今天给各位分享为什么幼儿唱歌用自然声的知识，其中也会对同样的原理，为什么拖拉机声音很大，是一下下的哒哒声，汽车却是平滑的声音进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
为什么现在的音箱尺寸小但喇叭音质却很好
我玩了30多年的音响。从“砖头”单声道到现在的7?1声道家庭影院。认识到音响无止境。喇叭是音响的发声终端，所以是一套音响品质的关键环节。一般而言，喇叭（音箱）的投资应该是功放的3到5倍。就一般常识而言，喇叭越大，声音还原效果越好。喇叭尺寸越小，声音还原越差。玩音响的有个行里的说法，所谓“无大不欢”，“一寸大，一寸强”。那些吹牛小喇叭出好声的，要么是厂家的广告宣传。要么是玩家资金不足的自我安慰。举个通俗点的例子。让一个小朋友唱美声歌剧，唱得再好听，和成年人一比，高下立现。他的声音好听，只是相对于其他小朋友而言。再如，一部几千块钱的手机发声，还比不过几十，上百的小收音机。原因就在喇叭的尺寸上。
当然，我提倡玩音响要量力而行。你的居住面积才十几个平方，搞一套几万，十几万，几十万的音响，受听音环境所限，也出不了好声。再，住在单元楼里，没有隔音的听音房，一放音响，邻居就敲下水道，暖气管，你也没心情听好声音。（好声音必须要具备足够的声压，音场等等）。
单就好声音而言，那肯定是大尺寸喇叭比小尺寸喇叭声音好听。当然价格也不菲。现在的小喇叭因为材料进步，制作精良，的确也有声音不错的。但只是相对同级别的而言。不能同大尺寸喇叭同日而语。
幼儿园的课程制定的依据是什么
观点：幼儿园课程制订的依据是国家教育部颁布的《幼儿园教育指导刚要》。注意到你是幼儿园第一线老师，因我刚好编著出版了幼儿园语言领域国学课程，和你分享《纲要》对幼儿园语言类教育的具体指导意义。
一、幼儿园目前的一些困惑1如何以幼儿为核心组织开展语言活动？
2什么是前书写、前阅读？如何在符合孩子年龄特点的前提下设计开展活动？
3如何创设适合孩子一生发展的语言环境？能不能与国家提倡的传统文化有机结合起来？
……
二、原因分析一线老师对语言的概念理解不深不透，以为语言就只是听、说、读、写。
而书面语言的听说读写是不适合幼儿阶段孩子的。（我常到幼儿园听课评课，语言活动老师们觉得难上，难引发幼儿的兴趣）。其实语言的范围是广义的，语言分输入和输出。
孩子从环境中吸收的信息都是“语言”【如听音乐、听故事，看图书、看场景表演、看角色游戏】，表达自己的所有方式也属“语言”【如表情、动作、涂鸦、拍打节奏等】。这多形态的语言是相互促进的。
三、实践与反思1、可以传统文化如古诗成语为素材，引入多态语言多态阅读的观念，将语言活动渗透到五大领域。
2、15年实践表明，符合孩子天性的教学活动都能调动孩子的全身心参与，孩子喜欢学，老师容易教，家长见效果！
同样的原理，为什么拖拉机声音很大，是一下下的哒哒声，汽车却是平滑的声音
首先来讲拖拉机和汽车的发动机是不一样的。拖拉机的发动机采用的是柴油机，而汽车的发动机多数是汽油机。甚至一部分拖拉机采用的是单缸柴油机，这也是我们觉得声音最大的拖拉机之一，而多缸农用车声音就会小很多。下图就是我们最常见的单缸柴油机，也是最顽强的发动机。其实不光拖拉机声音大，有些汽车启动时发动机也是非常大的。例如马自达创驰蓝天系列，冷启动的时候总会有人说声音和拖拉机一般大，侧面说明了某些汽油发动机在特殊情况下噪音也是非常大的。难道创驰蓝天发动机和柴油机之间有什么相同点吗？他们唯一的相同点就是压缩比非常高。例如创驰蓝天的压缩比达到了13:1，这样高的压缩比只有马自达才这样玩，别的厂商基本玩儿不转。所以马自达的创驰蓝天，既省油动力又足。而单缸柴油机的压缩比达到22:1。这样高的压缩比，柴油机工作时的噪音是不能低的。
除了压缩比高之外，单缸柴油机的工作方式也与多缸发动机不一样。单缸柴油机吸气，压缩，做功，排气冲程中只有一个做功冲程对外做功。而其他三个冲程只能依靠飞轮惯性来完成。而这个冲程飞轮只能转半圈左右，注定单缸柴油机做功粗暴，震动大。而多缸发动机工作时各个气缸冲程是交替进行的，压缩比低、震动低四个冲程无缝衔接，转速高噪音低。
除了这些原因之外，柴油发动机在运转中还有很多机械噪音，例如曲轴前池的正时齿轮组运转噪音非常大，机械式高压柴油泵、喷嘴工作时噪音也非常大。所以多缸农用车采用多缸柴油机噪音也非常大。就是因为机械运转噪音大，而后来的发动机正时由齿轮传动改为皮带传动、柴油泵改为转子泵后噪音大大降低，而改为电喷后柴油机噪音进一步降低。拖拉机之所以不用高端静音柴油机主要是从使用成本考虑的，并且拖拉机消音器（排气管）受到成本限制，消音效果很一般，这也是噪音大的一个原因。汽车发动机噪音低的原因上面已经说了，压缩比低、多缸运转更平稳、针对噪音在结构上做了很多优化。不仅震动低，噪音也低很多。
玩K歌视频合唱时录下来为什么自己的声音小呢
与好友录合唱时，你可以调节伴奏音量的大小，录制完成再进行试听，如自己的声音小可适当调大人声或调小伴奏，直到听着两者的声音平衡即可。合唱发起者为伴奏，参与合唱者为人声。
关于为什么幼儿唱歌用自然声到此分享完毕，希望能帮助到您。