课程故事|“艺”述“艺”美，“艺”往童心
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“艺”述“艺”美
“艺”往童心
野豌豆艺术节
艺术深藏在自然中。
——丢勒
野豌豆艺术节
“自然”的艺术
“生活”的艺术
“儿童”的艺术
我们相信，
恰恰是那些自然之物，
最能激发孩子们的情感。
一场集自然、艺术为一体的美的视觉盛宴。
“ 蔷薇派对 ”
围栏边的一丛蔷薇花，
引发了一场蔷薇派对。
这里有好多好多花苞呀！
它会开什么颜色的花？
/ 遇见蔷薇叶/
“哇，叶子大大、小小、绿绿的。”
“它还有刺，像仙人掌的刺。”
“它有一条条的线，这是它的叶脉。”
在一日生活各个环节中，
幼儿观察、讨论、对比蔷薇叶，
为幼儿的艺术表征积累了丰富的经验，
创作了一幅幅有灵性、有故事的作品。
线条美
对称美
色块美
灵动美
想象美
叶子颜色怎么不一样呀？
“叶子中间的线细细的，绿绿的。”
“在阳光下叶子的颜色是不一样的哦。”
“我用黏土捏出的叶子软软的，
和真的一样。”
孩子用颜料、轻泥，探索不同颜色的融合、重叠，变出了各种各样的蔷薇叶。
/ 遇见蔷薇花/
第一朵花开了
我们的“派对”，
从一朵蔷薇花“开始”......
小谢：“我喜欢这三朵，最胖是花爸爸，这是妈妈和最小的是宝宝，她们是一家人，她们在草地上野餐。”
小单：“我这朵小花很小，它还没有开呢，它想快点长大。”
孩子们创作、表征、表达
一丛蔷薇花，从叶到花，
无不上演着一个个生动的故事。
野豌豆“画展”
从草地上的野豌豆，到一场画展，孩子是怎么做的呢？
作品太多，怎么办？
孩子们提出了疑问。
商量后，
一致决定办一个野豌豆画展。
在哪里办画展？
室内还是室外？
哪一个地方适合办画展呢？
孩子们陷入了思考。
野豌豆生长在室外，应该办在室外。
户外艺术区是幼儿玩美的地方，
这样大家都能看得见我们的画展。
经过投票，
孩子们一致选择了户外艺术区。
作品怎么呈现？
孩子们开始构思，选择作品，
选择布展方式，绘制设计图。
谁来布置画展？
分工合作，共同布展。
完工啦！
谁来看画展？
可以邀请其他班的小朋友，邀请幼儿园的保健医生、保安叔叔、食堂阿姨。
制作邀请卡
邀请小朋友、老师、医生……
看展咯
更多精彩瞬间......
“紫色鸢尾”
池塘边的几株鸢尾，
引来了孩子们的。
我们驻足观察、闻香识花
户外写生
与名画对话
水粉创作
线描鸢尾
绢画鸢尾
一株鸢尾，
为孩子们的艺术创作打开了无限可能。
“风中的二月兰”
二月兰的紫，你感受到了吗？
“紫藤印象”
紫藤花下，孩子们与自然对话，用心、用眼捕捉美好，用眼睛、画笔、水粉等多种形式留驻芳华，感受色彩的魅力……户
外
寻
花
花下写生
水彩晕染
紫藤印像
“蒲公英之旅”
轻轻地我吹飞了一根蒲公英，跟着它，一起去旅行...... “蚕豆花开”
快来看看蚕豆花和我的故事吧。
大自然，总是能带给我们惊喜和灵感。
在这里，孩子们沉浸其中，
初夏未尽，绕指前行。
微风过处，皆是惊喜。
艺术节，与你在“艺”起……
