活动目标：
1.了解三种不同的心情并能正确的区分，能够说出自己的情绪。2.能够在教师的引导下，讲述自己的心情故事。3.初步感知情绪变化，知道几种自我调节或者帮助他人调节情绪的简单方法。活动重点：知道人有开心、伤心、难过三种情绪，这些情绪可以用特定的词语来表达。活动难点：幼儿讲述自己的心情故事。活动准备：魔术师的道具；开心娃娃、伤心娃娃、生气娃娃各一；小黑板；《心情娃娃》的课件活动过程：一、以变魔术的形式导入，激发幼儿兴趣。我是神奇的魔术师，可以变出很多很多东西，看我变变变！1.看！我变出了什么？2.幼儿讲出心里的感受，并作出对应的表情。二、引导幼儿观察娃娃表情，初次认识娃娃。1.我还能变出什么更有趣的东西呢，你们喜不喜欢他？为什么？2.丁零零～大魔术师又要开始变变变了，下一个又会变出什么样的娃娃呢？3.想不想让大魔术再变一个娃娃呀，这个娃娃是什么表情呢？教师小结：刚才老师变出了三种不同的表情娃娃，开心娃娃、伤心娃娃、生气娃娃。三、做游戏：幼儿将心情娃娃与图片进行配对，进一步了解这三种表情。1. 出示图片幼儿帮开心娃娃找到小主人，并说明理由。2.继续出示图片帮助下一个娃娃找小主人，并说明理由。3.最后帮助剩下的娃娃找到小主人，并说明理由。教师小结：开心娃娃的眼睛是笑咪咪的，嘴角向上；伤心娃娃眼里含着泪水，嘴角向下；生气娃娃瞪着眼睛凶凶的，就像小朋友平时生气似的。四、引导幼儿讲述自己的心情故事。1.幼儿分享：讲述日常生活中自己的心情故事。2.看图说话：幼儿根据图片上的细节，寻找幼儿出现这些表情的原因。五、组织幼儿交流生气或伤心的时候变开心的好办法。教师小结：①如果我们自己生气、伤心了，我们可以听听故事，玩玩具把自己变成开心娃娃。②如果是别人生气了，我们可以抱抱，亲亲，和他一起做游戏，帮他们变成开心娃娃。③开心的时候我们可以和小朋友们分享，不开心的时候要学会变得开心。因为不开心的话会对我们的小身体不好，会生病的！所以我们每天都要开开心心，高高兴兴的！然后把我们的开心传递给更多的人，让所有人都开心起来。六、结束部分那接下来我们一起跟随音乐变成开心娃娃！请小朋友们起立，让我们一起去隔壁班看看有没有伤心、生气的小朋友一起把他们变成开心娃娃！图文来源：网络
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