张秋立，中小学六级教师，胡屯镇中心小学六年级数学教师，任教39年，两次被评为“聊城市优秀教师”。 多次被评为“区优秀教师”； 2015.07年被评为区“最美乡村教师”等荣誉称号。
我教书以来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成了比较完整的知识结构。
我严格要求学生，发扬尊重学生、民主和谐的教学课堂，让学生的学问有所收获，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为今后更好地做好教育工作奠定了基础。
一.提高思想认识，以理论指导教育
爱祖国，爱人民，爱教育事业。
认真贯彻党的教育方针，积极参加政治学习。
讲政治、讲正气、讲学习，按照组织工作安排，团结协作，遵纪守法，做人，为人师表，始终恪守“学高、学正”的原则。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本研修，做了大量的政治笔记和理论笔记。
新的教学形式不允许在课堂上重复讲书。 我们必须有先进的教育观念才能适应教育的发展。 因此，我不仅注意学习集体政治理论，更注意从书本中汲取营养，认真学习、好好体验新形势下如何成为好教师。
二、实行课改，教学效果不断提高
在学校课程改革的浪潮中，我能深入贯彻落实课程改革的理念和模式，以教学工作为中心，在坚持学习和落实新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革和积极探索课堂教学，
取得了明显的效果，具体如下
1 .课前准备：备课细致。
平时认真研读教材，查阅各种资料，努力深刻理解教材，准确把握重要难点。
制定教育目标时，要结合学生的实际情况加以注意。
做好教案，不断总结经验教训。
2 .认真研读教材，做到教材的基本思想、每一句话、每一个字都清楚，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能自由使用，知道该补充什么材料，知道怎么教。
3 .了解学生原有的知识技能质量、他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能存在哪些困难，并采取相应的预防措施。
4 .思考教学方法，解决如何把掌握的教材传授给学生。 这包括如何组织教材，如何安排每门课的活动。
5 .组织课堂，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生有意注意，保持相对稳定性，同时激发学生情绪，让他们产生愉悦情绪，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁清晰。
注意激发学生的学习兴趣，课堂上组织练习，布置作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6 .提高教学质量，还必须搞好课后辅导。
小学生喜欢工作，快乐，自习能力不足，作业往往不能按时完成。 一个学生正在模仿作业。 针对这些问题，必须牢牢把握学生的思想教育，把这项工作贯彻到对学生的学习指导中去，做好对学生学习的指导和帮助工作。
特别是在向后进生的转换上，我们努力从握着手、摸着头、帮他整理衣服等对后进生的亲切开始。
从赞美着手，所有人都渴望别人的理解和尊重，所以在和差生说话的时候，对他的处境、想法表示深深的理解和尊重。
7 .积极参与课堂讲评，虚心向同事学习，吸取大家的优点，提高教学水平。
8 .爱学生，平等对待所有学生。
三、严格要求，精心感化学生
在教育工作中，我深刻意识到“教育的艺术在于鼓励和觉醒”。 教学过程是一个创造性很高、极具挑战性的过程，只有教师培养不了人，不是合格的教师。
我记得陶行知老师的话。 “带着心来，连一半的草也不带走。
我投身于教育教学工作，对学生不坦诚鲁莽，关心不傲慢，信任不袒护，在学生中树立良好的师长形象，让学生“敬而亲之”。
“勤奋努力，奉献爱心”是我教师的信条。
在教学期间，我始终坚持正面教育，从心理素质上探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不成熟、自律性差、孤僻自卑或傲慢等毛病的学生，细致入微
各方关注他们，让学生感受到教师是可敬的师长，也是能与他们沟通的朋友。
并向他们介绍和展示针对性的书籍，告诉他们如何相遇、处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
引导他们分析知识素养与能人的关系，关注群体，确立他们在群体中的进步作用。
四.热爱工作，成绩优异
我很喜欢自己的工作，从来没有因为个人私事耽误过工作时间。
积极利用高效的工作时间做自己的工作。
无论是耕耘，还是收获，都是由于多年的辛勤工作，在教育教学工作中取得了优异的成绩，得到了同事、领导和学生家长的好评。
总之，从教以来，我热爱职业，努力工作，成绩优秀，但成绩只能代表过去。 工作也有一些不足。 “金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学工作中，我对自己要求更严格，努力工作，发挥优点，改正缺点。
开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量！