课程故事 | 红红的新年
收录于话题
红红的新年
春节是我们中国的传统节日
为了引导孩子们继承和发扬中华民族优良传统美德，
使孩子们进一步理解和认同中华文化
增强民族自豪感和自信
本月大班组开展了“红红的新年”主题课程
结合课程需要，我们进行了系列课程活动
让我们跟随镜头去看看孩子们的活动吧！
课程起源
辰辰：“妈妈说，这个月最后一天是我姐姐的生日。”
芳芳：“一年12个月，你姐姐过完生日就是新年了。”
二宝：“新年？今年是2024年，明年就是2024年啦。”
邈邈：“今年是兔年，鼠大......我知道了，过完元旦就是龙年啦。”
桃桃老师：“除了今年的兔年、明年的龙年，你还知道十二生肖里有什么属相吗？为什么老鼠会排第一名？”
一、“忆”与“年”
01
生肖大调查
生肖，又叫属相，具有我们民族的特点和风格！通过绘本，孩子们知道十二生肖有十二种动物，知道十二生肖的排列顺序，一起感受浓厚的民俗文化。为了让孩子们更深刻的认识自己的生肖，我们针对小朋友的属相做了调查，发现有些小朋友属鸡，有些小朋友属狗。小朋友对自己的属相也特别感兴趣，在不断讨论与分享中，去了解更多有关12生肖的知识。
根据调查表，我们对幼儿的生肖进行了统计。
02
十二生肖来历
十二生肖到底是怎么来的呢？老鼠为什么要排第一呢？一个属相代表一个年吗？根据孩子们的疑问，我们利用绘本对十二生肖的来历进行了进一步的了解。
03
回忆美好
h 兔年即将落幕，龙年即将到来，我们一起来回忆一下今年，说说这一年的趣事儿吧。
开心
收获
期待
拥有
希望
惊喜
二、聊聊“春节”
娜娜老师：“为什么要过年？过年为什么是红色？”
坤坤：“因为传说有年兽，它很恐怖，它害怕红色，所以到处都是红色，可以吓跑它。”
布丁：“因为要长大，不然一直都是小孩子。”
米米：“为了穿新衣服，收红包，可以放鞭炮想想都开心。”
邈邈：“因为姐姐上大学要回来啦，可以陪我一起玩，我们一起大扫除、贴对联、挂灯笼、吃饺子。”
01
年的传说
孩子们通过有关年的话题讨论，结合绘本《年的传说》，激发了幼儿对“年的探究”，了解更多有关年的信息。
1
2
3
4
5
6
02
印象中的年味
年味是什么呢？孩子们一起回忆着，记录着，一起聊聊春节，聊聊过年那些有趣的事儿，感受传统节日，回忆曾经的年味儿。
03
烟花燃放我知道
过年啦，最让孩子们开心的事情当然是放炮啦，炮竹声声辞旧岁，新的一年，福气满满。
你都知道哪些放炮竹的安全小知识呢？快和我一起去瞧一瞧。
1
2
04
压岁钱的由来
“压”代表压住邪祟。
“岁”，传说古时候有一个小孩叫“祟”。
“钱”八枚铜钱（八仙）。
压岁钱代表着，给予孩子健康、吉利、平平安安，快瞧，每个孩子都设计了属于自己的压岁钱计划。
三、我的“新年”
可心：“今年我的收获真不小，但是我很期待2024年，那时候弟弟就长大了可以和我去上幼儿园了。”
玥玥：“老师，我发现最近我们幼儿园每个班级都在贴对联，挂红灯笼，是新年快来了吗？。”
博博：“为什么一年要过两次年呢？过元旦和过大年？今年元旦我们可以邀请爸爸妈妈来吃好吃的，玩游戏吗？”
胡老师：“中国人过一个元旦，一个春节，一起查资料了解元旦的来历吧，当然，今年的元旦你们说了算，快和你的朋友们聊起来，你们要怎么玩吧。”
01
元旦知多少
h
元旦
孩子们了解了关于元旦的知识后，他们迫不及待的想表达自己眼中的新年是什么样子，孩子们利用表征的方式将新年进行了记录。
02
迎年
h
新年计划
关于新年，我们有好多有趣的想法，快来看看我们的新年计划吧！
1
2
3
4
除尘迎新
