大家好，今天360幼儿网小编@超级无敌育儿妈妈来为大家解答中班幼儿学用筷子案例这个问题，中班幼儿不会用筷子老师应该怎么做措施很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
幼儿园中班怎样上好我会用筷子这一课
设计意图：由于幼儿在家中娇惯吃饭让大人喂，生活自理能力弱多依赖家长，为了培养幼儿自己吃饭习惯，我决定教幼儿使用筷子。让幼儿感到自己长大了，应该自己的事儿自己做，以及长大了的自豪感。活动目标:1.让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。2.通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强"我长大了的"自豪感。活动准备：1．每人准备一双了筷子。每人一个小盘。2．老师为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果。3.《幼儿画册》上学期一第23页。活动过程一．导入--儿歌《我有一双小小手》。小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。二．幼儿自由探讨使用筷子的方法。1.我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗？我们用什么来吃饭？（筷子）现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧！（幼儿试着用筷子）谁来说一说你是怎样用的？2.总结拿筷子和使用筷子的方法：两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。3.组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么？老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。三．游戏活动1.练一练--我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全)2.看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。3.奖励幼儿，吃豆子。4.做练习《幼儿画册》。5.游戏结束，儿歌《小筷子》小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。四、活动反思通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。
会使用筷子是对什么班幼儿的要求
正常情况下在宝宝读幼儿中班的时候应该学会使用筷子了，也就是宝宝五六岁的时候，这个时候的宝宝骨骼发育的比较完善，手腕处也是比较有力气了，可以自己使用筷子了。
如果自己的宝宝五岁了还不会自己使用筷子的话，妈妈也不用太担心，平时可以多教一下宝宝，这个年龄段的孩子学习能力还是比较强的，多给宝宝做示范，要有耐心一点，不要对孩子发脾气，毕竟学会用筷子不是一下子的事情。
中班幼儿不会用筷子老师应该怎么做措施
用勺子，现在也有儿童筷子
中班使用筷子说说
1.我觉得孩子已经特别的棒了，中班的时候使用筷子，让孩子有一定的足够独立的能力！
2.孩子们的适应总是那么的好，中班的时候使用筷子，让我感觉孩子们总是那么的努力，坚持着！
3.孩子们的能力远比我们想象的要高到很多，中班的时候已经能使用筷子了！
OK，关于中班幼儿学用筷子案例和中班幼儿不会用筷子老师应该怎么做措施的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。