本科的入学顺序是( (本科大学) )。
1本() 211重点大学，含普通1本)统一纳入，按纳入分数线排名本科第一(第一)。
(本)普通科)分两次录取，录取线名列本科第二)。
3根) )普通科) 3次接收，录取线是本科第3位(第3位)。
同一所大学的一本和两本有什么区别？
“普通1、2、3本”是“同等学历”的普通本科考生，没有任何高低。
毕业证书都一样。 但是，学校在招生的时候会把就业好、生源充足的专业放在一本书里招生。 也就是说，这种专科学校要招收高分学生，把就业不好、生源不足的专业纳入两本书中进行招生。 也就是说，招收分数低的学生。
官方实际上没有一本、二本的概念之分，这只是民间的一种说法。
而且，现在很多高中都有一本和两本招生。
如果说能进入一班招生，那么与二班招生最大的区别一般是进入一班招生的大学，大多是国家和省市纳入重点建设的大学。
列入所谓“重点建设”，一是学校综合或部分学科达到一定实力，二是符合政府支持发展方向，三是列入重点支持后，政府将给予资金和政策支持，促进学校更好发展
985、211工程，甚至地方立项的重点高校，大致体现了上述三个方面。
其实，全日制普通1册、普通2册、普通3册没有高低之差。 (虽然批次、成绩、学费略有差异，但经过4年的努力，到毕业时这一点差距也赶上来了，所以一般123册取得同等水平的全日制“普通科学位”) 985，211高中除外。
全日制普通科( 985，211大学除外)==普通1本==普通2本==普通3本==同等水平的“普通科学历和学位”
另外，全日制“普通公立本科学历”和“普通民办本科学历”均为同等(相等)水平的普通本科学历( 985，211大学除外)。
同一所大学的一本和两本毕业证书有区别吗？
毕业证书都一样。 但是，学校在招生的时候会把就业好、生源充足的专业放在一本书里招生。 也就是说，这种专科学校要招收高分学生，把就业不好、生源不足的专业纳入两本书中进行招生。 也就是说，招收分数低的学生。
毕业证书没有任何区别
说法2
在高招录取过程中，确实有些高校本批次招生，本批次也有招生。
这又分为不同的情况：
同一所大学在不同的省份有多个招生单位。
例如，上海对外经贸大学，北京两次招生，全国大部分省份一次招生。
】
同一所大学在同一省有多个招生单位。
例如，中国民航大学在津本一批次、本二批次招生，甚至高职专业批次招生。
同一所大学在同一个省、不同的省，都存在多招生。
例如，南京医科大学在江苏本批次和本批次都有招生。
全国其他省份也在本一、本二批次招生。
【进行批次合并的省除外】
由此可见，同一所高校的批次间招生实际上很常见。
为什么会存在同一所高中的批次间招生呢？
同一所高校分批次招生是多种因素造成的，随着部分高校办学实力的逐步加强，部分专业高一级招生的高校在不同校区办学，有的高校像西南交通大学一样分批次招生。 学校总部成都校区一本招生
峨眉山校区根据二本招生院校的专业认可程度和实力程度，形成了不同批次的招生模式，比如西南石油大学，有的是因为政策考量的不同，有的是分批次招生。
对于多批次招生的高校，不同层次的学生在选择大学、选择专业时需要采取不同的策略。
成绩比较优秀、综合能力比较强的学生应尽量不报考这类大学。 因为这所学校的生源质量不同，所以成绩一般、能力稍弱的学生应该尽量报考这样的大学。 因为我认识很多在学校成绩比你好、综合能力强的同学和朋友。
让你变得更优秀！
同一高中批次之间招生的区别是什么？
同一所大学的一本与二本存在的区别在于招生专业不同。 一般一本中招生专业好，师资队伍和学习平台可能有差异，但不是绝对的。
一所大学下面的某个学院同时出现1名招生专家和2名招生专家。 其中的教师不可能完全浔出来。
毕业证书没有区别。
毕业证书一般是某大学的某专业，不会说是一本二本。
说法3
高校招生批次和办学水平，严格来说是两个方面的问题，没有直接关系。
大学的办学水平与学生的毕业证书反应，只有本科、专科的差异。
招生的批次有很多变化。
有同一所学校，有一本招生专家和二本招生专家； 同一所学校有同一专业，A省招生一本，B省招生两本； 同一所学校在同一个省，去年招生两本，今年招生一本.
这其实与我国招生录取制度的独特性和不断改革有关。
现在，全国是分省招生，每个省的招生政策都不一样。 这种差异理论上有助于各省探索符合当地教育实际的政策制度但在很大程度上涵盖了高考招生政策公平。
北京大学医学院第一年在北京地区招收了两本学生，这在其他省份是不可想象的，但这可能符合北京的实际情况。
其中，招生院校与当地招生主管部门的共同决定，就是招生批次差异问题的由来。
各省，理论上高校根据自身情况申请本地招生批次，当地主管部门原则上同意即可，招生结果由高校自行负责。
这可以某种程度这样来理解：你高校要放什么计划在什么批次招生都可以，招不招得到自己负责。
生源竞争让高校更倾向于在更高批次投放更多招生计划。
这里面也不排除有有关部门的考量，比如四川，15年以前，四川的一本计划每年大概只有2.6万左右，一本率百分之五点几，在全国排在末尾，到后面几年一本计划连续以每年接近50%的增长幅度增加，
到17年一本率已经接近15！增长不可谓不大。
但四川的考生和家长发现，一本增加计划里面，绝大多数是以前在二本招生的计划！
所以考生和家长要搞清楚，招生批次和学校层次的差异。
相同学校在不同批次招生，只是专业的不同，最后的毕业证没有区别。
甚至在更高批次招生的专业实力是不是就一定比低批次的专业更强，这也不一定！