课程故事|“红绿灯”搬进了幼儿园
收录于话题
为照顾孩子安全上下学，浙江省杭州市西湖区象山幼儿园特意向交警大队申请在幼儿园十字路口放置一台移动红绿灯，控制来往车辆的速度，让行人安心过马路。
可是有一天……咦？红绿灯不见了？“红绿灯去哪了，没有红绿灯我们怎么办呢……”红绿灯的被拖走的事件引起了象山幼儿园大二班孩子们的注意，他们和红绿灯之间会发生哪些有趣的故事呢？
小朋友们看 见 了......
我们的红绿灯被拉走啦!
璐璐
老师，早上我来幼儿园的时候看到有交警叔叔把我们的红绿灯拉走了！
桐桐
我也看到了，就在我们幼儿园门口的十字路口，为什么要搬走啊？
听说是因为我们的红绿灯时长不正确，导致十字路口堵车很严重，交警叔叔说需要带回去调整一下红绿灯的时长。
王老师
芝宇
那红绿灯搬走了，这个路口就很危险了呀！那我们怎么办呢？
对呀，这个十字路口是我们上幼儿园的必经之路。那你们觉得可以怎么办呢？
王老师
大骏骏
在红绿灯没回来之前，我们必须做一些事，保证十字路口的安全！
通过和园长妈妈的交流，我们了解到园长妈妈已经和交警大队打过电话了，他们把时间调整好后就可以去拿回来了！但是需要耐心等待2天时间~~
过了两天......
红绿灯回来啦~~~
交警叔叔的效率真是高！嘻嘻~
我听到交警叔叔跟调时间的叔叔说把时间调到10秒。原来红绿灯的时间只有10秒呀？10秒钟不是很快吗？
10秒钟有多久？
10秒钟大概可以洗一次手，但是用七步洗手法的话时间不太够。——芝宇
我可以用10秒钟时间把一罐牛奶喝光，而且可以把牛奶盒压扁。
——涵宝
我爸爸可以在10秒钟的时间内把车子倒进车库，这很厉害的。
——妞妞
10秒钟，我可以折一只纸飞机，最简单的那种。
——璐璐
10秒的时间看上去很短，却能让十字路口的汽车减缓行车速度。而且时间太长的话会造成堵车，这样也不好哦~
故事并没有因为红绿灯的回来就结束哦~
红绿灯回来之后......
诺一
老师，你有没有看到幼儿园门口两辆汽车撞起来了？
王老师
看来有了红绿灯也不能避免交通事故，该怎么办呢？
天乐
我觉得我们需要好好宣传一下交通规则！
俊俊
那首先我们自己要先学会，再出去宣传！
那么问题来了！
我们怎么办呢？
小朋友们的计划......
//教师思考
在倾听孩子们讨论的过程中，发现孩子们的计划基本都来源于生活——天桥、隧道、宣传单、指示牌、与交警沟通、找交警指挥等等，都是孩子们在日常生活中亲身体验过的。针对孩子们的这些需要，我们可以归为两类：一类是孩子们可以实际操作的，另一类虽然不能真正实现，但我们能将其融入到游戏活动中。这样的分层操作能更好地满足并实现了孩子们计划。
行 动 起 来 ！
首先
我们需要调查一下幼儿园老师们的出行方式
交通出行大调查
老师们、爸爸妈妈们都是用什么交通工具上班的呢？他们有遵守交通规则吗？有没有戴头盔？
出行工具调查表
老师都能够遵守交通规则，也都会正确佩戴头盔。
我们再去调查一下家人吧！爸爸妈妈上班是开车的还是公交车呢？
爸爸妈妈、爷爷奶奶也做得很棒哦~看来我们身边的人都知道遵守交通的重要性呢！
涵涵
怎么样可以让更多的人都认识到交通安全很重要呢？
幼儿园、家庭、社区、宣 传一步到位~
01
悬挂交通安全提示牌
关于 悬挂指 示 牌
会遇到什么问题呢？
问题一：提示牌上画什么？
画让路人慢慢走的图画。
画一个交警指挥交通。
画一条马路，上面有很多汽车撞起来了。告诉开车的人要慢点开。
我要画大人和小孩子手拉手过马路，这样小朋友看到就知道不能一个人过斑马线了。
问题二：提示牌挂哪里？
1.可以挂在幼儿园十字路口的柱子上。
2.可以挂在幼儿园外面的围墙上。
3.挂在小区门口，让小区走进走出的人都看到。
画一画安全提示牌
挂一挂安全提示牌
02
国旗下讲话播一播，让老师小朋友都听到！
我们用一次国旗下讲话，就能让所有的小朋友、老师都听到我们的宣传了~~~
国旗下讲话直播
03
自绘宣传单发一发，让社区都看到！
涵涵
只是让幼儿园的小朋友和老师知道还不够，我们应该要让小区里的人都知道要遵守交通。
26分钟前
黄老师，王老师，仇老师
//教师思考
大班幼儿能自主设计提示牌提醒来往车辆路人注意安全；用前书写的方式给交警叔叔写信咨询问题，以此来实现自己的各种设想，最后又以分享的方式体验了成功的喜悦。这不仅锻炼了孩子们的前书写能力和语言表达能力，还提升了孩子们的社会交往能力。
那么，我们怎样让【交通规则】这一话题更巧妙地融入到幼儿园一日活动中呢？
孩子们对此有了新的想法......
宣传工作已到位
我们也来当一当小交警吧！
01
学做小交警
交警叔叔是怎么指挥交通的呢？让我们一起来学一学吧！
B.行人快快走
A.车辆停一停
阳阳
老师，我们学会了交警的动作，就可以去十字路口指挥交通了。
对呀。交警叔叔指挥汽车，我们指挥小朋友过马路。
阿咪
小宝
我们可以轮流去当交警，今天谁是值日生就谁去。
学学小交警
02
游戏玩一玩，让交通安全铭记于心
把“交通标志”搬上马路，让我们的建构作品更丰富。
把“汽车”、“天桥”搬上马路，让我们的建构作品玩起来。
00:35
红灯停
绿灯行
黄灯请你等一等
01
在棋上做一些交通标记，让下棋的小朋友一边下棋，一边了解交通指示牌。
02
画上停车场，表示违规的汽车要在这里停一次。
03
我来画一些小汽车装饰一下，这样就更加能看出这是一张“交通棋”。
邀请其他班小朋友来玩一玩吧~
小弟弟，我来教你~
孩子们想到的游戏
虽然只是日常游戏中的最常见的
却也是最容易让孩子们牢记的、最感兴趣的
孩子们的专注与投入
让“交通安全意识”
深深地烙印在象幼宝贝的心中
“说”在最后
这是一次有趣的“红绿灯”探索之旅
一个意外的发现下包含着深度的思考
一张共同讨论的计划图中有每个人的奇思妙想
一起参与的调查过程中，有情感的交流
一场与“红绿灯”的游戏中，有释放与满足
//教师思考
孩子的学习从来都不是以单一的知识的面目出现的。在这个学习中，我们借助于孩子、家庭、老师共同的力量，完成了一次三方合作的“红绿灯”探秘之旅，这个过程也将家·园紧紧地联系在了一起。
这一蕴含着爱、支持与创造的学习不仅为这个冬日带来了温暖，也将成为孩子们日后学习的重要探索支持。
我们将带着这份“持续思考”的热情，开启更多的冬日探索。
