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#中班语言教案#幼儿园教案

中班语言教案《滑吧滑吧,小雨点》

【活动目标】

  1、欣赏散文诗,感受散文诗蕴含的快乐情趣。

  2、结合生活经验大胆想象,尝试创编散文诗中间部分。

  3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  【活动准备】

  课件。

  【活动过程】

  一、交谈,引出活动内容。

  提问:你们喜欢游戏吗?你最喜欢什么游戏?

  二、欣赏散文诗。

  1、提问:小雨点也喜欢玩游戏,你知道它喜欢玩什么游戏吗?我们一起来听听。引出散文。

  2、教师完整朗诵散文诗《滑 滑 ,小雨点》

  3、散文诗里的小雨点在做什么游戏?

  4、小雨点是怎样从天上下来的?老师再次朗诵散文诗。

  5、游戏:小雨点。

  6、师:小雨点把什么当做滑滑梯?

  朗诵散文诗的重点部分,感受散文诗的句式特点。

  7、你最喜欢散文诗中的哪一句?

  8、师幼合作朗诵散文诗。

  三、畅想、表达,进行仿编。

  小雨点还会跳到哪里?又会把什么当做滑滑梯?(幼儿尝试仿编。)

  四、感受小雨点的快乐。

  1、小雨点从天空跳下来玩了这么多有趣的滑梯,你觉得小雨点的心情怎么样呢?

  2、看 :小雨点是快乐的,它还把快乐传递给我们。

  附散文:滑 滑 ,小雨点

  "滴答滴答......"小雨点唱着歌、排着队,从天上跳下来玩耍。

  小雨点跳呀跳,跳到屋顶上,跳到树叶上,跳到我的雨伞上。

  啊呀,小雨点把屋顶当做了滑滑梯,把树叶当做了滑滑梯,把我的雨伞也当做了滑梯,一个个争着往下滑。

  "滴答滴答......"滑 ,滑 ,快乐的小雨点。

  你知道小雨点还跳到了哪,把什么当成了滑滑梯?

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。