课程故事 |浮翠流丹话斑斓—小六班
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浮翠流丹话斑斓
——小六班课程故事
课程缘起
这天，班内图书区多了一本《走开，大黑兔》的绘本。孩子们看见封面上的小白兔和“大黑兔”，纷纷要求老师讲一讲这个新故事。
童
稚
趣
语
这个大黑黑好可怕啊。
这是小白兔的影子。
是大大的影子，有那么大！
我也有影子，我妈妈跟我玩的，我的手会变出小鸟的影子。
《指南》指出：“3-4岁幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。”教师应经常和幼儿一起发现并分享周围的现象，并通过拍照和画图等方式保留、积累有趣的探索与发现。从孩子们的讨论中，我们发现孩子们对影子感兴趣，于是围绕“光影斑斓”追随孩子们的脚步开展班本课程。
PART-01
如影随行
影子在哪里？我们发放了光影调查表，请孩子与家长一起找一找生活中的光，观察一下光照出来的影子是什么样的。
家园配合
光与影小调查
户外探索
寻找影子游戏
孩子们来到户外，找到了好多好多的影子…… 原来，我们可以和影子一起做许多运动呢。
??
趣味游戏
影子躲猫猫
在寻找影子的过程中，婉婉钻到了滑梯下面，突然发现自己的影子不见了。大家看到后说，影子还会躲猫猫呢，只要躲到大影子里，我们的影子就不见啦！
记录美好
光影相册
在老师与家长的帮助下，孩子们与影子玩起了造型，瞧，影子变成了各种有趣的形状！凝聚成属于小六班的光影相册。
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PART-02
追光少年
在阳光下，玩具的影子是什么样的呢？孩子们带着各种玩具来到户外，拿起画笔，把这些玩具的形状画在白纸上。回到美工区，几位小朋友围了过来。
艺术
你好，黑朋友
这里好像海豹
这里有一条小鱼
在孩子们的眼中，各种各样黑乎乎的影子形状都被想象成了不同的造型，在稚拙的彩笔下焕发出新的生命。
健康
光照的小秘密
在户外活动中孩子发现太阳光晒的大家睁不开眼，这是因为什么原因呢？
原来，眼睛惧怕亮光，阳光太强，就会形成保护性的闭眼反射。
孩子们的解决方法
户外活动休息时，可以在荫凉的地方。
可以带上遮阳帽，也可以避免阳光照到眼睛。
温馨提示：
如果阳光太强烈，我们在户外活动时戴上太阳帽、或者在阴凉的地方休息、活动，都是户外活动时保护眼睛的好办法哦！
艺术
光影小屋
除了黑黑的影子，有没有五颜六色的影子呢？孩子们在散步的时候发现二楼拐角窗玻璃上照射下来的光是彩色的，在得知这是给窗户贴了彩色玻璃纸后，也请老师准备了彩色玻璃纸，贴到我们教室的KT板小屋上。在阳光的照耀下，彩色小屋在地上投射出五彩斑斓的影子，真好看！
PART-03
浮光掠影
生活中有那么多光，我们可以把它们分成自然光源和人工光源。有了光源，影子的颜色、大小、位置也会发生变化。孩子们把对光影的探索延伸到区域里，做了许多与光影有关的游戏。
美工区
彩色大楼
孩子们将卡纸自制成了宫殿，又用彩色玻璃纸为宫殿装上彩色窗户。他们将彩色宫殿投射到墙上，通过手和身体部位投射出动物形状的剪影，开心地聊着。
科学区
光影三原色
在小小的三原色探索行动中，孩子们发现了物体透光性的小秘密。
科学区
影子爬楼梯
在游戏中，孩子们用不同高度的物体做实验，通过改变光源的位置探索了物体影子的长度小秘密。
通过变换影子的颜色或光源的位置，孩子们还玩了“天罗地网”、“小小投影机”等游戏，可真有趣呀!
课
程
收
获
本课程从孩子们对绘本上的光影感兴趣出发，让幼儿尝试用自主调查、寻求成人的协助、亲身实践等方式去探索光与影的奥秘，在与光影有关的游戏中发现光影的产生、发觉光影变化的小秘密、在游戏中探索解决问题的方法，逐步理解光与影的关系。他们积极主导并参与了整个班级项目的全过程，教师追随他们的探究兴趣，以伙伴的身份参与班级项目推进，适时帮助幼儿总结提炼，从而获得相关经验的积累，使整个班级项目向广阔与纵深方向发展。
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来源： 无锡市锦程幼儿园
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