课程故事|不负春日好时光
收录于话题
分享课程故事
共享教育智慧
“
幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展开
…
不负春日好时光
——小二班班本课程故事“春游”
理论依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中的子领域《科学探究》明确指出成人应经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望，对周围事物和现象感兴趣。
课程缘起：春天在人们的期盼中如期而至，大自然的一切充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深的打动了我们。可爱的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？在户外活动中常有孩子说：“老师你看，幼儿园里开了好多漂亮的花。”“老师，周末我和爸爸妈妈去了公园野餐，我也想和小朋友一起去！”看到孩子们兴致勃勃的样子，因此春游的故事开始了……
春游干什么？
老师，为什么我们没有春游呢？
你们想去春游吗？
我都没有去过春游，我很想去！
那你们知道春游时要干什么吗？
春游可以吃好吃的零食！
可以划船吗，我和妈妈划过船！
春天开了好多漂亮的花朵，我们可以一起去看看！
左右滑动查看更多
原来，在春游时可以干这么多事情。
春游带什么？
老师，那我们要带什么呀？
我想带上电视，还有我的玩具。
带上沙发吧！坐着很舒服！
由于孩子们缺少经验，不了解春游需要带什么，我们展开了一场讨论，在老师的引导下，孩子们列出了需要带的物品清单。
“带上我们的班牌，爸爸妈妈就能找到我们的队伍啦！”
“一定要带水，不然玩了游戏会很口渴的！”
“零食和水果我都要带，我想和小朋友一起分享。”
“吃完的垃圾要带走的，可不能随地乱扔，所以一定要带垃圾袋哦。”
“玩游戏会出很多汗，我要带上吸汗巾。”
春游地点大调查
我们说了这么多，是不是也要问一问爸爸妈妈的意见呀？
左右滑动查看更多
我们给家长发了一份春游调查表，了解家长的意愿，以及请他们提供附近是否有适合春游的地点。最后统计出以下地点。
学子广场
仙岩风景区
大罗山
三垟湿地
老师，我们怎么去春游呢？我爸爸可以开车去。
可是我奶奶不会开车怎么办？
考虑到部分孩子是由爷爷奶奶等长辈带，
我们筛出了较远的地点，选择了幼儿园
周边的地点。最终由孩子投票决定
选择仙岩风景区作为我们班的春游地点。
春游玩什么？
定好了地点，
想好了要带什么物品，
那我们要在春游时玩什么游戏呢？
小二班的小朋友又展开了讨论……
我好想玩丢手绢，我很喜欢。
我想和爸爸一起玩接力赛跑！
彩虹伞也很好玩呀。
不如我们都先来玩一遍，再来投票吧！
丢手绢也太好玩了吧！
可是总是轮不到我，每次都要等很久呢。
我喜欢接力赛跑，我总是第一名！
我跑的没有他们快，而且太累了。
彩虹伞需要很多人才能拉起来。
如果爸爸妈妈拉着，我就可以钻进里面玩了！
经过了几轮游戏后，
孩子们说了游戏的感受，总结了优点和缺点
在老师的引导下说出了游戏
是否适合在春游时玩，就进行了投票。
最终得出结果在春游时玩彩虹伞的亲子游戏。
左右滑动查看更多
老师，那可以带上风筝吗？我很想和妈妈放风筝。
当然可以啦！
在孩子们的提议下，
我们发现春游时也可以带上风筝来做游戏
首先需要让孩子们掌握放飞风筝的技能
因此我们先让每个孩子自制一个简易的小风筝，让他们知道怎样才能使风筝飞起来。
左右滑动查看更多
原来跑起来风筝就能飞起来。
还要有风才行呢！
在掌握了放飞风筝的技能之后，
我们开展了涂鸦风筝的艺术课程，分组在风筝上绘画，制作属于我们独一无二的风筝。
左右滑动查看更多
春游进行时
做足了一切充足的准备，在3月19日周六上午，我们在仙岩风景区开展了小二班第一次春游亲子活动。孩子们在前一天根据自己画的采购单和爸爸妈妈去超市采购，自己整理春游时要带的物品，制作便当等……
1
看，在春天
踏上绵软的草地，披着明媚的春光，
孩子们仔细端详着春天的模样，欣赏着
美丽的景色。春风吹起，树叶晃动着身子
唱起了歌，小花小草摆动着身体跳起了舞。
小朋友和自己的伙伴在仔细观察着周围的一切。
开了好多漂亮的花呀！
上次来的时候，这个桃花还没开呢。
这棵树要这么多人才 抱的住呀！
在玩中学，学中玩，不仅在视觉上得到了满足，还增加了社会、科学方面的能力，增加了对周围事物的认识。
2
吃，在春天
大家把带来的美食拿出来和其他小朋友、老师一起分享。一边欣赏着美丽的春景，一边品尝着各自带来的美食，在视觉、味觉、嗅觉等触感上得到了满足，在与同伴分享美食的同时还能提高社会交往能力。
分享美食
体验喜悦
3
玩，在春天
春风吹来，孩子们拿起自己带来的风筝，
和风做起了游戏。追逐风的脚步，风筝越飞越高，在空中左摇右摆和孩子们打起招呼。春天轻轻柔柔的风，吹醒了世间万物，也吹进了孩子的心里。
左右滑动查看更多
孩子们的风筝飞的很高，
爸爸们也不甘示弱地要来比一比。
/////////
彩虹伞亲子游戏，大家都玩的不亦乐乎。
4
寻找春天的色彩
春天是五颜六色的，你能在春天里找到这些颜色吗？
左右滑动查看更多
教师思考 ：
小小的一张纸，孩子们对待它的态度却出奇的
认真，他们用小眼睛仔细的在大自然里寻找，有什么是和这些颜色一样的呢？通过这样的一次寻春活动，让孩子们更加善于发现大自然中的美，也提升了他们的观察能力、对色彩的感知。
让孩子成为课程的主人，通过思考春游干什么，与家长共同采购春游物品、整理书包等活动，收获到关于春游完整的知识。并集体出游能够增进幼儿与教师、同伴的关系，促进了幼儿交往能力的发展，同时让幼儿亲近自然，感受人与自然和谐相处的重要性，增强环保意识。
小二班的春游活动圆满结束，
但春天的故事还在继续……
来源：温州市瓯海区仙岩第一幼儿园
课程故事|放大生活，加“被”快乐
课程故事|《名字的秘密》
课程故事|我的甜心时光
课程故事|“话”核酸检测的那些事儿
课程故事|二部中五班《你好，蘑菇菌》
课程故事|课程故事大合集(5)
课程故事|课程故事大合集(4)
课程故事|课程故事大合集(3)
课程故事|课程故事大合集(2)
课程故事|课程故事大合集(1)
课程故事|课程故事大合集(一)
课程故事|庆元旦 迎新年主课程：“虎虎生威”（图文视频版）！
以您举手之劳，普及科学保教！
感谢您的，欢迎收藏转发!
