摘要：
“当时只道是寻常”这个成语源于明朝小说《西游记》，意为看似平常却蕴含深意。在早期教育中，也需要注意培养孩子的眼力，发现平凡之中的不凡之处。将从早教和教育两个方面“当时只道是寻常”这个典故与其关系。
正文：
1. 早教中的“当时只道是寻常”
早期的家庭教育非常重视启蒙阶段对孩子的培养。在儿童接触世界的初期，父母需要引导他们从日常生活中发现新奇、有趣、有用的事物。比如，在走路时可以指着路边花草树木告诉孩子它们的名称和特点；在吃饭时可以让孩子品尝不同食物，并告诉他们它们的功效；在看书时可以引导孩子认识新字、学习新知识等。这些看似平凡无奇的事情，都蕴含着深刻而有价值的启示，需要家长和教育者耐心引导孩子去发现、去探索。
2. 教育中的“当时只道是寻常”
在正式的学校教育中，也需要注重培养学生的眼力，让他们能够在平凡之中发现不凡之处。比如，在语文课堂上，老师可以引导学生挖掘文本中隐藏的深意和情感；在数学课堂上，老师可以引导学生发现数学公式背后的逻辑和规律；在科学课堂上，老师可以引导学生从实验数据中发现科学规律。这些看似平凡的知识点背后，都蕴含着深刻而有价值的思考和启示。
3. 如何培养“当时只道是寻常”的眼力？
既然“当时只道是寻常”这个成语如此重要，那么如何培养孩子和学生的眼力呢？需要通过多种途径让他们接触到不同领域、不同类型的知识。在知识传授过程中注重启发性思维和创造性思维。在实践过程中鼓励孩子和学生勇于探索、尝试和创新。
4. 结语
“当时只道是寻常”这个成语告诉我们，平凡之中也蕴含着不凡之处。在早期教育和正式学校教育中，需要注重培养孩子和学生的眼力，让他们能够从日常生活和知识学习中发现新奇、有趣、有用的事物。这样才能够培养出具有创造性思维和创新精神的未来人才。
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