各位老铁们好，相信很多人对幼儿生长发育和保健都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于幼儿生长发育和保健以及婴儿的生理有哪些特点的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
婴儿的生理有哪些特点
婴儿(新生儿)的生理有哪些特点？
新生儿天生具备一些生理特点，妈妈早了解早放松。
1、新生儿黄疸
80%的新生儿会出现生理性黄疸，眼白、额头的皮肤、脸蛋的皮肤、胸部的皮肤会变黄，使用黄疸经皮测试仪测量发现数值偏高。
这是因为新生儿肾脏功能不全，不能将体内多余的胆红素通过尿液排出，而是残余在体内造成的。不是很严重的情况下，会在7-10天消退，再晚一些的回到1-3个月消退。我家的两个宝宝都是在40多天消退的。
2、新生儿腹泻
新生儿刚出生几天会排出黑色的胎便，大约3天后便便慢慢变为绿色而后变黄。
新生儿的主食就是母乳，母乳中乳清蛋白比较多，新生儿的正常便便是稀软的金黄色，每天排便次数也很多，6–8次甚至10次都有可能，不要误以为宝宝拉肚子。
3、新生儿溢奶
新生儿的胃是平的，胃入口处贲门的括约肌比较松弛，吃奶时，奶液不容易进入肠道，而会返回食道，从嘴中溢出来。
所以喂奶后要注意拍嗝、不要立即放下宝宝。宝宝睡觉用的床铺稍微有个倾斜角度，并让宝宝的头部侧向一边，防止奶液倒吸，导致窒息。
4、新生儿惊吓
新生儿容易出现一惊一乍的现象，当外界环境中突然出现很大的声音时，宝宝会被吓得大哭不止。这是新生儿神经系统发育不完善造成的，宝宝睡觉时打好襁抱会改善这一问题。
5、新生儿出汗
新生儿的手心、脚心、头部容易出汗，不是因为缺钙引起的盗汗，而是因为新生儿神经系统发育不完善、体温调节能力差造成的。要注意环境温湿度，注意不要给宝宝穿太多。
婴儿(新生儿)具备一些生理特点，早了解这些知识，照顾新生儿时就不那么紧张了。
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学学前幼儿保健的意义是什么
学前幼儿保健的意义
1、体育锻炼：根据小儿的年龄，适当安排体操、舞蹈、滑梯、木马等活动，较大儿童可参加球类、田径、滑冰等锻炼。体育活动可促进小儿生长发育，增强体质。
2、预防传染病：此时期小儿，虽对疾病的抵抗力有所增强，因与外界环境接触增多，仍易患传染病。所以最好少去公共场所，不与病人接触，按时完成各种预防接种和复种。
3、预防意外伤害：此期小儿求知欲强、模仿性强及好奇，但缺乏经验，如监护不周易发生伤害。室内电源、煤气开关、火炉、热水等应避开小儿及严加管理，家庭用药的存放也应避开小儿勿使其接触。窗户的插销（尤其楼房）应牢固可靠，以确保小儿的安全。
4、培养良好的习惯：应结合年龄循序渐进的加以培养，如刷牙、洗脸、洗脚、洗手和不随地吐痰等。饮食要定时定量、不偏食、不吃不洁的食物。培养热爱劳动、互相友爱和互相帮助的习惯。
5、教育：开始可在游玩中加入启发式知识和道德品质的教育，使小儿不断的认识自然世界以及爱祖国、爱集体、懂得敬老爱幼、分清好与坏。从小儿开始懂事起便应对其进行道德品质的教育，父母有责任帮助子女打好做人的基础，在家庭中小儿的某些错误如未能纠正，有可能成为终生的劣根。所以不应把教育孩子的希望完全寄托在小儿入学后老师的身上。针对小儿模仿性强，可塑性大的特点，父母及幼儿教师必须以身示范，身教胜于言教，此点不可忽视。
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儿童的教育，作为家长怎么做到最好
答：儿童的教育，作为家长怎样才能做到最好？根据我多年教育和教学实跟认为其一是要考虑先天素质，再造择后天环境，\”孟母三迁”的故事。其二就是要以身作则，处处树立榜样，陪同、陪伴孩子的兴趣爱好和学习，让孩子体会到\”家长是第一任教师。其三孩子在学校中相信老师，支持老师的工作，有什么问题要做好家校联。孩子就能健康成长，这就是最好的。
青少年如何健康成长
青少年成长，不可忽视心理健康
人类已经从传染病时代、躯体疾病时代，进入到心理疾病时代。调查显示，目前约有10%的人存在心理障碍，而且有逐年递增的趋势。一个人痛苦不高兴，会影响到周围的人也不高兴，给社会造成不同程度的痛苦，可以说，心理疾病已经成为人类健康的主要威胁，没有任何灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。
什么是心理健康？
所谓心理健康，指的是一个心理健康的状态，心理健康有以下标准。
第一条，有充分的安全感。我们可以问问自己的心灵世界，有没有安全感呢？
