课程故事|“悦”自然：没有画笔的田园画家！
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如果没有笔，可以画画吗？
身边的一切自然物都是最好的画笔。
让孩子换一种思维看问题，
在田园里做一个没有画笔的画家，
让孩子们感受不一样的艺术。
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一把锤 · 一块布 · 一片叶
——小班的“小小画家”已上线
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summer
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叶 子 一 定 想 不 到
自 己 会 这 么 可 爱
摸一摸，湿漉漉、毛毛糙糙、乱蓬蓬的触感……
——我们一起收集叶子，到果园，到种植园地……
——你们看，这种叶子椭圆形的，印出来会很好看。
——我要印更大的叶子。
——来来来，都放到我们这个小篮筐里。
叶，虽然一个字就可以概括，
但实际上种类繁多。
“
纤弱的路边小草，
多彩鲜艳的绿化树，
胖胖的可爱的多肉植物，
叶子尖锐的空气凤梨……
若再花一点功夫、加一点创意，
就可以变成……
happyDAY
不同于画笔
这样的画更形象
也让孩子们感受到
身边的任何东西、任何场地都能作画
生活即是艺术
属于我们的“小小画展”
叶子 · 花花 · 石头
——中班的“树林畅想”已开启
大自然有没有喜怒哀乐？
孩子们说：有的。
趁着阳光正好，在公园里溜达，
收集很多的叶子、花花、石头，
任何小朋友想收集的美好。
呀，果然让我们发现了很多自然中的素材，泥土里，树皮上，树荫下，充满了宝藏……
孩子们捡了很多树枝树叶放在岩石上、泥土上，用石头、小果子做眼睛，小叶子做头发，小草做嘴巴……
这个角落呼应了孩子们内心深层次的需要。
带着一坨面，不要太干
然后找到一颗树，
开始我们的创作！
找寻素材
捡树叶、摆一摆、喷颜料，叠加颜色，
一切看起来都这么有趣。
冲
晒一晒
哇，好神奇啊~
果蔬 · 石头 · 花朵
——大班的“丰收故事”在续写
以自然之名创建艺术
“
我们可以用果蔬、石头和花朵创造艺术；
我们可以给画面添加色彩，在仅有的素材中创造不同的图腾；
我们可以把石头摆成不同的形状，区分它们的差异性……
幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应该支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向；幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达与创作的快乐。
作品命名：丰收之路
我们记下的语录：
“我喜欢大自然。”
“让我觉得很自在。”
“这里像家一样温暖的。”
“能保守我的小秘密。”
“可以尽情创造的。”
……
写在最后：
老师和孩子们在北幼过着“美美的”日子！真实的艺术表现何尝不是美的生活体验呢？带着孩子们感受生活和自然环境中美的元素和可能性，我们认为，教育需要美感！
图文撰写：方琼蕾
素材提供：小中大班级
