大家好，关于幼儿身体发育迟缓课程很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于语言发育迟缓的孩子，选择什么样干预机构呢，是医院还是外面的康复机构呢的知识，希望对各位有所帮助！
小孩子发育迟缓，一人坚持快三年，他爸爷爷奶奶都不管。快坚持不下去了我该怎么办
我家孩子也是发育迟缓，在医院做过一年康复。当时婆婆不管，在老家不来，每次来不超过俩星期就要回去，自己妈还要照顾我弟弟家孩子，老公上班（因为不知道要做多长时间康复，是个无底洞，不能失去经济来源），我自己每天带孩子去康复，月子里根本没恢复好抱都抱不动，孩子一个劲的往下滑，硬撑着数着数给自己打气。别人家最起码有两个人，一个帮忙推小车背背包（要带孩子的好多东西，水杯奶粉奶瓶，尿不湿，医院中央空调跟外边温度不一样，还要带小毯子之类的），只有我基本上都是自己，那种心酸与无助别人根本就理解不了。那时有半天是在医院，有半天是在外边的私人机构做，每天孩子吃饱了睡着了才能抽空吃点饭，总之就是饥一顿饱一顿，冷一顿热一顿。最难过的是家人的不支持，觉得他们冷血无情，没有家的温暖。还好，坚持了一年，从孩子又能竖起来，到能翻身，能坐能爬，能走路，语言正常，智力正常，真的，没有什么比这个更能让人开心的了。加油，孩子也在发育，加上康复，迟早会赶上来的，但是孩子越小做康复效果越好，所以，趁着这有限的不可逆的一个阶段，一定要挺住，不要放弃。最好寻求家人的帮助，一个人是撑不下来的，没有物质上的帮助，也要有精神上的安慰，才能让自己咬牙坚持下去。而且一般医院都有评估与老师指导，有条件的在医院康复，没有条件的老师评估指导教给动作自己回去去做，定期医院复查，老师再根据孩子的状况做新的指导方案的
语言发育迟缓的孩子，选择什么样干预机构呢，是医院还是外面的康复机构呢
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
孩子有语言发育迟缓除了开口说话比较晚，还可以表现为迟迟说不清楚，另外，除了发音上的问题，还可能伴随语言认知上的问题，所以语言发育迟缓可以有语言认知能力差、开口说话晚、迟迟说不清楚这三种表现，他们可能不是同时存在，也可能会同时存在。
建议到正规的机构先进行语言的功能评估，然后进行针对性的训练，家庭指导。
孩子3岁还是不爱说话，上幼儿园不合群，诊断发育迟缓，怎么办
孩子不合群是什么意思？对于人来说，不管年龄大小，他们都有一个自己的人际关系，对于幼儿园中的孩子来说，这些人际关系可以很好的发展和成长，这是很多孩子设计能力建立的重要时期！
孩子不合群，在很多的影视剧中应该都见过这样的情景。那些公子哥、小公主们到了幼儿园或者学校，总是给人一个不合群的设定……而在社会中孩子不合群也是极为常见！那些巷子口跑到大的孩子一定会比小公主小少爷们，成长得更好！
有的父母送孩子去幼儿园，孩子立马就开始哭泣！究其原因，其实也是因为在平时的生活环境影响下，他们在新环境中不合群的表现更加明显，这样的孩子好像每天都不开心、没有朋友、不想上幼儿园、哭上一周一个月……孩子此时的社交已经存在严重的障碍问题……对于孩子不合群，家长该怎么办？解决这个难题前，我们先来了解一下孩子不合群的原因！
孩子不合群的原因是什么
1、家长过分保护的孩子
家长过分保护孩子，对孩子周围的一切伙伴和事物都过分的挑剔！造成孩子孩子不合群！其实就对于孩子交朋友，那是他们自己建立社交能力的关键时期，家长这样看似十全十美的做法，长期影响下孩子自然变得高傲骄横，久而久之不合群，多有的人都不理。
1、为孩子创造交往的机会
性格比较内省的孩子在面对陌生人或者陌生环境的时候，她们多表现害、不爱说话等，这样的孩子被很多人忽略，从而不合群。家长们可以在家和孩子一起打打招呼、练习练习比如早上好、爸爸妈妈辛苦了之类的话。在平时后，家长要多和孩子沟通，带孩子散散心、爬山等，尽量多接触外面世界和人物，慢慢让孩子忘记害怕，不低触陌生。
2、和孩子一起读关于朋友的绘本
读绘本是家长与孩子间最直接的亲子交流，一起读读绘本可以让孩子学习其中的一些交友技巧，讲完故事后，可以和孩子交流故事中的情节，问问孩子是怎样看待这个事情的，你会怎么做等等。
3、和孩子一起游戏
有的孩子，因为强势就回去强别人的玩具，这样的强势孩子因为不礼貌而被孤立不合群！对于这样蛮横的行为，家长可以采用游戏的方式教育孩子通过虚拟游戏接受规则，比如一人玩一会儿、等你先玩我在玩、找找别的玩具等，这些看似不是游戏的游戏，在无形中可以给强势的孩子潜移默化的教育。
4、教孩子乐于助人
家长鼓励孩子帮助别人，会让孩子感到自己的存在感，还能激发他对伙伴的关心，对他人的同情心，比如家长可以在孩子身边适当示弱，让孩子主动帮助你，在请求帮助前一定要征得同意，家长自己做
孩子发育迟缓被幼儿园生活老师骂神经病，该怎么处理
我觉得家长一定要介入。不知道这个老师是不是有“神经病”的口头禅，如果有，先设想她是无意识说出来的，如果没有，这个老师的师德堪忧。家长可以先去跟老师谈一下，先用比较缓和的态度，好好说，说她这种行为给自己孩子带来的阴影以及对其他小朋友的影响。如果这老师知错就改那最好了。如果不行，可以找园长，投诉并申请换班。一般情况下，这种投诉一投一个准。
退一万步说，如果园长也不管，可以找当地教育局投诉，让他们给调换幼儿园。我见到过小学有因为老师有问题换班，也有换校的。
当然，如果觉得这实在太麻烦，可以直接另找幼儿园，但入园前一定要跟园长和老师沟通好，充分说明孩子的情况，保持良好的家校互动。
还有很重要的一方面，就是孩子。要好好疏通孩子的心理，告诉他那个老师的做法是错误的，他没有神经病，是聪明可爱的好孩子，是爸爸妈妈的好宝贝，也许他有的地方不如别人，但每个人都有自己的缺点和优点。帮他找到自己的优点，树立自信和自尊。
老师和幼儿园只有几年时间，孩子是一辈子的事。
祝你好运！
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
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