课程故事|社会领域:孩子们和陶行知爷爷的“对话”!

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课程故事|社会领域:孩子们和陶行知爷爷的“对话”!

你好,陶爷爷!

课程缘起

学校大门口有一段长长的花架,是孩子们上学的必经之路,他们常常驻足于各色漂亮的花卉前欣赏。而今天那块熟悉的草地上却出现了一座雕像,是谁呢?小杰:今天我发现了滑梯那里有一个雕像,黑乎乎的但是又有点黄。

萌萌:我今天上学的时候也看见了,应该是一个人的样子,我在以前旅游的地方也看见过。

诺诺:好像是一个老爷爷坐在那里,他是谁呢?

童童:啊?我今天没注意诶,多了一个雕像吗?

小杰:那我们散步的时候再去看看吧!

初见

基于孩子们的问题,我们利用散步时间特意带孩子们看了看幼儿园里的新“客人”——陶行知先生的铜像。孩子们对于幼儿园新出现的这座铜像议论纷纷,有的猜测他的用处,有的猜测他的身份。昕昕:雕像都是给人参观的,这个人应该是一个伟大的人。

桐桐:这个叔叔坐在那里都比我们高,是个很高的人。

睿睿:这个说不定也是一个玩具,你看这么高还有地方踩,应该是用来爬的。

悠悠:怎么可能,玩具的颜色很鲜艳,这个一看就不是玩具,肯定有特殊的用途。

扬扬:可能是我们幼儿园以前的老师呢,因为他在这里就能天天看我们上学了。

孩子们七嘴八舌的议论着,谁也没能给出一个准确的答案。不过答案很快就在周一的升旗仪式上揭晓了——他就是伟大的人民教育家陶行知先生的雕像。相知

陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省徽州歙县人,祖籍绍兴。中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。创办了南京燕子矶幼儿园和晓庄学院,提出了生活即教育,社会即学校,教学做合一等重要的的教育思想,为中国的教育事业奉献了自己的一生。我们通过集体教育活动向孩子们介绍了陶行知先生的伟大事迹,感受陶爷爷高尚的思想品质,孩子们听完后纷纷讨论起来。

菱菱:原来陶爷爷是这样伟大的人呀!

恺恺:陶爷爷好厉害呀,我也要向他学习。

斌斌:什么叫向他学习呢,我们怎么才能和陶爷爷一样呢?

果果:天天学本领,长大我们一定行的!

诺诺:是呀,我们从现在开始加油!

初践

1942年7月20日,陶行知先生发表了一篇讲话,题为“每天四问”。第一问:我的身体有没有进步?第二问:我的学问有没有进步?第三问:我的工作有没有进步?第四问:我的道德有没有进步?这不仅提醒我们也提醒孩子们,要有健康的身体、有丰富的学问、有做事的责任和良好的品质。于是,我们告诉孩子们,想做一个像陶爷爷一样的人,也需要每天想想这四个问题,转化为幼儿的一日活动就是:今天我运动有进步吗?

今天我劳动有进步吗?

今天我学习有进步吗?

今天我礼貌有进步吗?

我们的努力——运动

我们阳光南幼的宝贝个个爱足球,爱运动。我们喜欢玩,爱挑战,即使摔倒了我也不怕,因为只要能坚持我们就会成功。陶爷爷,我会变得更加勇敢,也变得更加强壮,明天我会运动的更棒,更有力量!我们的坚持——劳动

我们爱劳动、爱生活。从自己走进校门,自己吃饭、整理柜子、擦桌子。自己的事情自己做,这是我们长大了的表现,劳动难不倒我,我们是生活的小主人,我们要做更好的自己!我们的创造——游戏

我们爱思考,我们爱下棋、会画画,喜欢探究一切有趣的事物,大自然大社会都是我们宝贵的探索地。即便是简单的树枝、沙子,我们也能玩出精彩,玩出不同,我们的游戏与众不同!我们的习惯——礼貌

我爱我的爸爸妈妈,也爱班上的老师、同伴。早上入园我主动说:“早上好!”放学回家我会说“再见!”我不随便打扰别人,说话轻轻的。我认真遵守游戏规则,真诚对待每一个朋友,我知道,诚实守信才会有更多的朋友。相识

在遵循了陶爷爷的嘱托后,孩子们纷纷行动起来,每天的活动更专注了,运动更有力了,劳动更积极了,说话也更有礼貌了。筱筱:我们做的这么多,可是我还想让陶爷爷知道呢。

梵梵:你可以去告诉陶爷爷呀,他不就在门口的草地上吗?

杰杰:可是那只是一个雕像呀,它会听见吗?

诺诺:虽然是雕像,但是说不定陶爷爷在别的地方也能听见的。

桐桐:那我们散步的时候去告诉陶爷爷吧,我们和他说话!

筱筱:好呀,一起去试试!

02:24

我们平时也鼓励孩子们能和同伴分享自己的点滴进步,孩子们的对话启发了我们。虽然陶爷爷只是一座雕像,但是孩子们却把他当作了活生生的真爷爷。他们逐渐的每天愿意在户外活动时和陶爷爷说上两句,有的是说自己的进步,有的是说自己的烦恼。

共长

陶行知把儿童看做是国家的未来、祖国的希望,是七八点钟的太阳,因此他非常注重幼儿教育,大力倡导在社会上普及幼儿教育,强调幼儿教育的重要性。他认为“小学教育是建国之根本,幼稚教育是根本之根本”,小学教育很重要,幼儿教育更是教育的重中之重。他说:“教人要从小教起,幼儿好比幼苗,必须培养得宜,方能发荣滋长;否则,幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。”“凡人生的需要之重要习惯、倾向、态度,多半可以在六岁以前培养成功。”一座铜像并不仅仅是一件摆设,是一种精神、一种品质的象征,陶行知先生的思想不仅影响着孩子们,同样对于我们教师来说也是时刻需要思考践行的。解放儿童的头脑、双手、时间、空间、嘴,和孩子们一起了解生活,养成有益的兴趣和动手能力,增强体质,促进健康,成为阳光南幼的重要成员。

撰稿:万秋宜

初审:史雪婧

终审:姚仲华

From:丹阳市南门幼儿园

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