中产阶级音乐课程计划（第一部分）

活动背景：

音乐是情感的表现形式，用心灵的韵律美化情感。自然纯真的心灵最容易被音乐所唤起，并随着音乐翩翩起舞。对于幼儿来说，音乐比其他艺术更能带来欢乐。用音乐欣赏来启迪幼儿的心灵和智慧，不仅是培养幼儿艺术素质，更是幼儿全面发展的捷径。抓住这一点，再结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏对幼儿的影响是不言而喻的。音乐游戏《熊与石头人》既有幼儿熟悉的熊的形象，又有快乐的小动物形象，很容易引起幼儿的情感共鸣，人物形象也比较容易表达，幼儿也感兴趣，于是便设计了这次音乐游戏活动。

活动目标：

1.熟悉歌曲旋律，理解歌词。

2、在学好歌曲的基础上，学习如何玩（熊与石头人），根据游戏和音乐的要求相应改变动作，感受游戏的乐趣；

3、遵守游戏规则，体验与同伴一起玩游戏的乐趣。

活动准备：

熊头饰、白板、音乐（熊与石头人）

教学难点：

能根据游戏和音乐的要求的节奏变化动作，感受游戏的乐趣。

教学方法与手段：游戏法、演示法。

活动流程：

1.听音乐，让孩子自由想象各种动物的声音

老师：今天天气真好，好多小动物都想出来玩了。听，谁来了？

（活动伊始，通过播放创设的情境，引导幼儿聆听动物的声音片段，激发幼儿的学习兴趣中班音乐教案，为下一部分做铺垫）

2. 学唱一首新歌（《熊和石头人》）

老师：小鸟看到这么美的景色，忍不住唱了起来！仔细听听它唱了什么？（老师唱两遍）

老师：这首歌讲的是什么？你能学会吗？（老师根据小朋友的回答出示相应的歌词，并指导小朋友做相应的动作。练习两遍）

（通过老师的示范唱，引导幼儿熟悉歌曲的旋律，理解歌词。老师出示相应的图片，根据幼儿的回答引导幼儿做相应的动作，鼓励幼儿学会自己创造相应的动作，享受活动带来的乐趣）

3.游戏（熊与石头人）

1. 老师讲解游戏玩法并与孩子们一起玩

师：当小动物们看到大熊来了，它们做了什么？（指导小朋友做）

老师：熊的视力很差，它只能看到移动的东西，所以只要小动物不动，它就看不见。今天周老师和大家玩一个关于熊和石头人的游戏。周老师扮演熊，你们一边唱歌一边做动作，当我出现的时候，你们必须变成一个石头人，不能动。如果你变成石头人不动也不发出任何声音，它肯定看不到你。

2. 让几名幼儿扮演熊的角色，玩两次游戏。老师提醒幼儿遵守游戏规则。

（孩子们在学习歌曲后，通过老师的讲解初步了解了游戏的方法，并尝试体验游戏，感受游戏带来的乐趣）

4. 结束

孩子们可以分组自由地走出活动室，唱歌。

中产阶级音乐课程计划（第二部分）

1. 活动目标

1、喜欢参加音乐活动，并通过音乐大胆地表达情感体验。

2、感受音乐欢快的气氛，准确跟上4/4节奏，并根据音调的变化改变动作。

2. 重点难点

这是一首欢快的乐曲，4/4节奏明显，跳跃感强。本教材的重点是引导孩子熟悉4/4节奏，准确跟上节奏，并用欢快的动作表现音乐的氛围。本教材的难点是引导孩子在活动中辨别音高的变化和变换4/4动作。

3. 材料与环境创造

1.《钻洞》歌曲录音带。

2. 建造一个洞穴供孩子们玩耍。

3. 一些乐器、丝带和其他道具，供孩子们编排自己的舞蹈。

4. 设计思路

本教材为大一些的孩子编排，主要目的是让孩子熟悉4/4节奏，因为很多孩子的作品都是2/4节奏。聆听4/4旋律，引导孩子用各种节奏型来表达4/4拍子，可以进一步培养孩子的节奏感。同时，本教材还利用教师的录像带，时而播放高音部分，时而播放低音部分，以吸引孩子注意乐曲的变化，感受高音和低音。