第二条，充分了解自己，并能对自己的能力做恰当的估计。知道自己内心的脆弱是什么，知道自己的优点，也知道自己的缺点，对自己有一个恰当的估计。
第三条，生活目标理想要切合实际。
第四条，与现实环境保持接触。有些人喜欢生活在虚拟的世界里，整天沉溺在电子游戏中，一回到现实生活中就缩头缩尾，就害怕。
第五条，能保持个性的完整、和谐。每个人性格不同，内向有内向的好，外向有外向的好，没有好和不好之分，但是要保持各自的完整性。完整不是指完美，因为我们每一个人都有缺点，不可能做到尽善尽美。完整的一个人，指的是一个人有好有坏，有缺点也有优点，这样才是一个和谐的人。
大家知道智商高低的区别，但你知道什么叫逆境商吗？逆境商，也就是挫折商，有人遇到困难的时候就一蹶不振，而有的人却能够东山再起，从失败经验中吸取教训，逐渐成长，差别就在逆境商。
第六条，有良好的人际关系。
第七条，能保持适度的情绪发泄与控制。有人遇到不开心的事情会自己闷着不言声，而有的人则会勃然大怒。我们要学会适度释放负面的情绪，同时也能适度把控，不要伤害到他人。
第八条，在不违背集体意志的前提下，有限度地发展个性。每一个人个性不同，气质不同，生命的使命也不同，但同时又共同生活在社会中，所以要相互融合，在不违背集体意志的条件下，伸张自己的个性。
第九条，在不违背社会道德规范的情况下，能适当满足个人需要。我们每个人的需求不一样，但是这种需求一定要在整个社会的道德范围内来进行。
重视青少年的发展状态
第一是成长危机，成长危机是每一个人在成长过程当中都会遇到的情况。
比如说上幼儿园、小学、中学，在每次环境变化的时候，我们都会面临新的考验，我们会有反应，这种反应是正常的，慢慢就学会适应了。
第二是情景危机，比如说有一个同学，爸爸妈妈离婚了，他会不高兴，会痛苦，这种痛苦是正常反应。
但如果对他的这种痛苦的反应没有及时做疏导，自己又没有处理好情绪，深陷在这种痛苦里，他就会出现反应性障碍，焦虑、抑郁，出现一大堆问题。
这时候如果能及时得到医生的帮助，做心理干预，他还会回到正常状态。
第三是发展偏差。比如运动发展偏差，有人过于活跃，老也闲不住，有人却不爱动。还有感觉发展偏差，有人感觉特别敏感，听见点什么都敏感，有的人却很迟钝，这都不对。
还有言语发展偏差，比如有人口吃。此外，还有认知发展偏差、社交发展偏差、性心理发展偏差、情感发展偏差等。
第四，发展性人格障碍。如果发展偏差没有控制好，就会发展成发展性的人格障碍，在18岁以后就比较固定了。
发展性人格障碍包括几种，一种是强迫性的人格障碍，比如有人特别爱干净，别人不能碰他东西。第二种是偏执型的人格障碍，想事比较极端，总觉得别人又议论他了，或者合伙去算计他了，这种想法很危险。第三种是过于内向的人格障碍。第四种是反社会的人格障碍，常说谎、爱打架斗殴等。此外还有过度依赖型人格障碍、对抗型人格障碍、过分抑制型人格障碍等。
有压力不是坏事情
人在生活中，从社会的角度、心理的角度、生理的角度，都会有压力，会遇到方方面面的问题，比如我们会面临亲人的分离，有的人可能是离去一段时间，还会回来。有的人可能永远就离去了，如果你没有一个平常的心态去看待这些分离，就无法正常成长。
面对压力，我们有两种反应，一种是回避，一种是迎难而上。
面对压力，我们会有肌肉紧张、出汗、心跳加速、亢奋、血糖升高、内分泌增加等现象，这都很正常，压力可能激发迎战或逃避。怎么应对在于自己的选择，压力是出自内心的，你自己认为它是压力，它就存在。如果你认为它不是压力，它就不存在，所以如果你的心够强大，就能释放压力。
其实人在保持适当良性压力的时候，身体状态是很好的，因为我们人注定要承受压力，我们是逃不开的。研究表明，人随着压力的适度增加，疾病也由多到少，压力适当的时候，疾病发生的情况最少，身体最好。如果压力过多或过少，对身体都不好。
要学会自我建设
作为中学生应该努力，使自己成长为独立于父母的一个个体。
作为青少年，不会是再像几岁的小孩子那样腻着妈妈爸爸，应该有自己的见解，开始成长为一个独立的个体。但仍然需要和父母建立很好的联系，因为人和父母之间的联系永远割舍不掉，所以，既要跟父母建立一个密切关系，又要独立于父母成为一个个体，不依赖但是也不能脱离。
青少年需要学会自我建设，在成长过程中不断做自我更新，不要陷在过去痛苦的泥潭
关于本次幼儿生长发育和保健和婴儿的生理有哪些特点的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
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