大家好，今天给各位分享幼儿生长发育讲义的一些知识，其中也会对儿童教育品牌如何打造进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
儿童生长发育六个阶段
儿童生长的六个阶段：
一、依附期(0-18个月）、
二、探索期（18个月-3岁）、
三、认同期（3岁-4岁）、
四、竞争期（4岁-7岁）、
五、关心期（12岁-18岁）、
六、亲密期（12岁-18岁）
儿童教育品牌如何打造
孩子，你不是别人的复制品—“蒙台梭利儿童教育法”席卷欧美
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先说说这位让人肃然起敬的玛利娅蒙台梭利博士（1870年8月31日－1952年5月6日）：
她是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。
蒙台梭利教育法的创始人。
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她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为结语而成。
倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
读读她的关于儿童教育的故事吧，或许可以给你不一样的启迪…
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玛丽亚蒙台梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家。
她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。
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蒙台梭利教育法的特点：
重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；
她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，…
有人说，蒙台梭利教育法为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。
《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。
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蒙特梭利在担任助理医生期间（1896—1898），主要职责是治疗智障儿童。
当时意大利把智障儿童与精神病患者一起关押在疯人院里。室内没有玩具，甚至没有任何可供儿童抓握和操作的东西；管理人员不组织任何活动。
蒙特梭利通过观察和研究，发现这种医疗方法只能加速儿童智力下降。
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从此，她对智障儿童的治疗和教育问题产生了兴趣，决心用自己的智慧去帮助他们。
为了找到一种适合智障儿童的教育方法，蒙特梭利认真研究了包括法国医生伊塔和比利时塞根的教育思想和方法。
伊塔和塞根是19世纪训练心理缺陷儿童的著名人物。
伊塔曾在1900年对一个早年被丢弃后在森林中长大的“狼孩”（亚维农的男孩）进行治疗，并发表了实验报告。塞根继承了伊塔的事业，提出“生理教育法”，主张对身体有残缺和智力落后的儿童进行感官训练，充分发挥他们的生理功能，促进其智力和个性的发展，他著有《痴呆的精神治疗、保健与教育》和《痴呆及其生理治疗方法》。
也许伊塔和塞根的教育思想和方法地影响了蒙特梭利。她认为这就是“科学的教育学”的先导。
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1898年，蒙特梭利发表了以《精神教育》为题的演讲，阐述了对智障儿童教育的思想和方法。
她认为：“儿童的智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题”并向社会呼吁，智障儿童应当与正常儿童一样享有同等受教育的权利。
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蒙特梭利发现，智力缺陷儿童的心理水平一般比同龄的正常儿童差，但与年龄更小的正常儿童有很多共同的特点，如感官发育不完善，动作不协调，走路不稳定，不能从事脱衣服之类的活动，没有掌握语言，注意力不集中等。
因此她确信，自己为智力缺陷儿童设计的教育方法也适用于正常儿童，而且会获得更显著的效果。
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1901年，蒙特梭利离开精神治疗学院，再次回到罗马大学，进修哲学、普通教育学、实验心理学和教育人类学，以扩大和加深自己的理论基础，进一步研究教育正常儿童的方法，这为以后从事正常儿童的教育打下了坚实的基础。
1904—1907年，她担任罗马大学人类学教授，并在讲义的基础上整理成《教育人类学》一书，于1908年出版。
