大班上学期工作计划篇1
本学期，我以幼儿园制定的目标为方向，以中班制定的计划为目的，根据本班幼儿的年龄特点和需求，特制定如下方案：
一、思想政治
以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园区各项规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自身思想政治素质、良好形象和科学观。重视儿童、重视教育，让儿童身心健康更好更快发展。
2、轮班匹配工作
在陈老师的指导下，我会按照班级和每周的安排组织教育活动，认真完成各种表格的填写，在幼儿园的日常活动中进行观察和记录，与陈老师一起工作2/10
文章整理自网络，仅供参考。老师们齐心协力，为幼儿园创造良好的班级环境。在工作中及时发现自己的不足并及时反思，不断总结和总结教学经验，团结一致，齐心协力做好班级整体工作。
三、教育教学工作
不断提高自身素质和素养，认真学习幼儿教育理论教学的实施，实践和丰富理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中，不断充实自己，精心设计教学指南，制作教具，合理运用理论知识和现代化设备，认真对待每一节课。
（一）全面遏制幼儿教育新思潮，紧跟现代教育步伐，深入了解儿童身心发展和个体差异，因材施教。
（2）教学中尊重儿童，为儿童营造平等、和谐、快乐的学习氛围。
（3）做好充分的课前准备，使课堂内容生动、丰富、有趣。
（4）加强幼儿操作能力的培养，让幼儿在游戏中学会发现问题、解决问题。
（5）真诚对待每一位家长，如实地与他们沟通我对孩子教育的看法，让家长觉得我不仅是孩子的老师，更是孩子的朋友，爱每一个孩子就像爱自己的孩子一样。做一名有爱心、有能力、有责任心的优秀幼儿教师。
总之，这个学期我要处处严格要求自己，努力提高自己，负责任地做好自己的工作，为孩子营造一个更加温馨温暖的学习氛围。
大班上学期工作计划 篇2
1：本班情况分析：
1类情况：
孩子们的情况：虽然面对几位新老师，但孩子们仍然展现出自己的个性。通过短短几天的观察，我了解到，自豪感、责任感、荣誉感很强，各方面的能力也很强。还观察到，班里的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、独立、富有个性。具有一定的语言表达能力。但同时我也发现倾听的习惯需要加强，孩子们的相互学习、自主、决策能力等方面需要进一步培养，注意力和相互情感教育需要重点引导。
2 幼儿人数：班级幼儿总数，包括男生和女生，平均年龄5岁左右。
3教师情况分析及分工合作：
班主任：带头教学，打造班级特色，注重家中沟通，负责协调班内内外关系，注重班内孩子作息习惯、行为习惯的培养，付出重视孩子的情感教育，负责开展语文教学内容，做好幼儿园与小学的衔接工作。
助教：性格开朗，服务意识强，能积极参与思考和研究主题活动，关注幼儿的个体差异，鼓励幼儿参与各种活动，协助培养幼儿的各种常规和行为习惯。班上
幼儿教师：工作耐心细致，工作速度快，肯吃苦，不计得失，能够学习并执行好幼儿园各项保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活作息规律和良好的饮食、睡眠习惯，保证班级卫生工作协调有序。
2. 班级目标：
1班级文化：真诚、尊重、关爱
3个班级目标：
1、营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养他们的责任感和彼此之间的情感沟通。
2、帮助孩子建立最简单的安全防卫知识，强化孩子的自我保护意识，将安全、卫生、保健融入到日常活动中。
3、协助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿教育的重点是人格能力的培养，使家长认同并熟悉我们的教育宗旨、目标、和课程形式，支持幼儿园参与教育活动，形成良好的家庭对话互动网络”
三、具体措施：
1、培养孩子的社交性：建立朋友专栏，通过开展丰富多彩的主题活动和日常随机教育，帮助孩子养成与他人亲密合作的态度。教师要注重引导
幼儿能够自律，尊重游戏规则，与人相处时有礼貌，主动向长辈问好，主动与同伴交谈，懂得轮流分享。同时，要特别注重孩子逆推能力的培养和锻炼。
2 教育教学：将经典诵读融入日常生活，增加孩子的知识和语言沟通能力，重点培养孩子的注意力和自控能力
