很多朋友对于小班幼儿用身体感知世界和小班幼儿身心发展特点及措施不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
幼儿园小班都教孩子什么知识
幼儿园小班教授孩子的知识包括：认识身体器官、形状、颜色和大小等基础概念；自然环境、社会科学、身体语言、音乐艺术等方面的初步认知；简单的生活技能如穿衣、吃饭、自理等。因为幼儿园小班的孩子年龄小，还处于身体、感知、运动等方面的发展阶段，所以幼儿园小班不仅注重知识的传授，更重要的是通过玩、学、乐的方式对孩子进行全方位的培养，让孩子充分发展自己的潜能。
小班幼儿身心发展特点及措施
小班儿幼儿身心发展特点及措施，小班幼儿年龄小，需要老师从小班幼儿身体及心理特点，结合小班幼儿那年龄特点设计一些比较简单。
幼儿比较喜欢乐见的游戏活动促进小班幼儿身心发展。可以设计一些，幼儿容易操作锻炼幼儿手指肌肉的游戏，如《筷子夹花生果》。
设计跨圈儿小兔蹦蹦跳跳游戏，锻炼幼儿的腿部弹跳力。
小班冷和热认知语言教案
活动目的：
1．感知物体的冷、热。
2．能分辨冷的东西和热的东西。
3．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4．加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1．每人一瓶白色的冷水，一瓶红色的热水。
2．冷水袋和热水袋各若干个。
活动过程：
1．引发兴趣，感知水的冷、热。
教师指着桌上一红一白两瓶水提问：这里有几瓶水?这两瓶水有什么不一样?我把装水的瓶子发给你们，请小朋友摸摸看看有什么不同。教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子，请家长指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不同的地方(颜色、冷热)。
2．说说冷的感觉和热的感觉。
教师说，我们来摸摸红色的水。启发孩子说水是热的，让孩子想想，还有什么东西是热的，家长帮助孩子一起回想曾经摸过的或吃过的热的东西，启发孩子说出来。
教师再请孩子摸白色的冷水，过程同上。
3．分辨冷的、热的水袋。
在孩于面前放上许多冷的和热的水袋，请孩子去摸一摸，按教师指令拿一个冷水袋给爸爸，拿一个热水袋给妈妈，下一次游戏时，可把热水袋给爸爸，把冷水袋送给妈妈，可反复游戏2——3次。
注意事项：
要防止水袋里的热水变冷，游戏时间不宜过长。
活动结束：
让孩子触摸水袋，从而感知冷和热。
活动反思：
在教学时，我由日常生活中随处可见的冷与热现象引导学生发现自然界中的冷热现象，再通过实验判断水的冷与热，让学生明白人们可以通过手、眼等的感觉器官来感觉物体的冷与热，鼓励尝试其他方法，培养发散思维。再让学生自己做实验，体验不同环境下感觉的差异，让他们知道人们经常凭感觉判断物体的冷与热，这些感觉不可靠，激发学生对科学研究的兴趣，将日常生活中可能出现的问题贯穿在课堂中
小班下学期能感知几以内的数
这个还要根据小孩个人的发育情况看，3～4岁的幼儿一般能从1数到10，但大多是像背儿歌似的背诵这些数字，带有顺口溜的性质，并没有形成一个数词与相应的实物一一对应的联系，幼儿还不理解数的实际意义。
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