黄人颂著的学前教育学出版时间是哪一年
参考书目：《学前教育学》， 黄人颂， 人民教育出版社 ，1990年版。《学前心理学》， 陈帼楣 ，人民教育出版社， 2003年版。
人民教育出版社，2009年。陈帼眉、冯晓霞、庞丽娟，《学前儿童发展心理学》北京师范大学出版社，2000年．刘焱著，幼儿教育概论 中国劳动社会保障出版社，1999年。黄人颂主编，学前教育学 人民教育出版社，2009年第二版。
黄人颂：《学前教育学》，人民教育出版社1989年版。 1朱智贤：《儿童心理学》，人民教育出版社2003年版。 1刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版。 1霍力岩：《学前教育评价》，北京师范大学出版社2000年版。
⑷教育研究 *** ，袁振国，高等教育出版社。其他同名书也可以，复习资料可以看类似备考指南或考研大纲解析等。
北师大整体实力虽然比首师大要强，但是论专业实力来说，还是首师大要强，毕竟北师大是文理科那样的综合类大学。但是首师大的音乐和美术专业在全国都是很厉害的。至于分数，每年都不一样，有的时候首师大的粉笔北师大都高。
首次把教育学作为一门独立学科提出来的是?
首次把教育学作为一门独立的科学提出来的学者是英国学者培根。
首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是培根。培根是英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。
年，培根首次将教育学作为一门独立的科学提出来。而夸美纽斯《大教学论》第一本教育学著作，开始了教育学的独立探索阶段。所以，培根首次提出将教育学作为一门独立学科。
培根 1623年，首次将教育学作为一门独立的科学提出来。夸美纽斯 《大教学论》第一本教育学著作，开始了教育学的独立探索阶段。
教育学学科发展的历史是什么
教育学的产生和发展经历了四个阶段：第一阶段：学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段：学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。
但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在结语人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。
教育学萌芽在奴隶社会和封建社会，人民对教育的认识主要停留在经验和习俗的水平，没有形成系统的理性知识，没有成为独立的学科。
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