3、保健：合理安排孩子户外活动的时间；关注孩子的个性化，与家长共同探讨有效措施；定期对儿童生活用品、教具进行清洁、消毒，保持室内外环境清洁；时刻对孩子进行安全预防教育。提醒孩子事故就在他们身边；根据自身生活经历，进行安全、营养的卫生保健教育，提高自我保护意识和能力。本学期班级搬到了三楼，这就要求孩子们加强自我保护意识和安全意识，尤其是上下楼的常规。对幼儿进行安全预防教育，时刻提醒幼儿事故就在身边，结合自身的生活经历进行安全、营养的保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。例如，不断推出牙齿主题，让幼儿探索保护牙齿的秘密。
4班级管理：规范班级物品管理，合理使用，经常检查，防止物品损坏、丢失，做好省钱降耗工作；规范班级人员管理，分工明确但相互协作；做好家长服务工作，关注个体需求；
5、安全工作：本学期，安全工作仍然是需要坚持的重点工作，在日常工作中会随机开展一些有关安全的教育话题，对我班孩子的自我维护能力进行培养。加强了。
6 家庭对话：孩子的成长受到家庭、幼儿园、社会三大环境的影响。家庭和幼儿园对孩子的影响最大。如果家庭共同努力，就能形成112的强大合力。本学期，我们将采取以下措施，做好家长工作：
与家长建立基于沟通和交流的合作伙伴关系；
成立班级家长委员会，邀请家长参与解决具体教育问题的实践过程；
学期初召开家长会，根据不同孩子的性格进行小组访谈；
鼓励家长积极参与幼儿园举办的各项活动，不定期举办户外亲子活动，增加家长与孩子共同互动、交流的机会。各领域培养目标
1）语言领域
1. 能够认真倾听并学会理解与自己的生活经历相关的语言。
2. 能够用普通话大胆、清晰地说出自己想说的话。愿意与人交谈并且说话有礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品，了解作品的内容，感受文学作品的美。能够独立朗读儿歌、复述故事。学习创作和表演文学作品。
4、学会读书，喜欢与同伴交流和讨论从书本、电视、广播等获得的信息。
5.对文学感兴趣。
2）健康领域
1学会用适当的方式表达情感。情绪平和、开朗、活泼。
2、生活有规律，养成良好的饮食、睡眠、排泄、洗涤、整理物品的习惯，培养基本的生活自理能力。关注公共卫生。
3、进一步了解身体的主要器官、基本功能和保护方法，正确保养自己的身体。
4、看懂安全标志，学习交通规则和水、电、火等安全知识。有初步的安全意识和自我保护意识。
5、热爱体育活动，逐渐养成锻炼身体的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作意识和竞争意识，有一定的勇气和毅力。
3）社交领域
1理解不同职业的成年人及其劳动的社会意义，尊重他们并珍惜他们的劳动成果。
2、学会参与社团活动，体验和理解人与人之间相互交流、合作、沟通、关怀的重要性和快乐，并愿意与他人沟通。
3. 学会尊重他人的需求、感受和意见，并以同情心做出适当的回应。
4. 在活动中学会评价自己和同伴。
5了解并遵守集体生活规则，增强规则意识。
6、学会选择活动方案，学会认真、勤奋地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
7 了解家乡和祖国的著名自然景观、人文景观、主要物产、重大节日和重大变迁等，产生热爱家乡、热爱祖国的感情。初步接触不同地区、不同种族的人们，了解他们不同的风俗习惯和文化特征。
8 了解成人的消费内容，尝试适当的消费活动。
4）科学领域
1.对周围的事物和现象感兴趣，具有好奇心和求知欲。
2、能够运用多种感官探索周围环境，愿意动手动脑。
3、感受到信息的重要性，学会通过多种渠道收集有效信息。
4、愿意与同伴一起探索，能够用适当的方式表达和交流探索的过程和结果。
5、在日常生活、游戏等各种活动中，加深对数量、形状、时间、空间的实际意义的理解，并学会简单地运用它们。能够从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、愿意亲近自然，热爱自然，懂得珍惜资源，保护环境。有初步的环保意识。
5）艺术领域
1、能够多方面感受和发现周围环境的美。喜欢欣赏艺术品。能够通过绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等大胆地表达自己的感受和经历，学会表达物体的基本部分和主要特征。
