课程故事 |遇见扎染-布里生花
收录于话题
遇见扎染
-布里生花-
一起来听大一班的课程故事
艺术与扎染的碰撞，智慧与自然的融合
享受扎染时光，开启“布”一样的精彩
?..?~ ?. ? ~ ?..?..?~ ?. ? ~ ?..?..?~ ?. ? ~ ?..?..?~ ?. ? ~ ?..??. ? ~ ?..?~ ?. ?..?~ ?. ? ~ ?..?..?~ ?. ? ~ ?..?..?~ ?. ? ~ ?..?
课程缘起
绘本故事《一园青菜成了精》引发了孩子们创作蔬菜精灵的兴趣，看！这是我们制作的蔬菜精灵哦！有茄子精、莲藕精、白菜精……
随着时间的推移，制作的蔬菜精变干了，为了留住蔬菜精，孩子们进行了植物拓印，摆一摆，敲一敲，一幅好看的拓印画就做好了，蔬菜精们跑到了我们的布上啦！
拓印
遇到的问题
璟璟
叶子干了，印不出颜色了。
琋琋
我排好的图案一敲就乱了，不好看了。
跳跳
小班的弟弟妹妹们说我们拓印的时候太吵了。
芯芯
我印的图案颜色太浅了，看不清楚了。
扎染初体验
针对孩子们提出的问题，要给布染上好看的颜色，除了利用植物本身的颜色还有什么办法吗？我们进行了探讨。
悦悦
我们可以用画画的颜料来染吗？
那不就变成画的了吗？
馨馨
奇奇
可以把颜料滴在布上，干了后会有好看的花纹，我见过。
其实，把颜料滴在布上会有好看的花纹这种工艺叫扎染。
林老师
什么是扎染？
需要什么材料？
我们也想来试试。
孩子们七嘴八舌地又讨论起来。
扎染
老师搜集了一些关于扎染的视频资料，孩子们通过观看视频，了解了扎染的由来，知道了关于扎染的相关知识，大家在了解扎染后，你一言我一语地展开讨论，最后总结出了扎染的六个步骤：浸泡—拧干—捆扎—染色—密封—晒干。孩子们兴致勃勃，跃跃欲试！
扎染
我知道
扎染准备
有了前期的材料和经验准备，孩子们了解了扎染的方法和步骤，都迫不及待地想进行实践操作，通过大胆的尝试，多数孩子对扎染有了一定的认识。
扎染作品用处多
桌布
美工区的桌子没有桌布，于是孩子们自己染了一块桌布。
礼物
就要去参观小学了，我们给小学的老师制作一个扎染作品当礼物吧！
展示
我们把创作的作品放在教室门口的展示桌，这样经过门口的老师和弟弟妹妹们也欣赏到我们的作品了。
再探扎染
正当扎染活动开展的如火如荼的时候，孩子们遇到了一些困难。
问题一：美工区扎染的桌布掉色了，怎么办呢？
解决办法：老师为孩子们找来了更专业的天然染料，不仅不会掉色，染出来的颜色也更漂亮。
真的好好看！
总结扎染方法
持续一段时间的扎染活动后，孩子们较熟练地掌握了扎染的制作步骤，能够独立完成或与同伴相互合作，感受扎染出现不同纹理和图案的神奇和乐趣。发现了扎的方式不同染出来的图案也不同，最后总结出扎染具有随机性，不一要的扎结，都能让我们的作品成为独一无二的艺术品。
01
毛毛虫扎法
02
螺旋扎法
03
花纹扎法
我喜欢扎染
今天我要把小手帕折成扇子，再扎起来。
我要把帽子染成好看的颜色，再加上一个蝴蝶结。
我要把衣服染成玫瑰形的图案，还要把衣服扎成毛毛虫的样子。
用扎染的作品把教室打扮一下吧！
问题二：我们的材料不够用了，布快要用完了，怎么办？
解决办法：孩子们提出，我们不可以问一下其他班的老师或者小朋友有没有要扎染的物品，我们来帮他们加工？
老师：嗯，这是一个好办法。
于是，孩子们制作了扎染代加工的登记表及招牌去各班宣传我们的扎染店。
扎染店开张啦
看到老师们收到加工好的扎染物品开心的样子，孩子们的成就感满满。
