课程故事|生活教育课程故事：关于生日的那些事儿（图文视频版）！
我的生日，
是爸爸妈妈成为爸爸妈妈的那一天。
01 课程缘起
早晨，班上的泽泽小朋友跑到我面前来说：“老师老师，我今天要过生日了！”其他小朋友听见了也纷纷讨论起来。
小杰：我上次在家也过生日了！
筱筱：我之前也过生日的的，还吃了蛋糕的。
泽泽：今天你们可以来我家吃蛋糕哦。
筱筱：好呀，可是今天晚上我还要去上课的，不知道能不能去。
诺诺：我回家问问我妈妈，或者你明天带给我们吃吧。
泽泽：可是我想邀请好多小朋友和我过生日，好想和大家一起啊。
在成人眼中，生日是成长的见证，也是孩子们翘首以盼的特殊日子。可是对于孩子，他们眼中的“生日”是什么样的呢？我们在班级中开展了关于“生日”那些事儿的谈话活动。
生日是什么意思呢？
睿睿：生日就是很开心的一天，有很多好吃的。
小杰：生日就是送礼物，我最喜欢收到礼物了。
杨杨：生日就是会吹蜡烛和吃蛋糕，还会唱生日歌。
在孩子的心目中，生日意味着“开心”、“甜蜜”、“幸福”。
在我们的心目中，生日意味着“成长”、“感动”、“欣喜”。通过绘本《熊叔叔的生日派对》，我们向孩子们介绍了“生日”的含义。
朱朱：原来生日是我们出生的那一天呀！
皓皓：过一次生日我们就长大一岁啦！
诺诺：下次过生日我要和你们一起过。
梵梵：这么多小朋友，你们家装得下吗？
关于生日的话题就这样展开了，接下来的几天中，也时不时能听见孩子们对过生日的讨论。
02 童言童语
老师，我马上就要过生日了！
我也想过生日，过生日最开心了。
你们喜欢的生日是什么样子的呢？
我喜欢很大的蛋糕！
妈妈会给我唱生日歌。
我想和好朋友一起过！
我们牢牢把握孩子们的共同兴趣，在了解孩子已有经验的基础之上，准备开展“小一班，生日快乐”的主题活动，在小班结束前，让孩子们能够度过一个难忘的集体生日。
在此基础上，以“520“这个特殊的日期为契机，引导孩子们了解爸爸妈妈养育自己的辛苦，感谢他们对自己的养育之恩，从而对于自己的生日有了更深层次的理解。
03 关于生日哪些事儿
BIRTHDAY
生/日/大/调/查
HAPPY TIME
▲生日大调查
“我来说一说生日愿望，妈妈请你帮我画下来。”
▲“我的生日”
“妈妈，我想和奥特曼一样厉害！”
“我的生日愿望是有一个超大超大的蛋糕！”
“我想要一辆有车牌号的小汽车。
“我想邀请老师和好朋友，来参加我的生日会。”
记录美好
生日
愿望
happy time
关于生日，
我有很多期待……
从前我是怎样过生日的呢？
春暖花开
“我之前和姐姐和妈妈在家一起过生日的。”“妈妈给我买了大蛋糕，还烧了很多好吃的菜呢！”“我们一起在饭店里和爷爷奶奶吃饭了，我还收到了礼物。”春暖花开
我的生日回忆
解开生日的秘密
04 生日进行时
经过之前的引导和调查，孩子们对于生日的含义已经有了一定的理解。我们发现孩子们对生日记忆最深的还是生日蛋糕，设计蛋糕成了我们生日会的重头戏，一起动手制作吧！
BIRTHDAY
我/们/的/行/动
Let\'s go
“我们来装饰蛋糕吧”
▲ 准备好了吗？
一起来动手吧
我们一起参与生日蛋糕的制作，
蛋糕在我们的手中变的好漂亮，
原来，和大家一起过生日是这样的，
一群人做同一件事好开心呀。
分享时刻
happy birthday
这是我们亲手装饰的蛋糕哦，好看吗？每一个圆圈、点点、毛毛虫都代表我们小一班的每一位小朋友哦，一起分享好吃的生日蛋糕吧！
生日对每个孩子而言是成长的见证，第一次有小一班全体小朋友参加的集体生日会，吃着自己亲手装饰的蛋糕，一起唱着生日快乐歌，相信一定能给孩子们留下珍贵的记忆。
我的悄悄话
我的生日，
也是爸爸妈妈成为爸爸妈妈的那一天。
爸爸妈妈，我爱你们
HAPPY TIME
"一岁一礼，一寸欢喜"，我们迎来了小一班的集体生日会，面对着充满爱意的蛋糕，许下一个美好的生日愿望，祝我们成长快乐，爸爸妈妈，我爱你们！
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老师的话
孩子对事物的认识不是一蹴而就的，作为教师我们应该给孩子提供自主、自愿、探索、思考的学习环境，让孩子在讨论中有发现；在发现中学会计划；计划后有目的的尝试，尝试后能修正和完善活动计划，从而达成学习新知识的最终目的。
本次生日会从发起、准备由孩子们合作完成，充分满足了孩子自理、自立、自主的愿望，孩子的主体性展示得淋漓尽致。
我们用倾听与，及时发现孩子们的兴趣与需要，提供适宜的支持开展了本次“小一班，生日快乐”的主题活动。
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成长不期而遇，
生日如期而至，
成人的岁月因你们而温暖，
因你们而快乐。
亲爱的宝贝，
愿你能笑、能闹，
敢爱、敢追逐，
世界也为你们祝福。
FROM:丹阳市南门幼儿园