2.能够有目的地安排图片来表达一定的情节。我喜欢用各种材料、工具、方法来组装、组装、生产。喜欢现象和发明活动，并有独立制作的能力。
3.能够以自然、悦耳的声音更完整地表达歌曲。学习多种歌唱形式，积极创作歌曲和动作。能够更自然地随着音乐表演各种动作。我喜欢用打击乐器和肢体动作来表达音乐的节奏、速度、强度等。
4了解集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动中新的班级和新的合作。我相信，通过幼儿园、老师、家长之间的良性互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展。我们一定会和孩子们一起快乐、顺利地度过大班的第一个学期。
大班上学期工作计划 篇3
暑假结束了，孩子们满怀喜悦地来到了幼儿园。我们班的孩子转眼就成了幼儿园的大哥哥大姐姐了。新学期带来新希望，新学期带来新挑战。我们将按照《钢要》的指导思想和幼儿园的工作思路，将教材与实际相结合，充分利用各种资源，与孩子们一起度过一个有意义的学期。
1、班级情况分析：
1、幼儿情况：本班共有幼儿40人，其中男生23人，女生17人。大多数孩子都是活泼开朗的。经过两年的幼儿园学习生活，孩子们已经养成了良好的生活和卫生习惯，生活自理能力和安全意识也有了一定的提高。幼儿能积极参加各种活动，主动与他人交流，正确使用礼貌用语，各方面都有良好的发展。比如在语言方面：孩子能够主动、主动地与同伴进行交流。大多数孩子的语言比较完整、流利，用词也比较准确。喜欢读书，对故事和书本内容感兴趣，能用普通话与他人交流；在科学领域：孩子可以对周围常见事物和现象的变化规律产生兴趣，并运用多种感官方法进行探索活动。
2、家长情况：大多数家长都非常重视孩子的学前教育。他们能积极配合和支持班级工作，愿意与老师沟通，互相交流育儿经验，为孩子提供一定数量的书籍、玩具、磁带、光盘等。收集各种废旧物资等，丰富了幼儿的游戏素材；有的家长经常给幼儿讲故事，利用假期带孩子出去玩，家长对幼儿园比较信任。这些都为我们班级工作的发展创造了有利的条件。
但由于全班幼儿发展不平衡，目前还存在以下几个方面的问题：
1、有的孩子个性强烈，以自我为中心，不懂得如何互相谦让，不能用正确的方法解决与同伴的争执。
2、有的孩子胆小，害怕陌生人，没有足够的自信大胆表达自己的想法和需求。
3、少数孩子吃饭速度慢，有挑食、偏食的不良饮食习惯。
2、各领域专项培训
（一）健康领域：
1、训练孩子走路、跑步的能力。
2、锻炼孩子的听力能力，培养合作能力。
3、教育幼儿多做一些力所能及的事情，并注意保护自己的小手。
（二）社会领域：
1、愿意参加集体活动，学会遵守日常生活习惯和游戏规则。
2、能够正确使用“请、谢谢、抱歉、没关系”等礼貌用语。
(3)语言领域：
1、大声连贯地讲述图片内容，感受游戏的乐趣。
2、知道9月10日是教师节，培养对老师的热爱，学会说简短的祝贺。
3、初体验散文语言之美。
4.根据密码进行游戏并发出正确的发音。
5、引导孩子欣赏诗歌，帮助孩子理解作品的画面和情感基调，学习情感背诵。
6、能够大胆、自然地背诵儿歌。
我们将不断完善班级管理，充分利用这个学期让孩子学会生活、学会做人、学会学习。
大班上学期工作计划 篇4
情况分析
我班有22个孩子，其中男生13个，女生9个。其中，有6名孩子是从我园幼儿园托儿部升入我们班的，有一定的集体生活经验。一半的孩子从未上过日托中心。原来，我们幼儿园的唐佳怡、杨云凯、陈一龙等孩子，因为有集体生活的经历，对环境的熟悉，所以活泼、大胆。他们可以快速参与各种活动。有3-4个小孩，非常依赖父母，经常哭闹。通过开学前两周的家访和观察，我们发现我班的孩子们非常聪明、活泼。他们喜欢老师，对学习新知识和游戏非常感兴趣，接受能力强，能很快适应幼儿园的集体生活。但我们也发现了孩子们的一些问题。具体分析如下： 从生活能力来看，我班的孩子大部分都是由老人带大的。因此，家庭的任务太多了。孩子们不知道如何正确洗手、上厕所、擦毛巾。其中1名孩子有挑食习惯，1、2名孩子不能自己拿勺子或吃饭。学习方面：所有宝宝都能听懂普通话，喜欢听故事。在语言表达上，新生和老生有很大的区别。新来的孩子不愿意和其他孩子交流，有一两个孩子不愿意说话。由于小班的孩子容易分心，自控能力较弱，学习中的倾听能力较弱。很多孩子喜欢随意打断、大声喊叫，无法正确表达自己的情绪和情绪。运动方面：孩子年龄小，动作协调性较弱。他们无法在群体中跟随其他人行走或奔跑。他们缺乏控制自己行为和动作的能力以及在运动过程中保护自己的能力。也是比较薄弱的，需要老师的指导和提醒。在游戏活动中，孩子们参与积极性很高。他们喜欢玩象征性很强的玩具，缺乏耐心去玩一些动手动脑的玩具。由于小班孩子的年龄特点是以自我为中心，还没有建立集体意识，行为比较随意，经常会发生争夺玩具的情况。宝宝们都是独生子女，父母做的事情很多，所以游戏结束后他们也缺乏整理玩具的意识，不会把玩具放回原位。针对本班孩子们的实际情况，我们有针对性地制定了本学期的培养目标。
