很多朋友对于五彩池课文和五彩池课文是围绕哪句话写的不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
四下课文五彩池是从哪几个方面来叙述
先讲五彩池的数量很多。
“满山遍野”是指满山都是，既说明了池多，又指明了五彩池的地理位置是在藏龙山上。“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石”这个比喻句，把水池比喻成宝石，形象地写出了水池的多彩和晶莹剔透。“无数”说明水池多得数不清。接着用列数字、打比方和举例子的方法介绍了五彩池大小不一的特点。又接着介绍了它的形状，文中用一组“有像……的”的句子，说明池的形状多种多样。课文然后讲五彩池神奇的颜色。同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不相同。更神奇的是同一水池里的水，上层、下层、左半边、右半边的水颜色都不相同。“咖啡色”“柠檬黄”“天蓝色”“橄榄绿”等不同的颜色同时呈现在一个水池里，可以想象到它的神奇和美丽。明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？课文接着讲述了五彩池池水显出不同颜色的原因：池底长着许多形态各异、高低不同的石笋，石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉，阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折射镜，把阳光折射成各种不同的颜色。同时水池周围茂盛的树木花草在池水中的倒影，使池水更加瑰丽多彩。课文开头讲五彩的瑶池在天上，而结尾说就在人间，首尾呼应，意味深长；课文运用大量打比方的句子，描写景物生动形象。这些是在表达上的主要特点。
五彩池课文是围绕哪句话写的
《五彩池》这篇课文用生动形象的语言，采用“总分总”的结构，围绕“五彩池神奇的景象”这句话具体描写了五彩池的数量多、形状多、颜色多，同时又揭示出池水鲜艳多彩的成因，让人不由得叹服大自然的鬼斧神工。
五彩池和瑶池区别
课文开头讲五彩的瑶池在天上，而结尾说就在人间，首尾呼应，意味深长；课文运用大量打比方的句子，描写景物生动形象。这些是在表达上的主要特点。
数量众多、大小不一、形状各异、美丽、神奇、变化多端、颜色各异、树木葱茏,薄雾笼罩。颜色各异，树木葱茏，有薄雾笼罩，美极了，还有险峻的山峰、矗立的宝塔做陪衬，简直就是人间仙境。
课本中的五彩池重在写五彩池美丽多姿的景色，让人读后有一种“人间仙境”数五彩池的感受。
2、《人间瑶池-五彩池》的特点：
课本中的五彩池重在写五彩池美丽多姿的景色，让人读后有一种“人间仙境”数五彩池的感受。而人间瑶池则不同，除了写五彩池的景色之外更是在文章中夹杂着作者的感情流露。
课本中的五彩池重在写五彩池美丽多姿的景色，五彩池是一大块的，人间瑶池-五彩池是一块一块连在一起的五彩缤纷的。让人读后有一种“人间仙境”数五彩池的感受。
四年级语文五彩池的中心思想内容
全文分成三段。
第一段：第1自然段。小时候，我想遇上神仙，飞去看五彩的瑶池，没想到今年夏天在四川的藏龙山我看到了五彩池。第二段：第2—4自然段。无数的水池里长着形状各异的石笋，在阳光照耀下池水映出各种不同的颜色，美丽异常。第三段：最后一个自然段。美丽的五彩瑶池在人间。（三）讨论文中的修辞方法1．比喻句：找出比喻句读一读，指名说说把什么比作什么？2．第4自然段的修辞方法。（设问）（四）结语全文1．课文从几方面来介绍藏龙山的水池？2．你有什么体会？（①五彩池太美了；②大自然太神奇了；③祖国山河真美丽；④无比热爱祖国的大好河山。）
好了，到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
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