大家好，我是两个孩子的妈妈许娜，受360youer.com邀请，今天来为大家分享一下幼儿中班用筷子吃饭反思的问题，以及和中班教案筷子的来历的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
中班教案筷子的来历
中班教案《筷子的来历》
活动目标:
1、学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。
2、知道筷子是中国人用餐的主要工具，初步了解使用筷子的安全及礼仪常识。
活动准备:
1、筷子人手一双，每组一盆豆子。
2、PPT:美丽的筷子、外国人进餐、筷子的发展，图片:握筷姿势图。
活动过程:
一、猜谜语，引起兴趣
1、猜谜:兄弟两个一样长，上下饭桌总成双，酸甜苦辣好滋味，都请它们先来尝。
2、幼儿学习正确表述:两只筷子，一双筷子。
二、欣赏筷子，了解筷子是中国人用餐的主要工具
1、欣赏筷子。
(1)提问:谁家里有筷子?你家里的筷子是怎样的?谁来介绍一下。
(2)看PPT美丽的筷子，认识各种各样的筷子。
2、了解筷子是中国人用餐的主要工具。
(1)提问:我们中国人吃饭都用筷子，那美国人、法国人，这些西方人吃饭用的是什么呢?
(2)幼儿观看外国人进餐的PPT。
(3)游戏:餐厅游戏。
教师给小朋友看不同的进餐图片，幼儿觉得是中餐的。就模仿中国人吃饭，觉得是西餐的，就模仿西方人进餐。
3、了解筷子的起源。
(1)提问:西方人吃饭用刀、叉，只有中国人、日本人、韩国人才用筷子，其实筷子就是中国人发明的。那你知道筷子是怎样发明的?
(2)教师出示筷子发明图，请幼儿给这些图排序。排序后教师结合PPT简单介绍筷子的发展历史。
三、学习使用筷子。
1、幼儿第一次尝试使用筷子。
(1)提问:中国人发明了筷子，每个中国人都会用筷子，你们也想用筷子吗?
(2)幼儿拿着筷子尝试去夹豆豆。
2、教师结合图片介绍筷子的正确使用方法，幼儿拿着筷子练习。
3、幼儿再次尝试使用筷子夹豆豆。教师表扬不怕困难、坚持练习的孩子。
四、了解使用筷子的一些安全、礼仪知识。
1、教师用小故事的形式介绍不正确的筷子用法，提醒孩子不玩筷子，吃饭时不用筷子乱翻菜肴、不敲打餐具。
2、引导幼儿收拾餐具，结束教学活动。
幼儿园中班安全小心鱼刺的教案及反思
1.让学生懂得吃鱼时一定小心，一旦被鱼刺卡住喉咙，会给你带来痛苦和烦恼。
2.让学生简单了解被被鱼刺卡住喉咙的处理方法。教学过程：
一、阅读教材中第14页的安全小故事，明白道理：
小朋友吃鱼的时候一定要小心，一旦被鱼卡住嗓子，会给你带来痛苦。二、贴心小提示
1.被鱼刺卡住喉咙后，不要慌张，也不要把手或筷子伸进嘴里去挖。2.鱼刺卡得不深时，用长镊子可以夹出来。但去掉鱼刺后，仍然会有鱼刺卡住喉咙的感觉，这时可以喝一点儿水，观察一段时间。
3.如果鱼刺卡得很深，从外边看不到卡在哪里，应及时去医院请医生帮忙。
中班木制品用途多课后反思
课后反思
1、教学中，教师应适时引导，在使幼儿逐步茯得经验，真正体现孩子自主学习的意义
2、在师幼的互动活动中，教师应关注孩子的学习效果，不断激发幼儿的思维和想象，进行再创造。
3、教师参与幼儿个别活动要适当，不能由始至终。
小朋友回家后，看看家里还有哪些木材制品。
关于小孩子拿筷子吃饭你有什么看法
小孩子是多大的小孩子呢？我就宝宝现在19个月了，已经偶尔让她用筷子。用勺子还是比较多的，我觉得宝宝必须在24个月左右自己会用筷子和勺子，要不然三岁上幼儿园，老师不可能喂你吃，那样就只能饿着了。所以宝宝小时候吃饭的时候拿筷子好好看着别捅到自己，剩下的就让他自己慢慢练习就好了。哪怕把饭菜弄到到处都是，也没问题。所以我的答案是很提倡。
关于幼儿中班用筷子吃饭反思和中班教案筷子的来历的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。