关于“哈”“哈”的用法，不是一两句话就能说清楚的，在日语界也没有形成统一的定论，有助于明确地学习差异。
尽管如此，“”“”的基本常见用法可以做一个总结。
在此，小编了解了这两个最基本最常用的区别使用，希望对大家的日语学习有所帮助。
一“哈”称为副助词1 .表示判断性、定义性句子的主语时，放在主语的后面
例文：
本。
这是一本书。
田中会社員。
田中老师是公司职员。
2 .陈述真理、习惯、特征、属性时，置于主语之后
例文：
雪白。
雪是白色的。
猫捕。
猫捉老鼠。
3 .人或物存在于某个地方时，表示放在人或物的后面
例文：
学生教室。
学生在教室里。
本上。
书在桌子上。
4 .用疑问词作谓语回答问题时，放在主语后面
例文：
山本誰。
山本老师是谁？
山本。
山本老师在这里。
5 .表示区别和对比时，放在区别和对比对象的后面
例文：
今日暇、明日少不便。
今天有时间，但明天不行。
私酒飲、吸。
喝了酒也不抽烟。
6 .主句和从句为同一主语时，放在主语后面
例文：
私水泳行時、弟連行。
我去游泳的时候总是带着弟弟。
木村先生本読時眼鏡。
木村老师读书的时候总是戴着眼镜。
7 .句子中有大主语、小主语时，放在主句大主语后面
例文：
日本川短。
日本的河很短。
象鼻長。
大象的鼻子很长。
二“”被称为格助词。 1 .当某处有人或物品时，表示放在人或物品的后面
例文：
教室学生。
教室里有学生。
機上本。
桌子上有书。
2 .将疑问词作为主语进行提问和回答时，放在主语的后面
例文：
北？
哪边是北？
北。
那里是北。
3 .表示自然现象时，放在主语后面
例文：
春来。
春天来了。
日毎日東。
太阳每天从东方升起。
4.表示眼前发生的事情时，放在主语的后面
例句：
、来。
啊，公共汽车来了。
子供公園遊。
孩子们在公园里玩。
5.主、从句主语不一致时，放在从句主语的后面
例句：
行、私。
如果你去，我也去。
6.表示比较的结果时，放在比较结果的主语后面
例句：
冬東京北京方寒。
冬天北京比东京冷。
7.一个从句作主语时，放在从句主语的后面
例句：
友達本。
朋友送给我的书是这本。
背高人来。
来了个身材高大的人。
8.表示一个主体的某方面的特点、特性、喜好、愿望时，放在该方面的主语后面
例句：
井上英語下手
井上小姐不擅长英语。
9.表示感觉的对象时，放在感觉的对象后面
例句：
私眩暈。
我感觉头晕。
気分悪。
感觉不舒服。
10.表示古代故事中首次登场的人物时，放在人物的后面
例句：
昔、、心優祖父。
很久很久以前，某地有个心地善良的老爷爷。
昔。
日、狐狸出会。
这是很久以前的故事，有一天狐和狸相遇了。
如果你写日语不太清楚用哪个好的时候，
可以考虑用这个标准