学期目标
生活
1.学会正确洗手、洗脸，学会独立使用厕所，养成喝水的习惯。学会独立吃饭，养成不挑食的习惯，尽量吃完自己的一份饭菜。
2、喜欢老师，喜欢孩子，能够接受大人的建议和指导。
3.会主动向熟悉的人打招呼，并学会寻求帮助。
4、懂得饭前、便后、手脏时如何洗手，初步了解如何节约用水。
5. 愿意在成人的帮助下学习做一些力所能及的事情。
6、日常生活中，能够按照大人的提醒注意安全，有初步的自我保护意识。
学习
1、愿意观察周围的一些现象，对周围的事物有初步的学习和提问的愿望。
2. 学习使用普通话和礼貌用语，尝试用短句表达自己的意思。
3、愿意与老师、同学交谈，喜欢听故事、背儿歌、看书。
4、感知周围事物的色、味、声、软、硬的差异，喜欢关心周围的动植物。
5、愿意使用纸、笔、粘土、积木等工具和材料制作简单的作品。
6、感知1-5的数字，学会一一比较数字、长度、高度、大小。
7、喜欢玩音乐游戏，愿意参加表演。
运动的
1、愿意尝试各种简单的运动器材和玩具来锻炼身体。
2、喜欢参加体育运动，在体育活动中学习一些走、跑、跳、钻、攀爬、平衡等基本运动技能。
3、了解自己的身体和面部特征的功能，了解一些简单的防护方法。
4、愿意参与捡玩具。
游戏
1、喜欢玩游戏材料，愿意参加各种游戏活动。
2.懂得爱护玩具，能够和同伴一起玩玩具，不争抢玩具。
3、有初步的角色意识。愿意模仿成年人的一些动作并进行简单的交流。
4.懂得爱护玩具，将用过的玩具和书籍放回原处。
家长工作
1、通过家之窗，家长可以了解班级工作、育儿信息等，并根据幼儿的缺点提供一些家庭教育意见，以便家长根据幼儿的情况有效地进行科学育儿孩子们。鼓励家长积极贡献，形成家庭互动理念，为孩子的成长贡献力量。
2 成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长之间的桥梁。
3、围绕班级重点，利用家访、个别沟通、家长会、家长接待日等方式与家长真诚沟通，取得家长的支持、理解、配合。
4、“家长开放日”活动期间，准备充分、形式多样；对家长提出的问题给予及时、满意的答复。
5、建立宝宝成长档案与家庭的联系网络，及时沟通、反馈孩子的情况。
大班上学期工作计划 篇5
九月是新的学期，也是新的开始。新学期，作为一名年轻的班主任，带着两位新老师和一个由39个可爱的孩子组成的新班级，我感到责任重大。本学期我班将以《纲要》为指导，以幼儿园保育工作方案为基础，结合本班幼儿的实际情况，落实好幼儿园保育工作方案，进一步保证幼儿身心稳定并健康发展。
1. 班级情况分析
目前本班共有幼儿39人，其中男生17人，女生22人。他们中的大多数人都曾在县里的其他孩子那里生活和学习过。通过短短几天的观察，我们了解到他们各方面的能力都比较强。我们还观察到，我们班的孩子纪律很好，按时快乐入园，性格开朗。性格活泼，愿意参加活动，有一定的语言表达能力。但同时我们也发现他们的倾听习惯有待加强，执行能力有限。师幼互动以及幼儿之间的相互学习、自主决策能力有待进一步培养。注意力和相互情感教育需要重点引导。
二、教学要求
(一)常规方面
1、培养幼儿养成良好的生活和卫生习惯。
2、教育幼儿树立安全意识和自我保护意识。
3、培养孩子主动的学习兴趣和良好的学习习惯。
4、教育幼儿养成礼貌待人、友善待人的好习惯。
5、培养孩子健康活泼的性格，能够与人交往。
(2) 健康
1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。洗手时要按顺序仔细洗手，不要玩水，洗完后用自己的毛巾擦干；
2、让孩子养成良好的卫生习惯，提高生活自理能力。正确使用勺子，安静坐着，愉快安静地吃饭，细嚼慢咽，不挑食，不剩菜，熟练使用筷子。不要扔掉果皮和纸片，也不要随地吐痰。
3、了解保护视力、换牙等安全保健常识，读书、画画时保持正确的姿势。慢慢学会保护自己。
