中班健康教案《和筷子做朋友》

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活动目标：

　　1、学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。

　　2、认识筷子的不同外形特征，有乐意使用筷子的愿望。

　　3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　4、体验游戏的快乐。

　　活动准备：握筷姿势图 、各种各样的筷子 、教室布置成餐厅：四张餐桌，菜肴12盆

　　中班健康课教案《和筷子做朋友》

　　活动过程：

　　一、小朋友进入餐厅、认识餐厅幼儿进入餐厅找座位。

　　二、认识筷子

　　1、认识餐具，了解筷子

　　（1）提问交流，认识各种各样的筷子

　　（2）幼儿看各种各样的筷子的

　　2、老师小结

　　三、学习使用筷子

　　1、幼儿第一次尝试使用筷子

　　（1）幼儿用筷子练习夹菜，吃菜。

　　（2）幼儿介绍自己吃了什么。

　　2、学习讨论筷子的正确使用方法（结合 ）

　　（1）请1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。

　　（2）幼儿欣赏 ，了解正确的握筷子的方法。

　　（3）幼儿拿着筷子跟着儿歌分句练习。

　　3、幼儿再次尝试使用筷子

　　（1）请小朋友用刚才学会的方法夹馄饨到自己的盘子里。

　　（2）幼儿交流：我是怎样夹馄饨的，用筷子夹了几个馄饨。

　　4、夹豆豆比赛

　　（1）讲解比赛要求。

　　（2）幼儿比赛教师提醒幼儿要用筷子夹。

　　（3）幼儿数豆豆，比出夹豆豆冠军。

　　四、大家来评"进餐小明星"

　　让幼儿评出今天的"进餐小明星"，并说说评的理由。

　　教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。