课程故事 | 蚂蚁趣事——中四班课程故事
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HELLO ANT
蚂蚁趣事
中四班 课程故事
《纲要》指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”如今，课程不再只是特定知识体系的载体，而成为一种师生共同探索新知识的发展过程。
HELLO ANT
蚂蚁趣事的缘起
户外自主游戏时，在幼儿园滑滑梯和野餐区附近的大树底下，几个小朋友发现了成群结队的小蚂蚁。“快看，这里有好多小蚂蚁...”一名幼儿的欢呼引来了一堆小朋友观看。“这附近有很多的小蚂蚁，那里也有小蚂蚁...”树下，一群好奇的小脑袋凑到一起七嘴八舌的议论起来...
HELLO ANT
PART.01 寻找蚂蚁
除了滑滑梯和野餐区附近有蚂蚁，蚂蚁的家还在幼儿园的哪些地方呢？带着问题小朋友们开启了寻找蚂蚁的旅行......
幼儿园野餐区的木屋下面有蚂蚁，还有一个蚂蚁洞。
这里有树，这里有蚂蚁。
菜园子里也有蚂蚁，它们难道吃菜菜吗？
孩子们找到了许多的小蚂蚁，他们发现小蚂蚁除了在野餐区和滑滑梯，还在幼儿园的种植区的菜旁、骑行区的小跑道上、操场小舞台的边沿处……
教
师
思
考
一次偶然的机遇，孩子们发现了幼儿园里的小伙伴——小蚂蚁。在这过程中，他们萌生了对蚂蚁的好奇，激起了对于蚂蚁的兴趣。也正是如此，孩子们与小蚂蚁之间的旅程似乎悄悄地开启了…
HELLO ANT
PART.02 认识小蚂蚁
小蚂蚁的结构
2024· MY ANT
小朋友对于小蚂蚁的兴趣丝毫没有减退，在第二天来园之后，他们又说起了关于小蚂蚁的话题。
昨天，我在家里的院子里也看到了小蚂蚁，他们排成长长的小队伍往草丛里去了。
我也看到了小蚂蚁。他们小小的，远远看过去就像一颗颗黑色的在扭动的小芝麻。
那我看到的小蚂蚁也是黑黑的，不过我发现他们的身体几个小球球连起来的。
小蚂蚁的身上有很多的小脚丫呢！
孩子们分享着自己看到的小蚂蚁，说着小蚂蚁身上的一些特征。借着这个机会，我们一起绘制了“回忆中的小蚂蚁”。孩子们兴奋地开始了绘制自己的小蚂蚁。
咦？好奇怪呀！
当大家把自己的小蚂蚁展示出来的时候，一个小朋友发出了一声“咦？”，吸引了所有小朋友的目光。大家出于好奇，纷纷问他发生了什么事。
为什么有的小蚂蚁画的是六只脚，有的小蚂蚁有八只脚？
我还发现，有的小蚂蚁画了3个圈，有的蚂蚁的身体是4个圈。
...…
孩子们发现大家画的小蚂蚁有好多的不同之处,那么，谁画的小蚂蚁才是对的呢？大家你一句，我一句，谁都不肯退步，都认为自己画的小蚂蚁才是对的。为了立刻解决这个问题，孩子们寻求了老师的帮助。于是，我们一起观看了关于小蚂蚁的百科。
经过和孩子们的共同探索，孩子们对于小蚂蚁有了一定的认知，不仅知道了小蚂蚁的外形特征，还对小蚂蚁的生活习性等有了一定的了解。与此同时，孩子们对于小蚂蚁的探索欲望也越来越强烈了。
小蚂蚁的喜好
2024· MY ANT
今天的午餐实在是太美味了，都是我爱吃的菜菜。
今天的菜菜也是我爱吃的，小蚂蚁肯定也会喜欢的！
小蚂蚁才不会喜欢吃这些菜菜呢！
那小蚂蚁喜欢吃什么呢？
幼儿园的午餐时间，孩子们围绕着“美味的午餐”展开了对话，从“我爱吃的午餐”提出了“小蚂蚁爱吃什么”的疑问。
小蚂蚁肯定爱吃香香软软的草莓蛋糕，因为那是我最爱吃的！
不对不对，小蚂蚁爱吃面包。上次我掉在地上的面包上面就有小蚂蚁。
我觉得小蚂蚁肯定爱吃柠檬，他们那么黑，肯定想要变得白白的！
...…
带着这些疑问，孩子们在午餐后立马记录了自己的猜想。借着这个机会，我们下发了调查表，让孩子们和自己的爸爸妈妈一起去探究蚂蚁喜欢的食物。
·孩子们的猜想·
·孩子们的调查·
经过孩子们的猜想、调查，我们共同选取了几种常见的食物：饼干、糖果、苹果……
通过实践，我们发现小蚂蚁最喜欢吃甜甜的食物，有些小蚂蚁还会吃小昆虫的尸体。
小蚂蚁的王国
2024· MY ANT
在“小蚂蚁喜欢的食物”的实践活动中，小朋友还跟着小蚂蚁搬运的路径发现了一个蚂蚁洞。
你们看，这里有一些小蚂蚁在往洞洞里面去！
小蚂蚁肯定是出来找食物的。
他们肯定要把这些吃的食物拖回他们的洞洞里去。
那这个洞洞里面肯定非常大。它们才可以把这些大大的食物放进去！
我可太想变成一只蚂蚁钻进这个洞洞里面去看一看了！
哈哈哈，我也想去看看洞洞里面是怎么样的！
孩子们对于蚂蚁的洞穴十分的好奇，于是我们一起观看了小蚂蚁的绘本——《蚂蚁的地下王国》。
通过绘本的学习，孩子们了解了小蚂蚁搬运的过程，看到了小蚂蚁的团结、勤奋的优点。他们纷纷说要和小蚂蚁做好朋友，想要变成一个小蚂蚁，和它们一起去看看蚂蚁的王国。于是，我们一起绘制了一个属于我们的蚂蚁王国。
“小蚂蚁开着它们的车子把食 物运到地面上，然后它们顺着梯子爬呀爬，爬到它们的房间里。”
“我的蚂蚁王国里面有一个小书房，小蚂蚁可以在这里边吃自己喜欢的水果边看书。”
“小蚂蚁在地下有一个泳池，天气热的时候，它们可以在泳池里面游泳。”
“我的王国里，小蚂蚁都有属于自己的房间，它们可以在里面做自己喜欢做的事：睡觉、看电视、游泳…。”
教
师
思
考
在小蚂蚁的一系列活动中，孩子们分享了遇见蚂蚁的经历、了解了小蚂蚁结构、探究了小蚂蚁的喜好、绘制了蚂蚁的王国。孩子们运用各种感官，动手动脑，在实践与探究中不断地成长。
孩子们与蚂蚁的偶遇，激发了他们对于蚂蚁的探索欲望。它就像一个潘多拉魔盒的钥匙，打开了魔盒里的旅程。在这个过程中，孩子们通过发现、猜想、实践，不断收获了经验和快乐。与蚂蚁的趣事还在继续着，一起期待孩子们更多的发现。
……
来源：杭州市西湖区三墩镇中心幼儿园
END
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