学前儿童游戏的分类有哪些举例说？-360幼儿网

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1、学前教育包括健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。健康：保证孩子身体健康，情绪愉快；生活、卫生习惯良好，简单生活自理；学习保护自己；体育活动。

学前儿童游戏的分类有哪些举例说？

2、健康，语言，社会，科学，艺术幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透。

3、学前教育五大领域包括健康、语言、社会、科学、艺术。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。

幼儿游戏分类如下：1．创造性游戏：这是孩子创造性地反映现实生活的游戏。包括以下几种：(1)角色游戏：主要是让孩子通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性地反映个人生活印象的游戏。

幼儿园游戏的分类可分为以下几类：练习性游戏：又称感觉机能游戏、机械性游戏，这种游戏是儿童不断的重复习得的动作的过程，从锻炼感官中获得快乐。

游戏基本分为：角答色游戏、结构游戏、表演游戏，智力游戏、体育游戏、音乐游戏、语言游戏、综合游戏。依参与度分类主动游戏──主动游戏即是个体必须参与该项活动，其乐趣从亲身参与活动中获得。

主动性游戏可分为操作性游戏、建造性游戏、创作性游戏、想象性游戏。被动性游戏属于较静态的活动，儿童只需观看、聆听或欣赏，而不需进行体力活动，如看图书、听故事、看录像、听音乐等都属于静态接受信息的活动。

心理学家Parten根据学前儿童在学习中的社会性参与程度将游戏分为：独自游戏、平行游戏、联合游戏、以及合作游戏。正常来说，3岁半之前儿童是很难做到和别的小朋友一起游戏的。

智力游戏在幼儿园中常玩的智力游戏有：猜谜语、编故事、接龙、听声音、猜一猜，摸奇妙的口袋、以及各种棋类游戏。这类游戏可以调动幼儿的学习兴趣，培养动脑筋的习惯，巩固学到的知识。

(2)建筑类游戏。是利用建筑材料来进行建造各种建筑物的游戏。这类游戏是通过想象来摹拟周围建筑物的形象，可以发展儿童设计创造才能，培养有关作业和劳动的技能。(3)教学类游戏。

皮亚杰从儿童认知发展的角度研究儿童游戏的新途径，将游戏划分为以下四种：练习性游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏。游戏是幼儿园的基本活动，最符合幼儿的身心发展特点，同时也能够满足幼儿的需要，有效的促进幼儿的发展。

1、特殊教育学校有北京海淀培智中心学校、上海卢湾辅读实验学校、广州越秀启智学校、深圳元平特殊教育学校、上海浦东特教等。

2、西安市启智学校：西青区启智学校是我区唯一所特殊教育学校，面向全区智力障碍儿童、轻度孤独症儿童、脑瘫儿童，开展教育教学和康复训练，形成学前教育、九年制义务教育和职业教育完整的教育体系。

3、智障儿童全托免费学校在郑州市陇海东路187号。

4、全寄托的特殊教育学校有很多，例如南明区启智学校等等。南明区启智学校始建于1985年10月3日，位于贵阳市护国路尚武巷，学校环境幽雅，主要招收的对象是有智力障碍的学生。

按儿童的认知发展来分类，游戏可分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏。感觉运动游戏。感觉运动游戏是婴儿最早出现的一种游戏类型。

幼儿园的教学游戏有智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。学前教育机构在运用教学游戏时，应注意维护游戏的纯正性和趣味性，同时不应剥夺儿童自发游戏的权利和机会。

从儿童游戏所倚重的行为表现可分为语言游戏、动作技能游戏、想象游戏、交往游戏、表演游戏。语言游戏语言游戏指儿童时期运用语音、语调、词语、字形而开展的游戏，如合着语音、节奏的变化而展开的拍手游戏、绕口令、接龙等。

内容分类：分为认知游戏、生活游戏、体育游戏、创造性游戏、社交游戏等多种类型，根据游戏的内容特点进行分类。发展阶段分类：分为婴幼儿游戏、学前儿童游戏、小学生游戏等不同阶段的游戏，根据幼儿的发展阶段进行分类。

游戏可以促进儿童学习道德知识，但对幼儿道德意识形成起阻抑作用正确错误幼儿园户外游戏游戏环境最突出的特点是挑战性。

这是一种在音乐或歌曲的伴奏下，以音乐活动为主的游戏。它可以培养孩子的艺术才能，发展幼儿的想象力，又能陶冶幼儿的情操。如“捕鱼”、“乒乒乓”等，孩子们可以边唱边玩。

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