为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，近日，三水区中心幼儿园携手三水区思贤小学开展了一场别开生面的幼小衔接联合教研活动，三水区中心幼儿园和三水区思贤小学的30余名教师参加了此次活动。
环境育人，浸润童心
在三水区中心幼儿园园长张美兰的带领下，三水区思贤小学的教研团队参观了三水区中心幼儿园的园所环境。参访的老师们被幼儿园内温馨、童趣、特点鲜明的环境创设以及丰富的游戏材料所吸引，感受到了幼儿生活的环境是具体形象、贴近生活且富有操作性和探究性的，每一面墙壁都彰显着“以美育人、熏陶渐染、润物无声”的环境育人理念。
▲三水区思贤小学教研团队参观三水区中心幼儿园的园所环境
通过参观，三水区思贤小学的老师们表示深受启发，基于一二年级学生身心发展特点与学习能力，从教室的环境设计、桌椅摆放乃至学习方式均可向幼儿园“取经”。同时，以更贴近幼儿园活动的内容与形式来开展学习，可为学生提供生活化、活动化、游戏化的学习环境，使幼小之间有更平缓的过渡，有助于一二年级的学生适应小学新环境。
▲三水区中心幼儿园的园所环境
互动教研，科学衔接
基于前期的调研准备，教研活动采取“同课异构”的方式进行，三水区中心幼儿园老师李月华和三水区思贤小学老师陈恒分别进行了关于“人民币”的数学课例展示，结合儿童年龄特点，两位老师采用了不同的构思、切入点进行了设计与教学。
三水区中心幼儿园老师李月华在《认识钱币》的活动中，从孩子们已有的“超市购物经验”出发，带领孩子们通过游戏的方式认识人民币，学会人民币的换算，最后在快乐购物游戏中掌握人民币的使用，体现了幼儿园“玩中学”的教学理念。在教学过程中，她充分照顾每一位孩子的学习需要，整个课堂充满了浓浓爱意和无限童趣。
▲三水区中心幼儿园老师李月华进行关于“人民币”的数学课例展示。
三水区思贤小学老师陈恒带来了数学课例《空间位置与钱币》，本次参与课堂的学生由20名三水区中心幼儿园大班幼儿和10名思贤小学一年级学生组成，他融合了小朋友喜欢的游戏、情境、动手操作等形式，以童趣化的语言讲述了“小猪佩奇一家存钱、购物”的故事，给予孩子们沉浸式的学习体验。混龄的学生组合，更有利于老师们观察与研究不同学段孩子的认知与行动水平，这样的趣味课堂，可以让老师们更好地把握住幼小衔接的着力点和研究方向。
▲三水区思贤小学老师陈恒进行关于“人民币”的数学课例展示。
交流分享，同步提升
两节趣味课堂结束后，两所学校开展了课后的研讨交流。两位授课教师结合备课思路和授课感受分享了自己对幼小课堂差异的思考。与会的老师们也针对入学准备及入学适应方面存在的典型问题进行了专业探讨与深度剖析，形成了如下共识。
01幼儿园应明确大班幼儿入学准备教育的内容以及支持策略，幼儿的学习能力及习惯培养；
02小学应了解大班幼儿的学习方式、学习特点、学习内容，落实“零起点”教学，对入学适应阶段的学习环境、学习方式进行反思与调整；
03应加强两个学段之间的交流研讨，凸显两个学段之间的双向衔接，形成共研机制。
▲三水区中心幼儿园和三水区思贤小学开展课后研讨交流
三水区中心幼儿园：
聚焦入学准备，学前衔接在路上
课后研讨交流上，三水区中心幼儿园聚焦孩子和家长在入学准备方面的情况，分享了幼儿园通过日常生活、游戏活动、主题活动、家园互动等课程实施幼小衔接工作的做法，并对今后幼小衔接工作的开展提出了进一步规划。园长张美兰表示，幼小衔接是一个系统长效的过程，应渗透在幼儿日常生活的方方面面，三水区中心幼儿园会从“幼儿、教师、家长”三位一体的实际需求出发，帮助幼儿做好入学准备，积累有益经验，将幼小衔接工作进一步做细、做实。
三水区思贤小学：
入学适应，衔接更有温度
三水区思贤小学的教研团队也立足幼儿入学适应及终身发展需要，从身心、生活、社会、学习等四个方面，对幼儿入学准备给出了可行性建议。校长邓妙珊认为，在“双减”背景下，幼儿园阶段养成的会自理、爱运动、爱阅读、自信心、专注力等良好品质，在今后孩子们的小学、中学、大学乃至终生发展中，都将起到至关重要的作用。三水区思贤小学将紧紧围绕“幼小衔接”这一重要课题，在校园环境、教室布置、作息时间、教育教学方式等方面作出调整和探索，与幼儿园加强沟通，放慢节奏，用心打造生活化、游戏化、体验化的入学课程，让孩子能充满自信地开始小学阶段的学习，帮助孩子顺利实现幼儿园到小学的过渡。
大手牵小手，幼小零距离
观摩活动结束后，三水区思贤小学的哥哥姐姐们走进三水区中心幼儿园大班级，与弟弟妹妹近距离交流，为他们解答疑问，一起畅聊小学生活。三水区中心幼儿园的孩子们认真仔细地听着哥哥姐姐的介绍，眼神中充满着对小学生活的美好期待。
愉快的时光总是稍纵即逝，交流活动即将进入尾声，双方依依不舍地进行合影留念、握手拥抱，并相约着9月在小学校园相见。在这温情时刻，三水区中心幼儿园的小朋友们为三水区思贤小学的哥哥姐姐们送上了精心准备的小礼品，希望他们把这一份来自幼儿园特有的小美好与友谊传递下去。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次联合教研活动，是一次幼、小教育理念的激烈碰撞，也是一次幼、小教育实践的深度融合。三水区中心幼儿园作为三水区学前教育共同体领衔园，踏实把幼小科学衔接工作落到实处，全面引领全区学前教育高质量发展是当前阶段重要的任务之一。本次与三水区思贤小学的双向衔接活动，是推动三水区幼小衔接“纵深式”学习和交流的有效实践，也是落实“双减”工作，帮助学生更好地适应学校生活，缓解家长和学生入学焦虑的重要手段。
接下来，结合学前教育共同体工作推进，三水各片区幼儿园和小学将继续立足实际，不断在实践中探索新思路、新模式，及时总结经验、提炼成果，形成良好的教育生态，谋科学衔接，助幼儿成长。
来源：三水区教育局
编辑：三水教育微信编辑小组
