大家好,今天360幼儿网小编@超级无敌育儿妈妈来为大家解答以下的问题，关于如何教幼儿用先然后造句，用先是然后再造句这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
用先是然后再造句
小狗吃饭时，先看看四周有没有人，然后在闻一闻，再开始小口小口的吃起来
地震来临的时候，老师先去就班里的学生，然后再去救自己的孩子
1、天空先是阴沉沉的接着刮起了大风然后下起了倾盆大雨。2、我们应该先是提出问题，接着分析问题,然后解决问题。3、栽树，先是把树坑挖好，接着把树苗放进去，埋上土,然后是浇水。4、先是制定好计划，接着进行分工合作，然后进行街头问卷调查，既能了解实际情况又能真正反映群众的真实想法。
先把什么然后什么再然后造句
妈妈教我做饭，先把米洗净，然后放进锅内，在然后插上插头。
煮鸡蛋时，先把鸡蛋选净，然后把它放进盛水的锅里，再然后点火开始煮。
我们学习驾驶考试时，先练习跑圈，然后练习倒库，再然后练习移库。
先别着急,然后考虑一下,再然后想出一个两全其美的办法,最后告诉我们就行。
先然后后造句
遇见困难时，我们先冷静下来，然后给自己时间适应，等自己适应了再逐渐想办法，最后攻克困难。
大扫除中，我们先把地扫了一遍，然后又拖了一遍，再把窗户擦的很干净，最后擦了黑板。
我回家后，先用钥匙开门，再把鞋子脱掉，然后回到自己的房间休息一下，最后才起来吃饭。
用先……再……然后……造句
句子举例：考试时我先写名字，再写学号，然后才开始答题。下面继续举几个例子：放学后我先整理书包，再收拾桌子，然后才离开教室。放学回到家我先做作业，再检查，然后才去玩。吃饭的时候我先拿起碗，再拿起筷子，然后才夹菜吃。打扫卫生的时候我先扫垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。拓展资料：句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。资料来源：造句
OK，关于如何教幼儿用先然后造句和用先是然后再造句的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。