5.活动流程

角逐活动，熟悉音乐、感受音乐 - 小组活动，共同感受音乐、表达音乐 - 角逐

活动中的音乐进一步表演

中产阶级音乐课程计划（第 3 部分）

教材分析：

《大热米》这首歌很适合中年级的孩子演唱。首先歌曲旋律清晰优美，音域在F大调低音5到中音5之间，非常适中。全曲三个乐句，非常简洁。其次歌曲节奏感强，可以调动孩子运用各种肢体动作去感受两个节拍的特点。

《Da Re Mi》这首歌很适合设计歌唱活动，歌曲围绕着寻找好朋友Da Re Mi展开，教师可以以游戏的方式开展活动，既能帮助大家认识Da Re Mi，又能使学歌更加有趣。另外，歌曲中有两个间奏，可以作为学歌的音乐元素之一充分挖掘，丰富学习活动的内容。

活动目标：

1. 学会在歌曲的初始阶段唱歌，并在间奏时加入动作来捕捉停顿。

2、透过活动，让学生掌握1、2、3音符的歌唱名称Da Re Mi，并感知这三个音符的音高。

3、体验音乐活动带来的快乐。

4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏和充满幻想与希望的情感，并尝试用语言表达出来。

5.聆听音乐，尽量分辨音乐的速度和音量，并能跟上节奏。

活动准备：

卡达雷米活动流程：

1. 听着音乐进入会场。

胡老师带小朋友们进教室玩游戏！

2. 对“Da Re Mi”的感知。

1、今天我们班来了三个好朋友。你们想知道他们是谁吗？可是他们现在在哪里呢？我们一起把他们叫出来吧。老师顺着歌曲的节奏说了部分歌词：“我们在一起，寻找好朋友。好朋友，好朋友，你在哪里，你在哪里？”声音太小听不清楚，我们再大声点说一遍。

2. 你们认识它们吗？它们还有其他名字！（老师逐一唱出）我们唱歌时这样称呼它们。Da Re Mi 是它们的名字。

3、感受三个音的高低音，记住三个音的名称和唱名法，你知道吗？你知道好朋友的家在哪儿吗？我们送好朋友回家吧。师生问答：Da - 这里。Re - 这里。Mi - 这里。

3.学唱歌。

1. 我很高兴我的好朋友来了！胡老师要唱一首关于好朋友的歌。听！

2. 老师完整地唱完这首歌。

这首歌里的好朋友是谁？这首歌的名字叫Da Re Mi。

4.我们再听一遍。歌曲中哪部分没有唱出来？歌曲没有唱出来时老师做了什么动作？

没有唱歌的部分叫做歌曲的间奏。我们还可以做什么动作呢？哒惹咪中班音乐教案，一高一低，像爬高楼一样。5.学唱歌曲。我们一起唱这首美丽的歌曲，在间奏时做向上爬的动作。

6. 演唱歌曲。站起来唱歌，同时加入你最喜欢的动作。

4.玩游戏。

1. 老师将卡片藏到每个小朋友的手中，并让他们唱这首歌。

我们来玩个游戏吧。Da Re Mi 藏在孩子们的手中。当每个人都喊出 Da Re Mi 时，你就站起来告诉大家“到啦”。

2. 老师要求所有小朋友把他们的椅子下的胸针拿出来。

Da Re Mi 是每个小朋友都隐藏的。（让小朋友看看谁是他们的好朋友）当大家都喊出 Da Re Mi 的时候，你就站起来告诉大家“到了”。

结束：我们找其他小朋友也来玩这个游戏吧！

教学反思：

兴趣是孩子学习的动力，孩子有了兴趣才会有学习的欲望，才会主动去探索，热爱音乐是人类的天性，有趣的音乐活动能激起孩子的学习欲望，让孩子感到快乐，充分发挥孩子的想象力，表达出不同的感受和创作。