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1907年蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。招收3—6岁的儿童加以教育，她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果；
那些“普通的、贫寒的”儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养的、生机勃勃的少年英才。
蒙台梭利崭新的、具有巨大教育魅力的教学方法，轰动了整个欧洲，“关于这些奇妙儿童的报道，像野火一样迅速蔓延”。
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1909年，蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，1912年这部著作在美国出版，同时很快被译成20多种文字在世界各地流传；100多个国家引进了蒙台梭利的方法。
1913年—1915年，蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。到四十年代，仅仅美国就有2000多所。
蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。
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1929年，“国际蒙特梭利协会”在丹麦成立，蒙特梭利任会长。
从1929年至1951年蒙特梭利逝世前，“国际蒙特梭利协会”召开了9次大会，蒙特梭利连任9届大会主席。到1952年蒙特梭利逝世时，欧美和印度等地都建立了蒙特梭利学会，“儿童之家”则遍及世界各地。
蒙特梭利为促进儿童智力发展和实现世界和平奋斗了一生。
蒙特梭利1949、1950、1951年连续3年获得“诺贝尔和平奖”候选人的资格。
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向这位杰出的儿童教育家致敬！
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（头条号：小一时空整理编辑。图片史料源自网络）
婴儿出生后发育的全过程
婴幼儿生长发育各阶段特点
一、0～6岁婴幼儿各年龄阶段划分
1．出生～1个月新生儿期
2．1个月～12个月婴儿期或乳儿期
3．13个月～3岁幼儿早期或学步儿期
4．3岁～6岁幼儿期或学龄前期
二、0～6岁婴幼儿各年龄段生长发育概述
（一）0～1岁宝宝的生理发育特点：
1．体重：3个月时体重约为出生时的2倍，1周岁时，体重约为出生时的3倍。
2．身长：1周岁时，平均增长25～26厘米，约为出生时的1.5倍。
3．脑重：从出生时的350克左右到1周岁时的950克左右，是一生中脑发育最快的时期。
4．视觉：满3～5周能看清距离1～1.5米的物体，满3个月能达4～7米，6个月起能注视远距离的物体，如飞鸟、月亮等，出生便有颜色视觉。
5．听觉：出生后听到响声就有反应，4~5个月能分辨熟悉和不熟悉的声音，1周岁能和成人一样分辨声源。
婴儿的生长发育都有哪些特点
婴儿期指的是孩子出生到一岁的这段时间里。婴儿期的孩子那就是标准的一日不见如隔三秋，小婴儿几天不见就感觉变了样子，一岁之前的这一年，婴儿期的365天，可以说是孩子变化最大的一年，也是非常关键的一年。在这一年如果孩子没有发育好会影响孩子的一辈子。
比如说孩子的身长在出生到一岁这一年会长25厘米，如果因为各种原因只成了18厘米，而中间差的7厘米孩子可能永远没办法补回来了。
孩子会哪些变化呢？
1、由抱都不好抱到会自己站起来甚至会走，大动作的变化
刚出生的婴儿有些妈妈抱都不敢抱，但是到了一岁孩子已经经历过了从头都抬不起到到会自己站起来走路。
孩子的大动作发育一般遵循着：“三翻、六坐、七滚、八爬、周会走”三个月之前头能够竖起来，因为颈椎的发育比较成熟了，到了6个月孩子腰椎的发育相对成熟，孩子就可以坐起来。到了一岁左右孩子的腰椎发育比较成熟，这时候孩子就可以站起来了。
2、身高体重的变化
出生的时候6斤左右到了一岁就达到20斤，体重翻了两番。而孩子的身长出生时是50厘米，一岁的时候大概是75厘米，一年长了25厘米，这个速度是连青春期都没有办法比得上的，属于非常非常快的。
3、大脑的变化
孩子的头围也在增大，孩子出生的时候头会显得比较大，慢慢的他的头也在增大，但是我们因为身体的增长更快，所以显得头就相对会比较少一些，但是孩子头围也是在增大的。
孩子大脑重量在增大，孩子出生的时候大脑的重量大概是350克左右。而到了孩子一岁的时候，大脑的重量基本上能达到900克，也就是出生时的三倍左右，孩子大脑中将的增加最主要是脑细胞的增加和脑神经元之间的连接会变密。
4、消化系统的变化
孩子出生的时候只能喝下十几毫升的奶，到了一岁，孩子一次能喝下250毫升的奶，而且食物也丰富了很多，不但可以喝奶还可以吃饭了。
从无齿之婴到有齿之娃，会咀嚼了，会吃饭了。甚至可以和大人一起上桌吃饭了。
我是菁妈，一个女孩的妈妈，母婴行业培训师，多平台原创作者，混迹育儿界的医师，药师，营养师，心理咨询师，为上千家长提供育儿咨询。希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼！
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