1. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——唐代李白《将进酒》
春分是二十四节气之一，也是春季的中心节气。在这个美好的季节里，桃花盛开、万物复苏，正是赏花、踏青的好时光。李白的这句诗描绘了桃花潭的美景和他与汪伦之间深厚的友谊，让人感受到了春天的温暖和人与自然、人与人之间真挚的情感。
2. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐代孟浩然《春晓》
孟浩然的这首《春晓》描绘了一个春日清晨的景象：鸟儿在啼叫、万物在苏醒。而我们却还在沉睡中没有意识到这一切。这句诗表达了作者对大自然生命力和迎接新生活的向往之情。
3. 明月几时有，把酒问青天。——唐代李白《月下独酌四首之一》
春分之夜，明月高悬，清风拂面，人们常常会举杯畅饮、吟诗作赋。李白的这句诗表达了他对自然的敬仰和对人生的思考，在这个美好的夜晚里，他与天地万物融为一体。
4. 红豆生南国，春来发几枝。——唐代王之涣《登鹳雀楼》
红豆是春季常见的花卉之一，它在南国生长得特别茂盛。王之涣在《登鹳雀楼》中以红豆为象征，表达了对家乡和亲人的思念之情。
5. 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？——唐代白居易《赋得古原草送别》
这首诗描绘了一个寂静而美好的冬日夜晚。绿蚁新醅酒、红泥小火炉、古原草色、天欲雪……这一切都让人感受到了大自然的美好和生命的宝贵。诗人通过这些景象，表达了对离别和生命短暂的思考。
6. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——唐代刘禹锡《浪淘沙北戴河》
这句诗描绘了春天的美好景象：满园春色、红杏出墙。作者用这些形象来表达对春天的热爱和对生命的珍视。同时，也提醒我们要珍惜眼前的美好，把握当下。
诗歌是一种优美而深刻的语言艺术，能够陶冶情操、启迪智慧、传递情感。在教育孩子时，我们可以通过朗读经典诗歌、讲解诗歌背后的意义等方式，让孩子感受到诗歌之美，并从中获取灵感和启示。
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