课程故事 |趣搭护城河——大四班沙水区课程故事
趣搭护城河
安仁镇幼儿园大四班沙水区课程故事
在成人的童年记忆里，时常会浮现幼时与同伴在自然中嬉戏的画面，在沙地上堆城堡，在小河边戏水……那种自然开放的环境深深地刻在每个人的心中，真实、灵动、趣味......“一切，都是自然的样子......”
课程缘起
我们班的幼儿在中班时就积累了一定的玩沙经验。在开展沙水游戏中，“挖”和“堆”是孩子的两个兴趣点，幼儿在沙池挖河道，河道里的水形成长长的小河，引发了孩子们的兴趣和探究，基于孩子们的兴趣和开展主题活动《大中国》时对护城河的认识，我们以此为教育契机，开展了建造护城河的活动。
初遇
文杰：哇，又可以玩沙了，我们来挖河道吧。
垚垚：我想在这个沙堆周围挖，把沙堆变成一座小岛。
一新：那我们开始吧，大家加油！
教师有话说
在游戏回顾环节，老师抛出问题：想怎么继续这个游戏？一新回答：想在河道中间搭房子，就像我们以前看过西安古城的图片上一样。
孩子们的想法丰富有趣，在认真的倾听和了解孩子的想法，老师真诚地接纳、支持和鼓励孩子，给予孩子充分探索的时间与空间，在游戏中耐心地观察孩子的学习行为。
搭建护城河
确定主题，开展调查
宇宇：护城河的作用是防止敌人入侵我们的家。
文杰：我在电影里见过北京、西安的护城河。
一新：护城河是人工挖的河道。
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通过调查，幼儿对护城河基本特征进行总结。
初搭护城河
幼儿在小岛上搭建古城。
古城搭好了。
游戏回顾：幼儿畅谈对搭建护城河的想法。
睿睿：感觉房子太小了。
诺诺：应该再大一点，
杰杰反思：因为小岛太小了，只能搭小房子。
彤彤：可以换一个大一点的地方进行搭建，搭好后再挖河道。
教师有话说
孩子们通过游戏回顾发现场地的大小局限了护城河的大小，说明他们对空间大小已经有一定的概念和认知，作为教师，我将积极支持他们更换场地的想法，持续支持他们搭建护城河的游戏。
调整场地
幼儿用奶粉罐和长积木搭围墙。
围墙搭好了。
幼儿在围墙里搭房子。
发现问题：围墙又局限了房子的大小。
彤彤：房子还是很小，我一动就把围墙撞到了。
米墨：要不我们拆掉围墙，先把房子搭起来，再搭围墙吧。
拆掉围墙，重新搭建。
幼儿的房子搭好了。
发现问题：房子还是太小？是否是建构技能薄弱？
彤彤：我不知道怎么把房子搭好。
米墨：不知道要怎样才能把房子搭的更大更宽敞。
基于幼儿对建构技能的需求，我们生成了活动《有趣的搭建》，幼儿利用绘画的方式设计护城河。
教师有话说
在游戏回顾时，幼儿发现更换场地后房子依然搭的很小，不知道要怎样才能搭好护城河。面对幼儿的茫然，教师生成了活动《有趣的搭建》，引导幼儿通过观察各种建筑特色学习建构的技巧，再引导幼儿自己设计护城河。一张小小的设计图，让幼儿清楚了接下来努力的目标、清晰了行动的方向。
重搭护城河
实践操作 充分体验
幼儿从城门开始搭建
城门搭好了
合作搭房子
搭两边的围墙
搭后面的围墙
房子搭好了
游戏回顾：只有一间房，会不会太少了？
文杰：护城河的围墙虽然搭好了，可是只有一间房，会不会太少了？
米墨：城搭好了，可是河呢？谁挖河？
于是幼儿又讨论出新的游戏策略：增加房间和开始挖护城河。由于男生有挖河道的经验，就由文杰和一新带着男生挖护城河，女生继续搭建城里的房子。
分工合作
幼儿规划河道路线
发现问题：沙土太硬了，撬不动。
鸿鸿：这里的沙太硬了，我怎么撬都撬不起来。
文杰：你先把铲子插进沙里，再用脚使劲踩下去，然后用力就可以了。
文杰示范挖河道技巧
鸿鸿学习挖河道
芯芯：我要用沙和筛网做一个塔。
芯芯：我用小石头给塔铺路。还要用绿草装饰塔。
游戏回顾：怎么丰富护城河的场景？
诺诺：我们也可以给护城河栽一些树。可是哪里来小树苗呢？
一新：可以画一些树，就像以前在中班一样，画一些树贴在奶粉罐上，放进护城河里，就可以装饰啦。
于是基于幼儿想丰富护城河细节的想法，我们生成了活动《各种各样的大树》。
丰富护城河的场景
鸿鸿和航航在护城河上搭桥。
诺诺和一新装饰护城河
游戏回顾：想在游戏结束时留下点什么？
师：我们马上要换区域游戏了。
文杰：这么快就要换区域了吗？我们才刚搭好护城河。
垚垚：老师，我们可不可以庆祝护城河修好，我们姑婆家修好房子要放鞭炮。
听了垚垚的建议，其他小朋友纷纷同意他的想法，他们都想为护城河游戏留下点什么。基于幼儿的兴趣和需要，我们生成了活动《护城河竣工仪式启动计划》，为竣工仪式做好前期准备。
幼儿讨论竣工仪式流程
幼儿分享讨论结果
幼儿以绘画表征仪式流程
教师有话说
在持续三周的探索过程后，孩子们的护城河活动即将告一段落，为了给游戏画上一个圆满的句号，他们自主讨论并设计竣工仪式的流程，对于成长中的孩子，活动的仪式感能够带给孩子尊重感、归属感、责任感、幸福感、自豪感、敬畏感。彤彤作为本次活动的主持人，向我们完整的展示他们建构护城河的整个过程。
护城河竣工仪式
我们竣工啦
主持人彤彤宣布鸣炮，竣工仪式开始
剪彩嘉宾入场
礼仪小姐发剪刀
开始剪彩
护城河全貌
分享参加护城河竣工仪式的感受:
诺诺：参加竣工仪式我很开心!
彤彤：感觉竣工仪式和升旗仪式差不多。
芯芯：我是剪彩嘉宾，我觉得竣工仪式很好玩，我希望能多开展这样的活动。
课程小结
护城河活动从一个偶发的事件开始，孩子们在讨论中确定主题、设计图纸、合作挖河、实验探究、建构小城，在活动中我看见了孩子们在游戏中的深度学习。孩子们在实践中发现问题，积极的寻找解决的办法，最终沙水探究之“护城河”活动圆满成功，孩子们成为游戏的主人，是积极主动的学习者。孩子是有天赋的游戏者、有创意的游戏师、有思想的游戏家。作为教师，我追随孩子，放手游戏，看见了不起的孩子。
来源：大邑县安幼集团
END
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