家园共育|幼儿技能篇：编织那些事儿，大中小班你想知道的全在这了！
今天，小编为大家分享如何开展编织活动，并附上在编织区可以开展的11个活动，涵盖了大中小班。
培养幼儿的编织技巧技巧1：穿可以通过“系鞋带”，让幼儿掌握“穿”的基本技法，学会系鞋带。然后通过“系鞋带大比拼”活动，提高幼儿编织兴趣，巩固“穿”的技法。还可以开展“穿洞洞板”“穿网拍”等活动，让幼儿积极参与，促进幼儿手眼协调的发展，并感受编织的乐趣和成功喜悦，从而激发幼儿更强烈的编织兴趣。技巧2：缠绕通过讲解示范学习制作的方法，让幼儿学习编织的缠绕技法。首先，让幼儿学习最简单的“绕线球”活动，初步掌握缠绕技法。其次，在“绕相框”活动中，幼儿用毛线自由地在剪好有齿状的废旧纸板上进行上下缠绕、左右缠绕、交叉缠绕等，让幼儿通过反复练习发现，缠绕是有规律的，有规律的缠绕相框，相框会更加漂亮。最后，可以通过“绕花瓶子”活动，让幼儿感受缠绕的乐趣，提高缠绕的技法。技巧3：编说到编，易操作的活动很多，比如：幼儿用废旧的布条学习编三股辫、四股辫和八股辫。可以在区角提供毛线、布条、细绳、皱纹纸条、稻草等，让幼儿在晨间活动、午休前活动等进行编织。根据幼儿的兴趣，可以从编织的简易难度，分别开展活动：“我给奶奶织围脖”“我给妈妈织围巾”“可爱的小鱼”等活动，逐步巩固基本的编织技法。还可以把废旧的广告纸裁成纸条，让幼儿编织毛毛虫、毛巾、小鱼、花瓶、地毯、手提袋等，活动丰富多彩。技巧4：结艺编织活动前，发动幼儿和家长收集生活中的各种网，通过实物观察让幼儿感知网的形状，看视屏了解网的用处和制作过程，从而激发幼儿的编网兴趣。还可以利用皱纹纸条，让幼儿学习单线上打多个结，幼儿学习兴趣很浓，打结技法初步掌握。然后组织幼儿用收集好的芦苇、麦秆、吸管等材料编织帘子，巩固“两根线打结”。培养幼儿的编织兴趣
1、创设美工编织环境，给幼儿提供主动练习的机会
把幼儿编织的半成品投放到区角，幼儿可以在晨间、午休前活动和区角活动时，都可以进行编织。
在区角投放不同颜色、粗细不同的毛线，可供幼儿编织探索。
2、展示幼儿作品，凸显编织作品的实用性
把编织充分融入班级主题墙创设中，根据编织活动的开展，及时更换主题墙，展示幼儿作品。
或者将孩子的编织作品挂在幼儿园走廊上，不仅让走廊变漂亮了，而且充满了浓浓的编织氛围，再一次激发了幼儿的编织兴趣。
3、以美工编织活动为载体寻找家园共育的途径
让家长了解编织活动
在编织教学活动中，经常需要家长收集各种编织成品和废旧材料等。利用“家园栏”或通知等形式向家长介绍编织的内容和编织的作用、意义，与家长建构起沟通的桥梁。
与家长保持密切联系
充分利用家长资源，把家长请进幼儿园课堂，为幼儿介绍他们的编织艺术方面的知识，并传授给幼儿，提高幼儿对编织艺术的兴趣。
定期向家长介绍编织活动的进展情况，并邀请家长志愿者随时参与到编织教学活动中。
把编织活动融入一些传统节日
比如在《九九重阳节》中，以编织活动“我给爷爷奶奶织围脖”，让幼儿给爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩，与爷爷奶奶一起编织围脖，感受节日的气氛。
活动1 ：小毛线球（小中大班）色彩缤纷、触感柔软温暖，这样的毛线球是每个孩子的心头爱，也是寒冷秋冬里的暖心玩具。
第一步：将硬纸板裁剪成图中的形状。
第二步：请孩子们用毛线将其缠绕起来。请老师（或者有能力的孩子）在中部空槽处穿入一根毛线，将其捆绑固定好。
第三步：取下纸板，用剪刀减去线头两端的连接处，稍加修剪，一个毛茸茸的毛线球就做好了，孩子们将它带到手上，时不时拿它蹭蹭小脸蛋儿，一整天都非常开心。