新年将至，辞旧迎新，每个家庭都会进行大扫除。新年大扫除又叫扫尘，寓意是去除病灾祈求新年平安健康。在具体了解扫尘这一寓意后，孩子们纷纷举手并大喊着：“我要大扫除，我要参加大扫除”，于是大扫除开始啦，快看，孩子们分组合作，把教室里里外外打扫的干干净净。
洒扫除尘后，活动室窗明几净，“布新”活动便紧接着开展起来。孩子们剪窗花、贴春联、挂灯笼……用传统的中国元素布置环境，迎接新年。孩子们在热火朝天的制作和装饰活动中感受着元旦的喜庆氛围。
放爆竹是中华民族传承几千年的传统民俗文化，一个个小小鞭炮聚在一起变成一串长长的鞭炮，寄托了驱邪、避灾、祈福的美好愿望。
01
02
贴窗花是中国人过年必不可少的传统习俗之一。在喜庆的节日里，剪纸既装饰环境，又给我们的生活营造出热闹喜庆的氛围，红红的窗花，预示着新的一年红红火火。
过年的时候，人们都会在门上贴“福”字。“福”字指福气福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。如果“福”字是孩子亲手写的，那印象会更深刻。考虑到大班幼儿的年龄特点，我们不仅画了福字，还制作了福卡与福袋，表达对最爱的人美好的祝福。
经过一系列的活动，我们对教室进行了装扮，在老师和孩子们的巧手装扮下，班级处处彰显喜庆，年味十足。孩子在环境中感受欢乐喜庆的传统节日氛围。
03
送福气
h 伴随冬日里温暖的阳光，满怀喜悦的心情，新年的仪式感我们自己来创造！金币代表着恭喜发财，红枣代表着红红火火，糖果代表着日子甜甜蜜蜜，红包装满大一班送给大家的福气，把所有的福气汇集一起，装进福气袋，说着吉祥话，把福气送给每一个人。
四、迎接狂欢派对
01
浓浓的节日氛围
温馨的环境布置、丰盛的餐点准备、一切都是那么的和谐美好。
02
玩转新年
张灯结彩欢聚一堂，我们展示自己的才艺，一起迎接新年的到来！
03
巧手“享”美食
幼儿在看、摸、闻、尝的体验中收获了直观的经验，在动手的过程中激发了更多的探究兴趣。
包饺子
过年吃饺子，过节吃饺子，团圆吃饺子……一盘盘饺子对于我们中国人的意义非常深远。小朋友一起动手，制作“美味的饺子”活动不仅让孩子们了解了中国的传统文化，不同饺馅代表不同含义，让孩子感受传统节日的氛围。
冰糖葫芦
冰糖葫芦是孩子们的最爱，为了让孩子们品尝纯天然、无添加的冰糖葫芦，了解冰糖葫芦的制作过程，锻炼孩子们的动手能力，感受传统文化魅力。我们一起和妈妈制作了“美味的冰糖葫芦”！
甜蜜时刻
一次零距离的沟通，让孩子们学会分享，学会合作，懂得友爱，更懂得了感恩。生活是一种教育，食物是一种生活，我们将继续从孩子出发，一切为了孩子，让欢声笑语在幼儿园处处可见！
美食品尝
小小的“我”，大大的能量。在走向新年的脚步中，孩子们有策划，有选择，有过程，有呈现。对老师来说，发现儿童的过程是幸福的，而孩子的成长“被看见”更是幸福的！“红红的新年”，让孩子们在探索与游戏的过程中，感受元旦气氛，感知中国习俗，将一抹意蕴悠长的传统悄然浸染于心。
新年的钟声即将敲响
我们荡漾在欢乐的海洋中
我们用甜美的歌声告别2024年
用丰富的活动喜迎2024年
2024年，愿一切美好如约而至
来源 |达拉特旗第十九幼儿园
名师课堂|线上直播精品课(支持回看)
课程故事|课程故事专栏合集
课程故事|课程故事大合集(6)
课程故事|课程故事大合集(5)
课程故事|课程故事大合集(4)
课程故事|课程故事大合集(3)
课程故事|课程故事大合集(2)
课程故事|课程故事大合集(1)
课程故事|课程故事大合集(一)
以您举手之劳，普及科学保教！
感谢您的，欢迎收藏转发!
