课程故事|与“桥”有约
收录于话题
课
程
缘
起
咦，为什么这座桥上有亭子？
“亭桥”是怎么造出来的？
为什么有的桥有亭子，有的桥没有亭子？
扬州为什么有这么多有亭子的桥？
扬州古桥众多，展现出的是扬州历史的辉煌。而扬州在新的桥梁建设中，将交通功能与景观功能有机融合，建设了一座座别样的景观桥——亭桥。大量亭桥的出现，形成了扬州桥梁建筑的一大特色。看到这一座座景观桥，就能直观形象地看到扬州工匠们独特的设计建设思维、精湛的造桥技艺，更能透过桥梁，看到扬州的园林建筑景观。一座座别样的亭桥就是一件件精美的艺术品。
活
动
历
程
01
与“桥”初约
老师，我每天来幼儿园时，都会经过一座桥，但是我不知道它叫什么名字。
老师，我发现很多桥都长得不一样！
那“桥”究竟长什么样呢？我们一起去看看吧！
孩子们开启了他们的“实地观察之旅”。
主题活动前，老师引导孩子们在自己的生活空间中寻找桥、观察桥，一起分享和桥的故事，开展课程内容就进行得更加顺畅了。
02
孩子们和桥的“约会”
如果上面有恐龙的图案就更好了。
你看，桥上雕刻的花纹很特别。
亭子架在桥上会牢固吗？
03
“桥”这一家
谈话活动中，我们发现孩子们对桥特别感兴趣。于是，孩子们围绕“桥”这一主题，运用各种各样的线条和彩色粘土来设计自己心目中的桥。
小朋友们还在爸爸妈妈的陪同下用冰棒棍拼搭出了桥面和桥身；有的用硬纸板和毛根设计了斜拉桥；还有的用彩色卡纸设计了扬州亭桥。
04
“桥”我多棒
我们用椅子搭建了一座桥，
可以和小伙伴们一起过桥。
05
课程展示
从一开始兴趣的油然而生，到有计划、有目的地去实地调查，最后呈现出精彩的作品。孩子们在这一系列的探索中，扮演着活动的主角，充分发挥了他们学习的主动性和积极性！
06
集体活动回顾
问
你们这是在干什么？我们在茱萸湾发现了一座桥，然后我们运用水粉、刮画和树叶拼贴等形式制作出心中的桥。
答
“桥”引发了孩子们的亲身体验！
“桥”激发了孩子们的动手操作！
“桥”萌发了孩子们的家乡情怀！
From:江苏省扬州市商业职工幼儿园
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