活动目标
1、通过点数格子的方式进行数量化的三项长短比较。2、学习使用工具测量的正确方法。3、发展幼儿逻辑思维能力.4、体验数学集体游戏的快乐。活动准备1、长短不等的蓝色、绿色、黄色的毛巾各一条；2、测量毛巾用的正方形图卡若干；3、记录笔；4、幼儿用书。活动过程一、用目测法和重叠法比较毛巾的长短。师：小朋友们，老师这里有几条毛巾？你们看一看它们有什么相同的地方（它们的形状相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它们的大小不同、长短不同）师：你用什么方法知道它们长短不同的？我把毛巾折叠起来，或者卷起来你有办法比较谁长谁短吗？（不行，必须要把毛巾放平了，不折不卷才能比较。）请幼儿说一说比较长短的方法教师小结：有的小朋友说把三条毛巾放整齐，一看就知道了；有的小朋友说把一条毛巾放在另一条毛巾的上面，把其中的一个角对齐，这样就能比较谁长谁短了。二、学习正确的测量的方法，并记录。师：通过比较我们发现了蓝色的毛巾最长，绿色的毛巾第二长，黄色的毛巾最短。三种颜色的毛巾到底有多长？我们能用一个数字表示吗？用数字几？为什么？师：你们还记得我们用图卡的方法来比较绒毛玩具的高矮吗？我们也用图卡的方法来测量一下每条毛巾有几个图卡长！毛巾有几个图卡长，我们就用数字几来记录这条毛巾的长度。教师示范测量蓝色毛巾的长度。边测量边讲解测量的要点：先把毛巾放平整。然后拿一个图卡放在长方形毛巾一条长边的下面，图卡的一条边贴着毛巾的长边，图卡的另一条边与毛巾的短边对齐，再把图卡一个一个地往后排，直到图卡和毛巾一样长。图卡排得要整齐，后面的图卡不能压到前面的图卡，也不能和前面的图卡有缝隙。最后再来数一数图卡的数量，并记录下来。请两位幼儿进行绿色毛巾和黄色毛巾的测量，其它幼儿仔细观察他们测量的方法是否正确。三、打开幼儿用书，完成操作练习。
▼阅读原文发现更大的世界