如果小年龄较小，可以负责缠绕毛线，捆扎和剪毛线由老师帮忙完成。
活动2：蝴蝶飞飞（小中大班）简易版小蝴蝶：将团好的毛线用毛根固定起来，然后在顶部扭曲成触角的样子，就可以做出一个小蝴蝶了。
精致版小蝴蝶：如果感觉上面的蝴蝶过于简单，可以尝试一下这种更加精致的小蝴蝶，制作起来也并不困难。
准备材料：毛线、两根冰棒棍、小串珠、毛根。
第一步：先把两根冰棒棍交叉成一个不规则的“X”形，用毛线在交叉点固定缠绕。（教师巡回指导）
第二步：交叉点固定好后，依次从中心向两侧开始缠绕毛线，缠到两端的三分之一处即可。
第三步：此时可以换另一种颜色的毛线接着缠，不过这个要看孩子自己的想法了~
注意毛线不用缠绕到冰棒棒的尽头，留出一部分会更容易固定。
第四步：利用毛根做蝴蝶的身体和触角，可以上下穿上小串珠固定一下。
第五步：将毛根卷出蝴蝶触角的造型。
这个制作过程不但可以锻炼孩子们的动手能力，也可以适当锻炼色彩搭配。
活动3 ：编织手链（中大班）孩子们总喜欢把自己动手的小成果展现给大家，所以不妨尝试带着孩子们编织一些小手链，不但可以享受制作过程的训练，也可以把成果直接戴在手上，到哪里都可以拿出来炫耀一下。
准备材料：三根吸管和毛线
按照一上一下穿梭的形式，将毛线缠绕在吸管上。
这种一上一下穿梭的方式在编织过程中尤为重要，所以就先带着孩子们从最简单的三根棍练习起来，熟练后可以挑战更多的上下编织。
做出的手链不但美观，而且很温暖哦，是秋冬天出街的时尚搭配品。
活动4 ：十字曼茶罗（中大班）曼荼罗是一种带有佛教色彩的手工艺术，具有积聚福德与智慧的美好寓意。
们在手工编织训练时，建议选择十字曼荼罗，制作相对简单，而且更加时尚活泼。
第一步：木棒的十字固定。这个固定过程可是很关键的，只有固定好了才可以为后续的编织打好基础。
第二步：十字变换的缠绕和打结有几分相似性。需要变换颜色时，要做好连接处的打结。当孩子想变换颜色时，需要将绳子末端在棍上打结，然后再换色。（教师巡回指导）
第三步：最后是边缘的固定和加上一些小装饰，记得多余出来的小棍儿也要用线团缠绕好。
做好的曼荼罗既可以摆放，也可以悬挂，把不同颜色大小的曼荼罗悬挂在一起，会让教室瞬间增加一股异域风情。
活动5：编织画板（中大班）
编织本身就是一个图案绘制的过程，所以不妨用毛线充当画笔，感受一下编织中的绘画乐趣。
桃心大不同：如图，在硬纸板上打孔，绘制成一个心形图案，用儿童针带着毛线，以不同的形式穿插、编制，就可以绘制出不同感觉的小桃心。
快发动孩子们尝试一下，看看究竟有多少种不同的编织方法。
纸盘桃心：纸盘是编织区中非常重要的制作材料，因为其质地相对柔软，容易剪裁，也可以上色，因此可塑性很强，深受老师和孩子们的喜欢。
第一步：需要先用笔在盘底绘制一颗桃心，然后打孔。
第二步：用儿童针带着毛线从小孔中以不同的形式穿过。穿引的过程中可以给孩子们更多的自由性和想象空间，制作过程不用受限。
第三步：用颜料为纸盘的周边上色，颜料颜色与毛线颜色一致的话看着会更和谐。
同样的图案可以呈现出不同的效果，这是画笔难以带来的乐趣。
活动6 ：编织杯垫（大班）
长形杯垫：这种杯垫的制作手法和手链有几分类似。不过随着穿引线的增多，制作难度也就大了不少。
第一步：先用两端裁剪出凹槽的纸板将毛线固定好。
第二步：用线团一上一下的穿过固定好的线条。为了方便可以选择用牙签当做针头，将线绑在牙签上，进行穿针引线。
或者像这样，用细长的木棍为线团的穿梭找好路径。
需要更换线团颜色时，可以在结尾处留出较长一段线头，方便固定，而且多出来的线头并不会影响美观度。
为了便于孩子们制作，用纸盒来开孔编织会更加便利，也更容易收纳。
活动7：彩虹纸盘（中大班）
