课程缘起
对幼儿来说,“社区”是一个和自己的家庭生活密切相关的地方,而作为其中最熟悉的是小区,每个角落都留下了美好的回忆。小朋友开始好奇,谁和我住一起,家附近有什么好玩的。于是,抓住中班幼儿对周围环境的好奇心,让幼儿探索和发现小区里人、事、物,了解自己所在小区的秘密,一场“我们的社区”的探秘之旅由此开启。
课程目标
1.在参观、调查、交流等活动中,初步建构社区的基本概念,形成对社区的基本认识。
2.通过实践、体验等感知社区给人们生活带来的便利和服务,感受社区人员间交往互助的温暖,萌发热爱社区的情感。
3.大胆表达自己在社区生活、活动中的观察、发现和感受,乐于参与社区建设,敢于畅想自己对美好社区生活的向往,并尝试用表征、绘画、建构、制作等多种方式想象和表现。
线索一:社区大调查
社区大调查
在我家的这个小区,周围有什么,请看看我们的实地调查吧!
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儿童发现视角:我的家有什么?
宋宸翰:我的小区里有停车场。
葛一诺:我家附近有花园。
常佳玮:我们小区有小广场。
我心中的社区
我们实地观察了我家附近的社区环境后,我们想设计属于自己心中最美的社区。
我的作品完成啦,看看下面的吧~
线索二:走进社区
我们的讨论
马添翊:我们马上要参观社区了,该做些什么呢?
马昕语:我想为社区的叔叔阿姨们带些好吃的。
刘译泽:我想把我的玩具送给叔叔阿姨们。
制作爱心卡
我们最后决定为社区的叔叔阿姨在爱心的纸上,画一幅属于自己的画。
走进社区
刘婷玉:我们马上要去社区啦,真开心。
王一斐:这是我第一次去社区。
金夕凌:我要将我的爱心卡送给社区的工作人员。
我们出发啦
我们将爱心卡片送给了社区的工作者们,我们好开心呀
大家看,我们开心的留影纪念
我的感受
参观完社区后,心里的想法和感受是什么呢,请看我们的作品。
线索三:寻找社区周围的环境
我们的讨论
刘恩伯:社区周围还有什么呢?我想去看看。
岳梓涵:我觉得社区周围有超市、还有理发店。
吴子墨:社区周围有好多的树,现在都没有叶子了。
探索社区周围的环境
快来看,我们出发啦,真开心!
我们发现社区周围有超市,在超市里我们看到了各种样的商品,还有邮局、药店、花店......
线索四:社区周围环境的分享发现与感受
我们的讨论
梁一轩:社区周围有邮局,我觉得可以寄信。
岳梓涵:我发现社区周围有超市,超市里有好吃的,还有玩具。
吴子墨:我看见社区周围有花店,花店里的花好漂亮。
小朋友们讨论后,决定先当花店的插画师,做漂亮的花束,我们来看下孩子们的精彩表现吧!
我是小小花艺师
看我们自己剪花朵,自己粘贴,这是忙碌的我们。
绘本故事《雪天里的邮递员》
我是超市小小理货员
我们发现超市的阿姨很能干,将每种不同类型的货物整理的非常整齐,我们也要尝试。
社区里的树
我们发现社区中的树,很特别,树叶落了,下雪后还会穿上白色的棉被。
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社区里的喷泉
我们发现还有喷泉,请看看我们制作的喷泉吧。
共建社区
我们的社区周围有超市、理发店、药店、银行、幼儿园,请看看我们建构的社区吧!
社会即学校,生活即课程。孩子们作为积极主动的探索者,在社区探索之旅中发现自己不曾注意到的人、事、物,体验到人与社区之间的亲密关系,对自己生活的小区有更多的认同感和归属感。
社区里还有什么特别的地方呢?
每个孩子心里,都有对未来美好生活的向往,他们眼中的社区更像是充满趣味的童话世界,里面有缤纷色彩与奇幻故事,令人惊叹,让人惊喜!让我们继续欣赏孩子的创造,支持孩子的探索,相信孩子的力量,陪他们一起发现并探索吧!
编辑:魏晓春
审核:黄梅、苏静