数学领域|绘本在幼儿园数学教育中的优化策略
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绘本在幼儿数学教育中的运用具有很多优势，能够解决我国幼儿数学教育中存在的一些问题，如教学方法单一、教师素质不高等。通过绘本，可以增强幼儿的认知兴趣，激发想象力和创造力，提高数学实践能力，引导幼儿以多元化的方式理解数学知识。在幼儿园数学教育中，可以利用绘本引入数学概念，创设故事情节培养数学思维能力，利用多种感官体验和实际操作体验加深对数学知识的理解，同时绘本还可以搭连生活情景提高幼儿的数学实践能力。
绘本在幼儿园数学教育中的运用策略
一、绘本引入数学概念
01 利用绘本情节和人物关系描述数学概念
一种常见的策略是，利用绘本的情节和人物关系来描述数学概念。这种方法能够将数学知识和故事情节结合起来，从而吸引幼儿的兴趣，让数学知识变得生动有趣。
举个例子，绘本《一只小猪的家》中讲述了一只小猪为了扩大自己的小窝而积极努力的故事。在故事中，小猪不断加固墙壁、增加房间的数量，最终扩大了自己的小窝。教师可以利用这个故事情节，让孩子理解“加法”这一数学概念。孩子们可以通过跟随故事中小猪的例子，体会加法的运算过程，并且通过玩耍的方式认识数字、计数等基础数学知识。
在绘本中，教师可以利用图画、故事情节、生动有趣的文字等多种方式，将数学概念以生动形象的方式呈现给幼儿。例如，在一本以长颈鹿为主题的数学绘本中，教师可以让幼儿通过故事情节了解数量关系，并通过图画练习识数、比较大小等技能。同时，绘本中的数学概念还可以和幼儿的生活经验结合，使数学概念在幼儿心中更加容易理解和记忆。
总的来说，通过绘本的引入数学概念策略，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中对数学有初步的了解和体验，为后面的数学学习打下基础。
02 以生活化的方式呈现数学知识
绘本可以通过以下几种方式以生活化的方式呈现数学知识：
· 利用日常生活中的场景，例如超市、餐馆、动物园等，呈现数学知识，比如计算金额、比大小等。
·以动物、植物、儿童等生活化的人物形象呈现数学知识，例如呈现数量、长度、大小等。
·利用趣味性强的故事情节，呈现数学知识，例如探险、冒险等。
·通过诗歌、歌曲等多样化的形式呈现数学知识，例如呈现数学歌曲、诗歌等。
这些方式能够使数学知识更生动、更有趣，让幼儿更容易理解、记住数学知识。
二、创设故事情节，培养幼儿数学思维能力
绘本是一种生动形象的教材，通过创设有趣的故事情节和图像，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力和创造力。可以利用以下两种方式来实现：
让幼儿参与情节中的数学推理过程：绘本可以通过故事情节和人物关系，让幼儿在自然而然的情境中接触数学知识。
例如，在一本以计数为主题的绘本中，可以通过让主人公对周围的事物进行数量的比较和计数，让幼儿在观察和推理的过程中掌握计数的基本技能。
通过故事情节和图像引导幼儿思考数学问题：绘本还可以通过图像和故事情节，引导幼儿思考数学问题。
例如，在一本以几何图形为主题的绘本中，可以通过图像和故事情节，引导幼儿思考几何图形的形状、大小、位置等基本特征。这样，幼儿不仅能够掌握数学知识，还能够培养自己的数学思维能力。
三、利用绘本实现多元化的理解方式
01 利用多种感官体验，如视觉、听觉、触觉
当利用多种感官体验，如视觉、听觉、触觉时，绘本能够帮助幼儿以不同的方式理解数学知识。以下是一些例子：
视觉：绘本通过图像展示数学内容，如简单的图形和数字，帮助幼儿理解数学知识。
听觉：绘本可以通过故事情节和人物的说话来引入数学概念，帮助幼儿通过听觉方式理解数学。
触觉：绘本可以使用实物，如数字卡片和图形拼图，以帮助幼儿通过触摸体验来理解数学。
这些例子说明了利用多种感官体验可以帮助幼儿以不同的方式理解数学知识，增强幼儿对数学的兴趣和理解能力。
02 通过游戏和实际操作体验，加深对数学知识的理解
绘本通过游戏和实际操作体验的方式，有助于幼儿更深入理解数学知识。例如，在绘本故事情节中，可以让幼儿在实际操作中体验数学知识，比如通过拼图游戏学习数量的大小关系，通过积木游戏学习形状和空间关系，或者通过排序游戏学习排序和分类等。
这样的实际操作不仅能够加强幼儿对数学知识的认识，还能增强幼儿的动手能力和创造力。另外，绘本还可以通过游戏的形式引导幼儿进行数学思维，如通过猜数字游戏让幼儿学习数字的推测和比较，通过算账游戏让幼儿学习数字的加减法等。这种通过游戏的方式让幼儿在愉快的氛围中接触数学知识，也有助于提高幼儿对数学的兴趣。
四、绘本搭连生活情景，提高幼儿数学实践能力
绘本搭连生活情景是指在绘本故事情节中，运用生活中的实际情境来呈现数学知识，使其在学习数学的同时，也增强了对实际生活的体验。例如，在绘本故事情节中，幼儿可以通过阅读故事或观察图片，了解在生活中数学的重要性和应用，进而提高数学实践能力。在故事情节中，幼儿可以通过参与数学任务，如计算数字、分类物品等，进行实践操作，增强对数学知识的理解。
例如，绘本中可以设置让幼儿分类物品的数量或计算数字的任务，让幼儿在愉快的氛围中学习数学知识。
01通过情节中的数学任务，提高幼儿的数学实践能力
在数学绘本中，可以通过情节中的数学任务来提高幼儿的数学实践能力。例如，绘本故事情节中可以涉及一些简单的数学问题，如算出数量、对比大小等，这些任务可以帮助幼儿练习数学技能，并且在游戏中体验数学知识的实际运用。
02 利用绘本让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学
绘本通过生动有趣的图像和故事情节，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，从而增加对数学学习的兴趣。绘本中的图像和故事情节能够帮助幼儿理解数学概念，从而让他们在愉快的氛围中提高数学能力。在绘本《笑眯眯阿姨的星星面包》中，幼儿教师可以以寻找面包的方式引入数学加法运算。首先，通过多媒体技术，使用 flash 动画方式展现故事情节，向幼儿阐述总数的概念。然后，通过设计生活中的场景进行教学练习，如：在食堂用面包模拟加法运算，问幼儿他们三人一共吃了多少面包。这样，幼儿在学习的过程中不仅了解数学的实际意义，还能在生活中积极应用，提高数学素养。
