幼小衔接|幼小衔接主题图文合集：锦上添花，让衔接更高效！
根据幼儿阶段“具体形象思维”为主的心理特征
老师们可以通过环创
来为孩子们营造
“我要上小学”的氛围
让孩子调研、了解
让孩子参与环境创设
通过环境
激发孩子上小学的积极情感
为孩子后续学习
打下良好的基础
01幼儿园和小学的区别
孩子从幼儿园进入小学，在环境上会有明显的变化。主要是学习时间和方式的安排上发生很多变化。可以将这些不同之处创设环境主题墙帮助孩子们加深了解。
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02你好，小学
孩子心中的小学是什么样的呢？
作为一名小学生每天要做哪些事情？
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03我为小学做准备
当孩子们了解完小学的生活后，我们可以为上小学做好哪些准备呢？
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04再见幼儿园
以爱之名，撰写回忆，用自己的方式记录在幼儿园的美好时光~
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时间
地点
活动主题名称
4月07-11日上海全国幼儿园精细化后勤管理专题研讨会4月08-12日重庆
重庆名园课程建设暨内涵发展与特色教育观摩4月09-14日成都
名园观摩---
全国幼儿园游戏活动开展、环境创设与班级管理
4月09-14日杭州
名园观摩---
幼儿园游戏活动实践与特色课程建设观摩研修班
4月14-19日上海幼儿园游戏活动开展、环境创设与班级管理4月21-25日深圳全国幼儿园精细化后勤管理专题研讨会4月21-26日杭州幼儿园一日生活优化、班级管理与环境创设4月21-26日重庆幼儿园内涵发展、环境创设与游戏活动指导5月12-17日成都幼儿园游戏活动观察组织与学习故事探究实践5月13-17日上海游戏活动开展、区域环境创设与一日活动优化5月18日-22日重庆『重庆曙光幼儿园』‘生态体验课程’浸入式跟岗研修班持续更新
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