做一名有教育情怀的教师
1、小学教师应具备的教育情怀：敬业情怀、教学情怀、学术情怀、道德情怀与家国情怀。敬业情怀 教师这个职业是一个平淡而辛劳的职业，而教育却是一项神圣的事业。作为老师，对待教育事业要心怀敬意。
2、作为一名教育者更应该适应时代的召唤，担负起历史的使命――“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐”的教育情怀。因此作为一民教师更应该具有崇高的教育情怀和历史使命，更不能挥霍年华、长到老，学到老。
3、下午的讲课是由浙江大学的刘力教书进行的。最突出的感受就是，刘力教授是一个有情怀的老师，也是一个有 *** 的老师。讲座的主题是，指向核心素养的价值观教育课程体系。
教育情怀的内涵是什么?
1、教育情怀（Educational feelings），是“教师对教育事业的一种深沉、持久、难以割舍的感情。”教育情怀，有其丰富的内涵。拥有教育情怀的校长对教育有独到的见解和办学思想，有独特的人格魅力和独立的教育著述。
2、情怀，心境、心情；表达人的情感。读音：qng hui。英文：mood；feelings。情怀概念是汉语词、汉语合成词、中性词。情怀一词可以理解为：古汉语动宾词语的倒装词。情怀即“怀情”。
3、情怀是指含有某种感情的心境，一般是带有个人感 *** 彩的，如萧瑟的秋景给我们肃杀的情感，如宁静的湖面给我们凝重的安宁等等，情怀一般都是通过外在事物（或者行为或者景色）带给我们内在的波澜或改变。
4、教育的大先生的内涵如下：“大先生”胸怀“国之大者”，有“大情怀”。理想信念、家国情怀是“大先生”的灵魂，教师要以此为安身立命之本，躬身讲坛，身体力行。“大先生”德行风雅高尚，有“大境界”。
5、情怀在字典里的意思是一种高尚的心境、情趣和胸怀。而在现代，情怀大多是体现在影视作品中。我觉得情怀对于我们这代人来说就是一种印象，对于一个时代的追忆和怀念。情怀有大有小，情怀也有多有少。
6、情怀 音节：qnghui 意思：[feelings] 含有某种感情的心境畅舒情怀 详细解释：心情。 晋 袁宏 《后汉纪灵帝纪下》：“老臣得罪，当与新妇俱归私门，惟受恩累世，今当离宫殿，情怀恋恋。
做一个有情怀的教育者
1、作为一名教育者更应该适应时代的召唤，担负起历史的使命――“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐”的教育情怀。因此作为一民教师更应该具有崇高的教育情怀和历史使命，更不能挥霍年华、长到老，学到老。
2、情怀指含有某种感情的心境，心境则指强度较低但持续时间较长的情感。如此，教育情怀也就意味着对教育的一种持久、特殊、难以割舍的感情，这种感情源自对教育发自内心的深沉的爱。
3、大爱无痕、青春闪耀，做一个有仁爱情怀的教师。“没有爱就没有教育”。
教师的情怀有哪些
教师应具备的情怀 敬业情怀：教师这个职业是一个平淡而辛劳的职业，而教育却是一项神圣的事业。作为老师，对待教育事业要心怀敬意。 教学情怀：要让孩子用知识改变命运，让更多的孩子因上学而倍感幸福。
童心：和学生保持共同爱好。做有童心的教育者－－用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱！ 爱心：师生之间的互相依恋。
一是要有家国情怀。家国情怀是一个人对国家和人民所表现出来深情大爱；是对国家富强，人民幸福所展现出来的理想追求；是对自己国家一种高度认同感、归属感、使命感。
“爱国守法”——教师职业的基本要求 热爱祖国，热爱人民，拥护中国 *** 领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
教育情怀首先表现为对教育的执着。今天，教师不应该再以苦行僧的面目示人，教师有权利过着有尊严的生活。但是，如果把追求生活的惬意作为生活的追求，这样的教育人生丧失了其应有的价值。
教师的职业情感可以包括以下几个方面： 热爱教育事业和学生：教师对教育事业有着深厚的热爱和责任感，愿意为学生的成长与发展尽力。 追求专业成长：教师不断提高自身的专业素养，更新教育理念和教学 *** 。
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