4、提高为自己和集体服务的能力，学习铺床、擦桌子、扫地等劳动技能。
5、手眼协调能力强，熟练操作工具。学习各种手工技能，能够自己制作简单的东西。
6、将安全教育贯穿体育活动始终，提高走、跑、跳、投、爬时的自我保护能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。
7、孩子有一定的自制力、合作意识、纪律意识和秩序意识，有初步的责任感和自我保护能力。
8、不玩弄、不触摸危险物品，多了解解决常见安全问题的正确方法；
9.喜欢和老师交谈，和孩子一起做游戏。在集体生活中，他们情绪稳定、愉快，产生安全感和信任感。
(3) 语言
1.乐于与人沟通，能够大胆地与他人沟通自己的想法，表达自己的想法，学会用恰当、礼貌的语言进行交流，帮助孩子学习普通话的正确发音，体验语言交流的乐趣，培养语言表达和思维能力。
2、养成认真倾听的好习惯，培养语言理解能力。
3、培养孩子有条理地描述自己的日常经历和知识，运用语言对自己的行为和世界进行推理和解释，具有一定的口语表达能力。
4、喜欢听故事，安静地阅读，对儿童文学感兴趣，能够初步理解其中所表达的情感和内容。
5、继续开展“识字”教学，通过多种方式提高孩子的早期阅读能力。帮助孩子培养学习汉字的兴趣和方法，提高学习积极性。
6、养成先仔细观察，再表达、讲述的习惯。
(4) 社会
1、能够主动参加各种活动，提高孩子的合作能力和解决问题的能力，有不怕困难的精神。为孩子提供展示自己优势的机会，增强他们的自信和自尊。
2、具有初步的自律能力，明白自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验和理解基本的社会行为规则，对他人和小动物有同情心和爱心。
3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成年人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动成果。日常生活中积极认真参加班级劳动，养成乐于为同伴、为集体服务的习惯。
4、通过参观活动等形式，了解家乡、祖国各地以及世界各地的自然风光、著名建筑、名胜古迹，感受家乡和祖国的发展变化，形成热爱祖国、热爱家乡的最初感觉。
5、爱护玩具等物品，爱护公共财产和公共环境。
(5)科学
1、对周围的事物和现象感兴趣，能够独立、大胆地完成简单的任务，能够充分利用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。
2、引导孩子对周围环境中的数字、数量、形状、时间、空间等现象产生兴趣，运用简单的数学方法解决生活或游戏中的一些简单问题。
3、对社会、自然有一些粗浅的认识，了解一些常见的生活用品、动植物、交通工具，逐渐对生活和游戏中的自然科学现象产生兴趣。
4、热爱自然，爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识，懂得珍惜自然资源。
(6) 艺术
1、喜欢并积极参与音乐、美术等艺术活动，能够初步感受到环境、生活、艺术中的美；
2、主动接触周围的环境和人、事、物，丰富生活体验和鉴赏力，激发内在表达美和创造美的能力，大胆想象，积极表达。
3、掌握一定的艺术技巧和音乐表演刺激，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品装饰教室。结合本班孩子的学习兴趣和班里老师的专业知识，我们通过丰富多彩的音乐活动引导孩子们找到音乐学习的乐趣。
4、能够随着伴奏唱完整首歌曲，根据音乐的节拍做出动作，用简单的动作表达自己的感情；
5、愿意展示自己的作品，与同行交流，互相欣赏，共同进步。
6、初步学习使用剪刀，用右手的拇指和其他手指握住左右剪刀手柄，正确打开和关闭刀片，使用后放下，不要用剪刀对别人做手势；
7、继续学习运用捏泥、撕纸、粘贴、穿线、插插等技巧进行游戏活动；
大班上学期工作计划 篇6
1.班级情况分析
