幼儿几岁用铅笔写字好？孩子几岁开始教拿笔写字好

大家好，关于幼儿几岁用铅笔写字好很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于孩子几岁开始教拿笔写字好的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

孩子在幼儿园几岁应该开始写字

幼儿园阶段孩子是不要求写字的。原因有如下两点：

第一、易造成小孩指头的变形。写字对孩子是非常吃力的，而且孩子很难掌握正确的写字姿势，由于肌肉和骨骼还在发育，还比较柔软，过早写字很容易造成孩子手指变形。

第二、孩子精细动作能力发育上不完善，写不好字，一方面挫伤孩子的积极性，另一方面容易养成错误用笔习惯。

那么作为家长，虽然不能教孩子写字，但我们一定要帮孩子做好学习写字的准备。

第一、培养孩子精细动作能力和手部肌肉的力量和灵活性。

有很多适合训练孩子的游戏，比如数豆子，串珠子等，小时候我们玩的玻璃弹珠游戏也是很有效的锻炼手部力量。

第二、认读字词，熟悉笔，引起兴趣。

现在很多孩子爱涂鸦，幼儿园也都有绘画，能很好的引起孩子对笔的兴趣，也能练习对笔的掌控，我们观察在不同年龄的孩子拿笔的姿势是不同的，在学习写字之前，我们不用特意去教，他们自己会选择最轻松的方式。

那么什么时候开始写字呢？

如果做好引导，孩子对写字的要求是自发的，当孩子自发要求写字时，我们就要教她们正确的握笔姿势。

另外，孩子在小学就要系统的学习写字，家长们可以在此之前一定要做好准备，掌握正确的握笔姿势。（图片来自网络，侵权删）

孩子几岁适合练习写字是不是越早越好呢

宁早勿.晚。5、6岁就可以学字、学写字。但必须有明白人教；避免乱教乱写。人生第一口奶非常重要，打好基础终生受益；否则学不正规，且养成了不专注、不严肃、不在乎正误、马马虎虎等不良习惯。日后难改！人的优良品格，大都是从小养成，受益终生。

我接触很多学生，几乎没见过有写好字的；有的写硬笔字还不会?笔……他们小时候怎么学写字的？现在要他们改为正规字，真是旧技难改......。

所以小孩早些学字、写字，一开始就是严格按法规学，养成科学态度、良好习惯、打好基础是最重要的。

孩子几岁开始教拿笔写字好

孩子从几岁开始培养他看书写字，首先要了解孩子的发展特点，阅读和写字的能力什么时候能具备。

在《蒙台梭利育儿经》中，蒙台梭利指出，很多父母认为孩子学习语言文字的时候，应该是先读后写。其实并不是，很多孩子在学会书写后的一段时间内，并不会阅读。

3岁以后的孩子，能逐渐写一些简单的字，但不会阅读。过一段时间之后，孩子又会读了。这是因为孩子的语言能力和书写能力逐渐增强，内心渴望促使他理解自己学会的字词的含义，并尝试阅读。

一般来说，孩子在6岁左右的时候，就能阅读一本故事书，并读懂书中的内容了。

因此，引导孩子阅读之前，要先让孩子书写，然后逐渐读懂每个字的含义，再理解正篇故事，并阅读出来。

对孩子来说，书写像游戏，是能够激起他的兴趣和内在渴望的。比如，在家里给孩子设置涂鸦墙，给他合适的工具，孩子会又画又写。

蒙台梭利提出，让孩子书写的时候，一定要从正确的握笔方法开始教，这样给书写爆发期打下良好的基础。

3岁就可以让孩子接触写字了，最好是用一些蜡笔、软头笔、粉笔等方便抓握，对手部力量要求不太高，线条流畅的笔，让孩子享受涂鸦的乐趣。

蒙台梭利介绍了读卡片游戏的方法来引导孩子阅读：

1.为所有的玩具写一个名称卡片，然后把卡片混放，让孩子抽卡片，能认出卡片上的名字，并指出玩具在哪，就能够拿走玩具。

2.当孩子认识一些词汇之后，把卡片换成日常短语，比如去公园玩，一起做游戏等。还可以指导孩子自己写卡片。

3.孩子掌握短语之后，在游戏中用书面语言指导孩子，制作更多的卡片，和孩子一起选用适合的短句卡表达自己的意愿和情感。

循序技巧，稳扎稳打的让孩子掌握阅读的技巧。

欲速则不达，无论是读还是写，都要尊重孩子的成长规律，引导孩子的兴趣，不能让兴趣变成强迫。需要家长有足够的耐心和技巧，让孩子爱上写字，爱上阅读。

4岁孩子教写字早吗

还有的家长认为，教孩子写字，越早越好。

有的家长从孩子四岁开始，就教他学习写字。其实，这样做是很不妥当的。我们知道，四岁孩子的大脑以及身体的各个器官正处在生长发育阶段。在这一时期，孩子不但好动，自我抑制能力差，注意力容易分散，而且其思维是直观形象占优势，形象思维刚发展。因此，对他们开展智力、传授知识、发展能力的教育培养，必须符合他们的心理特点。一般来说，在孩子四岁的时候，就教他学习写汉字，大部分孩子不愿意接受，没兴趣。特别是一些家长使用的教育方法不妥，时间一长，有些孩子对于学习写字不但没兴趣，反而觉得讨厌，认为是一件很难做到的事。这样对孩子将来进小学学习写字是不利的。同时，这一时期教孩子写字的时间长了，还会影响他的身体发育。因为这时孩子的骨骼和肌肉发育不完善，特别是手臂的肌肉发展较慢，孩子玩东西和拿东西很容易疲劳，所以在这个时期要求孩子较长时间拿笔学习写字并不适宜。现在，每个家长都比较注意对孩子进行早期教育。教育得当，孩子的智力得到发展，也学会很多知识和技能。但是有的家长不顾孩子的特点，单凭主观愿望去做，认为孩子多识些字、写些字，早期教育就收到效果了。实际上，这样教育的孩子，进入小学后，学习能力和学习兴趣都比那些教育恰当的孩子差。那么，现在正在教自己四岁的孩子学习写字的家长应该怎么办呢?应当改变教育方法。先停止教孩子学写字，拿这些时间教孩子学说话，买些书画教孩子看，常讲故事给他听，从中对他进行教育。同时，在节假日带孩子到公园、商店、大街玩，在玩时注意引导他观察周围的人和事物，注意引导他看商品宣传的字画。在这个基础上，教他认读一些常见的、和周围事物有联系的字，然后利用故事、游戏的形式培养他学习写字的兴趣。孩子有了兴趣，再教他逐渐地学习写字，就容易得多了。

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