课程故事 |X档案之小蝌蚪
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“
幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展开
x档案·小蝌蚪
课程缘起
春夏之交，伴随着暖风和细雨，正是万物蓬勃生长的时节。我们和孩子们一起在“拜访春天”这个主题中积极探索与发现，不断地收获新的惊喜，带领孩子走进自然，发现了新奇的生命--青蛙。自此，我们开启了与小蝌蚪的一场奇妙之旅。
X档案一：寻找小蝌蚪
最令孩子感到神奇的就是一条条可爱的小蝌蚪！这些圆圆的、黑黑的、小小的家伙，灵活地在水中摆动着身体，带给孩子观察与探究的乐趣，也引发了他们发现与解决问题的行动。
快看！小蝌蚪
藏在池塘里。
小蝌蚪黑黑的，软软的。
小蝌蚪我带你去旅行吧！
我和蝌蚪做朋友
小蝌蚪欢迎来到中一班。我带你去认识我的朋友吧！
X档案二：认识小蝌蚪
对于新朋友的到来，孩子们总有说不完的话题。在观察时，时不时轻声交流自己的发现，或是轻轻逗弄，一举一动都满溢着对小蝌蚪的喜爱。就这样，小蝌蚪探秘之旅开始了......
在初步观察和讨论的基础上，我们继续深入观察，通过多种途径了解小蝌蚪的外形特征。
小蝌蚪的头是圆圆的、扁扁的。
小蝌蚪的尾巴是细细的、长长的。
小蝌蚪游的时候，尾巴是弯弯的，不动的时候是直直的。
小蝌蚪的脑袋前面有一个小小的嘴巴。
X档案三：小蝌蚪吃什么
有一天，小朋友在植物角里发现有些小蝌蚪死掉了，小朋友们很伤心，他们就在那边讨论：为什么小蝌蚪会死掉呢？有的说：可能我们没有给它们天天换水？也有说：可能小蝌蚪整天在瓶子里闷死了。大部分小朋友都猜测：小蝌蚪没有吃东西，饿死了。那小蝌蚪到底喜欢吃什么呢？针对这一问题，小朋友们进行了猜想......
验证猜想
小蝌蚪，吃饱饱，快快长大！
通过直接观察发现，小蝌蚪吃饼干、面包、米饭、鱼饲料。也通过亲子查阅资料得知，小蝌蚪也会吃水草间的浮游生物，如水蚤、藻类等为食。
调查表
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X档案四：小蝌蚪变形记
小蝌蚪怎么才能变成青蛙呢？它是先长出前腿还是后腿呢？通过集体教学活动“小蝌蚪找妈妈”，小朋友首先对小蝌蚪的生长有了一个初步的概念。
语言活动：小蝌蚪找妈妈
一天早上来到班级，发现好多小蝌蚪都长出了腿。诚诚说：“快看！小蝌蚪长出了后腿。”其他孩子也纷纷说：“哇！小蝌蚪真的长出后腿了！再长出前腿它们就要变成青蛙了。”孩子们十分激动地述说着他们的发现。接下来的日子，孩子们只要一有空就来看小蝌蚪，慢慢地小蝌蚪又长出了前腿，尾巴也在慢慢缩短中。根据蝌蚪的变化，大家都认真地记录下来了。
X档案五：小蝌蚪的家
小蝌蚪的家是什么样子的呢？在开展区域活动时，孩子们对于小蝌蚪的家进行了想象与设计，让我们一起看看吧！
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运用一些美术材料，小朋友们合作一起设计小蝌蚪的家。
X档案六：小蝌蚪的故事
孩子们每天观察、照顾着小蝌蚪们，在与小蝌蚪的相伴过程中，孩子们关于小蝌蚪的想象力变得更加丰富了，每天都能提出很多自己的想法。
阅读区里，他们将自己的想法变成了一个个小故事，将小故事画下来，与小伙伴们进行分享。
他们还在家里和爸爸妈妈一起自制绘本《小蝌蚪找妈妈》，带到幼儿园与小朋友一起读一读。现在这些书可是小朋友们阅读时的热门选择呢！
画一画
经过这一个月的观察和饲养，孩子们不仅了解小蝌蚪的生活习性，还对小蝌蚪产生了浓厚的感情。在陪伴蝌蚪成长的过程中，孩子们也在潜移默化地成长着。
小剧场
美工区的小朋友根据“小蝌蚪找妈妈”的故事内容制作头饰，完成后放到角色区里演一演。
经过这一个月的观察和饲养，孩子们不仅了解小蝌蚪的生活习性，还对小蝌蚪产生了浓厚的感情。在陪伴蝌蚪成长的过程中，孩子们也在潜移默化地成长着。
X档案七：再见小蝌蚪
小蝌蚪在中一班小朋友的照顾下慢慢长大了，有的小蝌蚪长出了四条腿。小朋友们满心欢喜，但是有时他们也在想：小蝌蚪离开妈妈这么久了，会不会想家了呢？于是，我们进行了一次生命教育，最后大家共同决定将小蝌蚪放回大自然，让它去找它的妈妈，开启下一段旅行。
人生是一次旅行，在旅程中遇到的每一件事，都有可能成为一生中难忘的风景。小蝌蚪再见啦！很高兴与你一起度过一段愉快的时光，愿我们一起快乐成长！
彩蛋时刻
-END-
亲近自然，亲近动物是幼儿的天性，孩子们的年龄特点决定了他们有着很强的好奇心，对周围事物充满了浓厚的兴趣。这次关于小蝌蚪的探究活动，尊重孩子们的兴趣爱好，积极引导，孩子们在亲身体验、直接感知、实际操作中对小蝌蚪有了更深的认识。我们将继续遵循孩子们的兴趣，为他们创设自主探索、发现的教育环境和空间，让孩子们充分体验探究过程，更多的了解与感受生命成长的美好与神奇！
来源 ：北城中幼微教育幼儿园
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