暑假结束后，孩子们回到幼儿园学习、生活、玩耍。从中产到顶级，孩子们不仅长高了，各方面的能力也都有了不同程度的提升。在语言方面，孩子能够主动、主动地与同伴进行交流。大多数孩子的语言比较完整、流利，用词也比较准确。在艺术方面，孩子们可以大胆地使用各种艺术工具和材料，用不同的手法来表达自己的感受和经历。创造的乐趣；在音乐方面，孩子们可以根据音乐的节奏准确地表演各种复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。在社交方面，孩子能够主动与同伴进行有效的沟通、合作和分享。然而，也存在一些缺点。比如在语言方面，有的孩子听习惯不好，听完别人讲话后不能打断。尤其是，他们没有认真倾听同事的讲话。针对今年孩子的实际情况和部分孩子的缺点，我们将继续注重孩子良好行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养。现将本学期的工作制定如下：
2、日常护理工作
为全面提高保育教育质量，我们将不断加强学习和研究，不断更新教育理念，合理安排孩子的日常活动，让孩子们在快乐中学习、发展，真正做到保育与教育并重。教育。
1、能够用较为规范的语言进行完整、具体、连贯的表达，为孩子提供普通话语言环境，为日常生活中自由交流和表达提供机会和条件。首先，通过丰富多彩的活动拓展孩子的体验，如说话活动、听说游戏。活动中，教师会注重各个领域教育的相互渗透，支持孩子们在各种活动中拓展语言经验的倾向，让孩子们有机会去听、听、表达自己的意见；其次，完善图画叙述、情景叙述等叙事活动的教学形式。
教学形式决定了孩子讲故事的兴趣、讲故事的水平、以及挖掘孩子语言潜力的程度。从原来的集体聚会，适当安排集体聚会，少儿小组叙述可以给孩子提供更多的叙述机会，让孩子更大胆、更自由地表达自己的意见；再次，比如设立小故事王、播音员等活动项目，让孩子们利用已有的语言经验充分表达和练习；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断加强家庭中的语言教育，如：让家长配合监督孩子完成任务，例如：分配任务。第一个目的是让孩子回家后能够完整地描述任务的信息。第二个目的是选择任务，主要以复述儿歌和故事为主，让孩子表达必要的信息。语言练习活动。
2、学会从不同角度、不同方面观察和思考问题，能够通过观察、比较、类比等方法解决简单的数学问题。为儿童提供必要的活动空间，提供丰富、结构适宜的可操作材料，支持儿童的操作活动。能够用完整、连贯的语言与同伴、老师交流自我探索的过程和结果，并提出问题参与讨论，培养孩子的好奇、质疑、探索态度。为幼儿创造轻松愉快的心理环境，提供丰富的科学探索性玩具和材料，让幼儿在玩耍中体验科学现象。以小组、小组、个人探索等形式开展教育活动，将科学活动融入幼儿的日常生活中，如科学游戏活动——转动风车，借助必要的材料或玩具，将科学原理融入到幼儿的日常生活中。游戏，通过参与有一定规则的趣味游戏，
操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，经过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在简便、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。 3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自我的情感和体验。为幼儿供给宽松、自由与近期教育资料相适宜的环境。以团体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自我喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。 4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理本事，有初步的安全保护意识创设&34;的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理本事，同时，开展各项游戏，让幼儿明白一些简单的安全知识，学会保护自我，并经过家家长有目的的实际演示和游戏，帮忙幼幼儿构成自我保护的意识。