除了手链和杯垫外，用同样的手法还可以编织出更加美观的工艺品，像彩虹纸盘，颜色鲜艳、触感温柔，孩子们的心情也会随之变好。
第一步：在纸盘上涂上浅蓝色作为天空，当然还可以绘制云朵作为背景。
第二步：在顶端剪出7个小口，在底端中心剪一个小口，用毛线如下图缠绕。
彩虹的颜色变换是制作过程中较为关键的一步，颜色选取可以根据彩虹的色彩来搭配，每一部分颜色的比例也要均匀和协调。
这样的彩虹纸盘比画上的彩虹更加真实，可以极大调动孩子们的动手能力和色彩敏感度。
活动8 ：圆形杯垫（大班）
彩虹盘只需要用一半的纸盘，圆形杯垫则需要用毛线覆盖整个纸盘，可以锻炼孩子们耐心和意志力的时刻到了。
准备材料：纸盘、剪刀、毛线、儿童针。
第一步：用剪刀沿着纸盘边缘的花纹裁剪成一个个小口。
第二步：以纸盘中心为交点，交叉缠绕固定毛线。（教师巡回指导）
注意：这个过程只需要一根完整的毛线，不是多根工艺线的交叉固定。
第三步：用儿童针带毛线一上一下的穿梭编织，这个过程需要孩子们有更多的耐心和细心。
当整个纸盘都被美丽的毛线覆盖好的时候，一个简单的纸盘就变成一个编织好的杯垫了。（记得多余的纸盘边缘要剪掉）
把水杯放在自己编织的杯垫上，都不用担心孩子们不爱喝水了。
杯垫大变身——新版梵高的向日葵：用同样的编织原理，加上纸盘的裁剪、绘画、调色，还可以编织出美丽的向日葵。是不是跟梵高的向日葵还有几分相似呢？
活动9 ：纸盘吊盘（中大班适用）
吊盘的制作过程和杯垫有着高度的相似性，但用途却大大不同。
所以不要担心孩子们会感觉编织过程枯燥，类似的编织手法可以做出很多形状不同、用途不同的小工艺品。
第一步：用剪刀把纸盘的边缘剪开，一般会选择剪成奇数个小口，9或11个最为合适，剪好后，两端缠绕毛线固定好。
第二步：将毛线捆绑在冰棒棍上，用冰棒棍充当针头，带着毛线上下穿行编织。
再次提醒，更换颜色时注意不同颜色毛线头处的打结和链接。吊盘对于固定性有更高的要求。
第三步：用剪刀沿纸盘内部边缘剪开最初固定好的毛线。
第四步：将外围的毛线聚合在一起，就可以看到一个漂亮可爱的小吊盘了，孩子们可以把一些比较小巧的玩具放在吊盘中。
这样就可以为小动物们制作出温馨的小窝了。
活动10 ：光盘编织的多彩吊饰（大班）
相较于纸盘而言，光盘更加稳固，颜色也更绚丽，来感受一下吧
第一步：都是毛线的缠绕固定工作。
第二步：用儿童针或者将毛线一头用胶带包裹加硬，代引毛线上下穿梭。
第三步：当编织工作完成后，用水彩笔为光盘剩余的边缘部分上色，让剩余的反光部分变得更加绚丽可爱。
第四步：加上吊线和串珠，一个炫彩纷呈的小吊饰就出现了，如果不说，应该很难发现这是光盘改造制作出来的。风吹过时，光盘和串珠还会发出碰撞的响声，很是美。
活动11：纸片编织快乐的小鱼（中大班）
小鱼的制作是纸片编织中最为经典的，看看这样的小鱼是不是很有趣？
准备材料：一张大的彩色卡纸和一些裁剪好的彩色纸条。
第一步：用卡纸裁剪出一个小鱼的模型，跟着图片中的步骤做起来吧。
第二步：将纸片对折，将鱼身的中间部位用剪刀按照同样的比例裁剪开。
第三步：用不同颜色的纸条以一上一下的编织原理，穿插在裁剪好的鱼身上，这个过程一定要小心谨慎，保护好小鱼不要弄破哦
第四步：给小鱼画上眼睛，一条快乐的小鱼就活灵活现了。
这种彩色卡纸的编织需要更高超的编织技巧，不过这样的卡纸真心酷炫了不少，快带着孩子们用编织的手法把纸片玩出新高度吧。
写在后边的话
编织区的工具较为简单，但却可以有很多变幻，不仅锻炼孩子的精细动作、耐心、专注力和艺术审美，而且也可以与模式、构图这些数学领域进行统合。
最后的成品不重要，重要的是那个编织的过程，以及在过程中孩子体验到的快乐。
