课程故事 | 迎松路分园：“花花”世界，“环环”相扣 ——中六班春天课程故事
环保路上
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“花花”世界，
“环环”相扣
——中六班春天课程故事
微风拂面春意暖，不负春光与时行。春天到了，到处都充满了春的气息，柳枝发芽了，对着我们弯弯腰。花朵绽放了，蜜蜂在花丛中嗡嗡地唱着歌，春天是个万物复苏的季节。合肥市安庆路幼儿园教育集团分园中六班的小朋友在这美丽的春日开展了“花花”世界，“环环”相扣的春天课程故事。
一、关于花环
01谈话活动：你知道什么是花环吗？
教师：“小朋友们，你们知道什么是花环吗？”
晨晨：“我知道！可以戴在头上，像帽子一样。”
烁烁：“花环是用花做成的，是圆形的。”
一一：“花环也可以戴在脖子上。”
教师：你们知道怎样编一个漂亮的花环吗？
阳阳：需要用一些花，还有一些软软的树枝。
02：你们想做花环吗？
乐乐：“我想做花环，花环戴在头上很漂亮。”
苒苒：“我想把花环戴在妈妈的头上，妈妈就很漂亮了。”
朵朵：“戴上花环就会很开心。”
翔翔：“我想做花环，因为花环很美丽。”
教师思考：从谈话活动中发现孩子们对花环的形状、用途有初浅的了解，于是我们集体活动的方式让孩子了解花环的组成及制作方法，花环是一样美好的东西，它可以让人快乐、美丽。
二、怎么做花环呢？
甜甜：“先要有个环，可以是细细的，也可以是粗的。”
遥遥：“要有花，我们幼儿园就有很多花的。”
然然：“可以用树枝做圆环。”
和孩子们讨论如何做花环的过程中，小朋友们首先想到的是幼儿园里有很多花盛开了，这些花可以为我们制作花环提供了随处可取材料的方便。
01用什么来做花环的“环”呢？
小心：“我们可以用黏土做一个出来。”
元宝：“我们可以用纸做，把中间剪空。”
瑞瑞；“可以用毛根做。”
铭铭：“可以用双面胶做。”
教师思考：孩子们在美工区利用多元化的材料制作出了属于自己的环，孩子对环的认知在提升，有的小朋友做出的环比较大，有的小朋友做出的环较小，环有大有小，大大激发了孩子参与制作花环的热情。在体验做花环的过程中，花环因为材料而变得生动、丰富，而孩子们情感愉悦，满足感很强。
02寻“圆环”行动
教师：“你还能找到花环的圆环吗？”
诺诺：“呼啦圈就是圆的，可以做环。”
烁烁：“玩具也可以，我可以拼出一个圆形。”
妙妙：“春天到了，河边有很多柳树，柳树的树枝可以做环。”
经过小朋友的讨论，大家一致决定周末去河边寻找柳枝来做花环。
三、"花花"世界，"环环"相扣
环已经找到了，那我们用什么来装饰呢？
博博：“幼儿园里很多花都盛开了，我们去摘来直接贴上去就好了。”
清清：“鲜花摘下来很快就会枯萎的。”
清清的想法引起了大家的思考，于是旸旸提议：“我们要自己亲自动手来做花。”珂珂找来了纸，在纸上画一朵花，再剪下来。梓诺找来了毛根，扭一扭、扭一扭就做成了一朵花。萱萱说：“我们可以自己画出来，然后再剪下来贴上去。”孩子们各显神通制作起了花环瞧！孩子们自己做的花环多美啊！
美丽的花环不止装饰了外表，更让小朋友们感受到了成功的喜悦，动手、动脑，欢呼雀跃，与春天来了个最美的合影。
教师思考：当孩子们发现鲜花枯萎时，都纷纷提出了自己的想法：装饰花环。孩子们跟着老师学习花的制作：了解花朵多样的制作方法：画、剪、扭等等，认识了不同材料的属性及运用：卡纸、剪刀、双面胶、毛根等等。原来小手这么灵活啊！可以变出这么有趣的花朵呢！
中六班孩子的这场春天之旅，孩子老师们共享自然之乐，体自然之味。与此同时，让作为教师的我们主动地去思考课程的开发与实施，幼儿园的课程是活的教育，如何用活的环境支持孩子们的活动，让孩子们在经历中获得发展，我们将继续探索！
END
来源：合肥市安庆路幼儿园教育集团
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