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供给人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿供给自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积累成功的经验 三、游戏活动 本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以主角游戏为主，本学期将加强对主角游戏的指导，丰富主角游戏的资料，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合主角扮演表现不一样的主角特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往本事的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有必须的交往本事，学会互助、合作和分享。 四、绿色学校创立工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神礼貌建设的一项重要资料。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。所以，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。经过学生带动家长，经过家长带动社区、又经过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。 五、教育措施： 1、以&34;&34;为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。 2、灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现&34;的教育观念，继续开展&34;，从多方面研究主题活动资料，体现幼儿活动的主体性。 3、主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置贴合主题资料，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域资料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。 与幼儿共同丰富墙面，并供给相关资料帮忙幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。 注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。 创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自我，体验成功的欢乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自我解决处理问题的机会。启发幼儿在很多感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。 六、德育工作 1、班级每一天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。 3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 七、安全工作 1、严格执行接送制度，防范于未然 2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。 3、认真观察幼儿的活动情景，避免不安全事件，树立安全意识。 4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求， 比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等 5、根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。 八、家长工作 1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2、每月一次家园栏地宣传。 3、做好亲子活动宣传，引导家长进取参加亲子活动。 4、听取家长意见和提议，争取家园配合，到达家园教育培养目标一致。 5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情景让家长放心。 6、在&34;&34;中促进幼儿、家长、教师的共同提高与成长。 版权声明：本文转载于网络，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除
