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我家宝宝19个月了，还不会自己单独爬起来，不会独走，医生检查说大运动发育落后，不做康复慢慢会自己走吗
你家宝宝一岁7个月还不会走路属运动发育迟缓了。至于你说的不做康复治疗会不会走路？答案是肯定会走路的。但是只要经济条件允许的情况下，我建议你带孩子去做康复治疗吧。因为运动发育迟缓的宝宝，同时还会伴随着一些其他问题，如智力低下、理解能力差、语言发育迟缓等。早干预治疗效果就越好。
我家宝宝四个月时被确诊为运动发育迟缓（表现为手肌张力高、斜颈、腰没力抱着会往后倒、飞机手），问题多多，做一期康复治疗，手肌张力正常了。但是后来医生发现孩子的脚肌张力稍低，她建议给孩子继续做康复治疗，否则会影响以后走路。听从医生的建议继续做康复治疗，一直到孩子会自己坐起来。后来爬、走路就跟得上大运动发育了。
孩子发育迟缓最初是表现在大运动，后期就表现在语言方面的了。这个钱还真的省不了的。我家宝宝一岁半时被确诊为语言发育迟缓，不会喊爸妈。这类语迟孩子，医生说智商没问题，就是理解能力差。语言是由无意识到有意识形态，由一开始的模仿到自然而然脱口而出，它是一个渐进的慢慢积累的过程。
康复的道路漫长，但是为了孩子能健康成长，这一切都值得的，不是吗？
发育迟缓延迟入学申请原因怎么写
可以让医院出于一个发育迟缓的病例，说明，然后拿着这个病历，拿着这个说明自己写一份，因为身体原因暂缓入学
家长须知：发育迟缓儿童会出现自闭症吗
单以语言发育迟缓与自闭症进行比较：
语言发育迟缓表现为语言理解和表达能力的缺失，语言学习速度缓慢，词汇十分贫乏，但与人的交往能力没有很大阻碍，能正常和小朋友玩耍，上课时也能听明白老师的话；自闭症是一种广泛性的发展障碍，具有十分突出的语言障碍、社交障碍，智力异常，孤独离群，不与人建立正常联系，情绪容易激动，并伴有重复刻板动作、多动、注意力分散甚至是自伤自残等行为。
相比来看，语言发育迟缓和自闭症的共同点是不同程度的语言障碍，但语言发育迟缓的孩子在社交上并没有太大问题，是有社交倾向和兴趣的，但自闭症强调的是孩子的自我隔绝和社交障碍。语言发育迟缓的孩子不会或不愿说话的原因是出于语言障碍，自闭症孩子则是有更深层次的原因。
美国儿童发展协会研究调研显示：85%语言发育迟缓的孩子都有自闭症趋向。
不要过度误解这个【趋向】，更不要认为两者是因果关系，只是说明在未来的行为表现方面更为接近，能力方面更为落后而已。
不少语言发育迟缓儿童由于语言能力的缺失，与人交流出现困难，害怕开口说话被人嘲笑，导致他们开口的勇气和机会越来越少，不少孩子就会出现焦虑、抑郁、退缩等表现，家长一定要引起重视！
如果对语言发育迟缓不及时矫正治疗，那么就可能导致孩子的自闭倾向。
从康复角度看：自闭症要比语言发育迟缓，相对难干预。因为自闭症是广泛性的发育障碍，多数自闭症孩子存在语言发育迟缓、社交障碍、兴趣狭窄、行为刻板，另外可能会伴有其他的一些共病。最常见的共病有感觉统合失调，主要表现为七大感知觉异常：视觉、听觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉、味觉，这些感觉统合失调，会让自闭症孩子产生一些异常行为，
儿童自闭症和语言发育迟缓是一回事吗
语言发育迟缓最常见的表现是：口吃严重、发音不清。这些患儿记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。即便困难重重地说了话，也是语法错误漏洞百出。且大多数语言发育迟缓的孩子在其他方面与同龄孩子的平均水平也会有一定差距。
相比于自闭症患儿，语言发育迟缓的孩子和别人的眼神交流会多一些，虽然由于语言表达能力的不足会影响他们和社会的交流，但并不妨碍他们主动去沟通，或者会长时间观看其他小朋友玩耍。
自闭症更多是表现出自身能力的巨大差异，比如自闭症群体会有交流障碍、生活自理能力差。但是仍然有自闭症孩子在记忆力方面远远高于平均水平。典型的自闭症一般是比较容易确诊的，但很多轻微的或是不典型的自闭症，确诊难度会大一些。虽然自闭症的患儿有社会交流障碍、语言交流障碍、刻板性、兴趣狭窄等特点，但因为每一个“星星的孩子”都有自己的特点，所以很容易被误诊。对于这种疾病的诊断，现在主要是靠行为观察。
自闭症就是“不说话”么？最新出台的自闭症诊断标准中显示，自闭症是指有“社交障碍”和“狭隘的刻板行为”，原有标准中“语言障碍”已经被移除。事实上，虽然有部分自闭症患儿不爱说话，但这并非指他们没有说话的能力与欲望，甚至存在话痨型的自闭症患儿，他们的表达能力完全没问题。
两者有何联系？
语言发育迟缓的孩子往往因语言障碍很难找到同龄的玩伴，更多的只是来自长辈的关心和开导。这样的相处模式，会让他们陷入沟通困难，会越来越不愿主动和外人沟通。久而久之，这些孩子很容易陷入自闭的状态，可以说语言发育迟缓的终端就是自闭症!因此，及时的干预和治疗十分重要。
结语起来，语言发育迟缓患儿只是在语言功能方面落后于同龄儿童，智商和社交性是没有问题的；自闭症患儿可能在多方面都存在着障碍，能力和意识各方面均有别于同龄儿童。
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