课程缘起
对幼儿来说，“社区”是一个和自己的家庭生活密切相关的地方，而作为其中最熟悉的是小区，每个角落都留下了美好的回忆。小朋友开始好奇，谁和我住一起，家附近有什么好玩的。于是，抓住中班幼儿对周围环境的好奇心，让幼儿探索和发现小区里人、事、物，了解自己所在小区的秘密，一场“我们的社区”的探秘之旅由此开启。
课程目标
1.在参观、调查、交流等活动中，初步建构社区的基本概念，形成对社区的基本认识。
2.通过实践、体验等感知社区给人们生活带来的便利和服务，感受社区人员间交往互助的温暖，萌发热爱社区的情感。
3.大胆表达自己在社区生活、活动中的观察、发现和感受，乐于参与社区建设，敢于畅想自己对美好社区生活的向往，并尝试用表征、绘画、建构、制作等多种方式想象和表现。
线索一：社区大调查
社区大调查
在我家的这个小区，周围有什么，请看看我们的实地调查吧！
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儿童发现视角：我的家有什么？
宋宸翰：我的小区里有停车场。
葛一诺：我家附近有花园。
常佳玮：我们小区有小广场。
我心中的社区
我们实地观察了我家附近的社区环境后，我们想设计属于自己心中最美的社区。
我的作品完成啦，看看下面的吧~
线索二：走进社区
我们的讨论
马添翊：我们马上要参观社区了，该做些什么呢？
马昕语：我想为社区的叔叔阿姨们带些好吃的。
刘译泽：我想把我的玩具送给叔叔阿姨们。
制作爱心卡
我们最后决定为社区的叔叔阿姨在爱心的纸上，画一幅属于自己的画。
走进社区
刘婷玉：我们马上要去社区啦，真开心。
王一斐：这是我第一次去社区。
金夕凌：我要将我的爱心卡送给社区的工作人员。
我们出发啦
我们将爱心卡片送给了社区的工作者们，我们好开心呀
大家看，我们开心的留影纪念
我的感受
参观完社区后，心里的想法和感受是什么呢，请看我们的作品。
线索三：寻找社区周围的环境
我们的讨论
刘恩伯：社区周围还有什么呢？我想去看看。
岳梓涵：我觉得社区周围有超市、还有理发店。
吴子墨：社区周围有好多的树，现在都没有叶子了。
探索社区周围的环境
快来看，我们出发啦，真开心！
我们发现社区周围有超市，在超市里我们看到了各种样的商品，还有邮局、药店、花店......
线索四：社区周围环境的分享发现与感受
我们的讨论
梁一轩：社区周围有邮局，我觉得可以寄信。
岳梓涵：我发现社区周围有超市，超市里有好吃的，还有玩具。
吴子墨：我看见社区周围有花店，花店里的花好漂亮。
小朋友们讨论后，决定先当花店的插画师，做漂亮的花束，我们来看下孩子们的精彩表现吧！
我是小小花艺师
看我们自己剪花朵，自己粘贴，这是忙碌的我们。
绘本故事《雪天里的邮递员》
我是超市小小理货员
我们发现超市的阿姨很能干，将每种不同类型的货物整理的非常整齐，我们也要尝试。
社区里的树
我们发现社区中的树，很特别，树叶落了，下雪后还会穿上白色的棉被。
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社区里的喷泉
我们发现还有喷泉，请看看我们制作的喷泉吧。
共建社区
我们的社区周围有超市、理发店、药店、银行、幼儿园，请看看我们建构的社区吧！
社会即学校，生活即课程。孩子们作为积极主动的探索者，在社区探索之旅中发现自己不曾注意到的人、事、物，体验到人与社区之间的亲密关系，对自己生活的小区有更多的认同感和归属感。
社区里还有什么特别的地方呢？
每个孩子心里，都有对未来美好生活的向往，他们眼中的社区更像是充满趣味的童话世界，里面有缤纷色彩与奇幻故事，令人惊叹，让人惊喜！让我们继续欣赏孩子的创造，支持孩子的探索，相信孩子的力量，陪他们一起发现并探索吧！
编辑：魏晓春
审核：黄梅、苏静