孩子们也喜欢上了简单而又多变的扎染，纷纷动员自己的妈妈找出一些白色的旧衣服来进行再加工，当他们把自己扎染好的作品穿在身上的时候，脸上露出满满的自豪感。
问题三：不掉色的扎染只能染成蓝色的吗？
解决问题：经过尝试，发现用其他颜色的植物染料包也是可以给衣服染上颜色，并且不会掉色。
我喜欢这个颜色
除了可以用成品的染料扎染，我们可以用日常生活中经常能够见到的一些花卉和植物，很多都能染色的，我们今天尝试了用栀子来给衣服染色。其实还有还有很多的植物可以用来染色，例如：红色的莤草、紫色的紫草、绿色的冻绿，甚至我们用来喝的茶叶也是可以加上其他的染剂给衣服染上茶色的。
扎染—创想
《指南》在艺术领域中提出“儿童艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发儿童对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，引导儿童用心去表现和创造美。”扎染源自生活，如何用于生活？当把问题抛给孩子时，答案来了……
创想一
创意时装秀
马上就轮到我们班主持晨会活动了，孩子们有了新的想法，我们扎染了很多好看的衣服，可是只有我们班的小朋友可以看到，晨会的时候我们把扎染的衣服穿上，就可以展示给全幼儿园的老师和小朋友看了，一场属于孩子们的时装秀紧锣密鼓地筹备着……
经过孩子们的精心准备，一场别开生面的时装秀登场了。
创想二
卖帽子记
在各班级宣传扎染店的时候，很多老师对孩子们扎染的帽子很感兴趣，在分享的时候，孩子们提出能不能扎染一些帽子来进行售卖。说干就干，那卖帽子需要准备些什么呢？孩子们进行了讨论。
我觉得帽子上可以加一些装饰，会更好看。
要打印一个收款码来收钱。
我们要准备袋子来装帽子，还要在上面写上大一班扎染店，其他人看到了也会来买。
我们要把帽子染好看一点。
做一个价格表，别人看了才知道多少钱。
我们开始行动起来吧！
一切准备就绪，卖帽子去咯！
赚来的钱，我们怎么花呢？
通过讨论，孩子们决定把买帽子赚到的钱用来买零食在毕业派对上分享。还向园长妈妈写了申请书，并征得了园长妈妈的同意。孩子们通过投票选出了喜欢的零食，吃着自己赚的钱买的零食，孩子们格外的开心。
投
票
啦
园长妈妈
同
意
啦
！
好
开
心
创想三
毕业礼物
不知不觉间毕业季就要到了，孩子们越发珍惜在幼儿园度过的每一天。在一次晨谈活动中，孩子们提出了想要每个人都拥有一件扎染作品，用来留做纪念。
张雯桐小朋友的妈妈给孩子们带来了很多的白色布袋子，每个孩子们都亲手给袋子扎染，这将是孩子们最好的毕业礼物。
2024
毕业啦
课程小结
在这场有趣的“扎染”旅途中，孩子们从新奇到喜欢。给带来了数不尽的欢喜与快乐。孩子们在寻找、调查、讨论中学习。在体验、操作、探索中成长。老师与幼儿共同感受颜色、花纹、工具之间组合带来的艺术盛宴，共同探索了扎染的玩法和用处。平平无奇的白布，在孩子们灵巧的双手下，勾勒出美妙神奇的图案，每一个独一无二的作品带给孩子们的都是美好童年的印记和无限创造力的启发。
夏天
END
@
扫码幼教论坛
来源：深圳市龙岗区吉华街道景鹏幼儿园园
名师课堂|线上直播精品课(支持回看)
课程故事|课程故事专栏合集
课程故事|课程故事大合集(6)
课程故事|课程故事大合集(5)
课程故事|课程故事大合集(4)
课程故事|课程故事大合集(3)
课程故事|课程故事大合集(2)
课程故事|课程故事大合集(1)
课程故事|课程故事大合集(一)
以您举手之劳，普及科学保教！
