真实的问题情境中不断地调动和运用已有的经验，在解决问题的过程中获得新的体验。
02
我的金鱼朋友
小金鱼的尾巴和鳍有什么作用呢？孩子们小小的脑袋里冒出了许多问号？
于是，我们一起认识我们的金鱼朋友。
【小金鱼身体部位图】
你还在哪里见过小金鱼？
那对于新朋友——小金鱼，我们该如何照顾它？
孩子们和爸爸妈妈一起展开了调查。
“要给小金鱼喂鱼食”
“要每天换水”
“要给它供氧气......”
根据调查内容，我们统一了管护小金鱼的方法，从此，照顾小金鱼就成了孩子们自发的每日“功课”。
03
我和金鱼在一起
【金鱼的名字】
我们有两条橘色小鱼，一条黑色的小鱼，一条有花纹的小鱼。
还有什么不一样吗？
橘色的小鱼，一条身体圆圆的，一条身体长长的，游的可快了。
那条黑色的是最大的。
那条鱼是红色、白色的花纹。
其实呀！那条红白金鱼有两条尾巴哦！
随着对小金鱼的了解越来越深，
孩子们渐渐发现，
我们的4条金鱼都有自己各自的特征。
老师发出提议
我们都有名字，可小金鱼没有，我们来给小金鱼取名字吧！
在小朋友的票选中
金鱼朋友有了新名字
“金金”“小黑”“闪电”“巴特”
关于新朋友我们还可以......
【绘本故事】
【美工活动】
??蛋托小鱼
??小鱼游游游
拓印小鱼游啊游···
【区域活动】
找小鱼
1
2
3
4
捏泥
拼小鱼
搭建水族馆
【户外活动】
鲨鱼来了
04
金鱼的葬礼
过了一个周末，这天和往常一样带着孩子们来到植物角，反常的小金鱼引起了我们的注意。
"老师你快来看，闪电和小黑怎么躺在鱼缸里不动了啊！”
“还有金金和巴特也没动！”"
桥墩: "它会不会是死掉啦!"
谷豆豆："它可能是还在睡大觉吧!"
杨怡诺："老师你看，它的肚子都朝上了，肯定是死了。"
姚钰玺："老师，小金鱼好像真的死了。".......
孩子们顿时伤心了起来，我不免也有些疑惑，小金鱼为什么会突然死掉呢？为了安慰孩子们，我鼓励他们一起来寻找小金鱼死掉的原因。
通过调查，我们一致认为小金鱼死掉的原因可能是以下几个方面。
1.饿死了，过了一个周末，小金鱼没人照顾饿死了。
2.水脏了，没有勤换水，小金鱼在水里没有氧气。
原来是我们照顾的不够啊，找出了原因，孩子们决定以后一定好好照顾小金鱼。
所以，小金鱼死掉了，我们该怎么办······
那就举办一场葬礼吧！由此，一场关于“生命意义”的故事就随着孩子们的脚步开始了……
我们要怎么处理死掉的小金鱼呢？
王梓潼：我们可以把它埋起来。
卫婉琪：把它扔垃圾桶里面吧。
谢熙铭：把它放到小河里随着水流飘走。
扔垃圾桶里有点残忍，幼儿园里也没有小河。最终，我们决定把小金鱼埋起来。可是选址又成为一个新的问题。
小朋友们在幼儿园里转了好几圈，选了很多地方，带我过去一一拍照，可是回来讨论的时候又被一 一pass。
【小木屋下】
“那就把草坪挖坏了”。
【沙池】
“小朋友们玩沙子可能会把金鱼挖出来。”
【戏水池】
“这个又不是小河，小金鱼不能飘走，会变臭的”。
最终我们选在了班级门口的一颗桃树下。
【桃树下】
这样不会破坏草坪，我们每天都能看到它。
怎么埋葬小金鱼
许家豪：就用铲子挖个坑，把它埋起来呀！
王倩香：可是金鱼的身体会变脏的。
李锦琪：给它铺上折纸。
谷豆豆：我想给它铺花瓣。
王倩香：我家里有盒子。
弋勤玺：那我带小铲子过来。
谢熙铭：老师，那你明天打扮漂亮一点。
田老师：为什么呀？
谢熙铭：那不是明天你要给小金鱼主持葬礼嘛......
于是，第二天，孩子们带来了土、盒子、小纸船、花瓣、小铲子，小白花等物品，小金鱼的葬礼就此开始了。
小朋友们带的东西
我们准备出发了
金鱼的葬礼举行完了，孩子们的心情都很沉重，大家都流露出对小金鱼的同情与不舍。
为了缓解孩子们的情绪，我找到了关于生命教育的绘本《胖金鱼去哪了》，从孩子的角度对生命做温柔告别。
05
课程回顾
写在最后
金鱼的世界多姿多彩，带给了孩子们无穷的乐趣。在这场与金鱼“金金”“小黑”“闪电”“巴特”的邂逅中，老师收获的是不断追随幼儿兴趣，给予他们支持和帮助，而孩子们收获的是以他们独特的视角，自然地感知生命，在随机生发的活动中，了解“死亡”的含义，懂得了责任意识与珍爱生命。但关于鱼儿，还有更多的秘密等着他们去发现，去探索……
来源：洛南县幼儿园
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