家园共育|实现“幼小无缝连接”——育秀幼儿园大班家长学校活动
【家园共育】
实现“幼小无缝连接”
如何做好幼儿衔接工作，让幼儿步入小学后能尽快适应小学的学习生活，不仅是幼儿园和小学热点，更是家长热切的问题。为科学有效做好幼小衔接工作，5月17日晚6：30，育秀幼儿园特邀奉贤区百门精品课程讲师姜迎春以视频直播的方式为大班家长开展了“实现‘幼小无缝连接’”为题的讲座。
在讲座中姜老师紧紧围绕“幼小衔接”的五个问题，步步推进，层层解惑，就小学与幼儿园存在的差异、幼儿入学后遇到的困难及问题分析向家长朋友们阐明了幼小衔接的重要性。同时，姜老师结合多年的教育经验，通过真实的案例，以幽默、生动的语言，多方面、多角度让大家清晰的认识幼小衔接应遵循孩子的年龄特点和心理发展的特点，从心理、习惯、学习、能力四个方面帮助孩子做好充分的准备工作，从而自然、顺利地适应小学的学习生活。最后以一首铿锵有力的小诗警醒所有家长朋友们以身作则，营造良好氛围，促进幼儿身心健康发展，相信幼小阶段之间的过渡定能事半功倍。
教育部在《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中强调的那样，幼小衔接是一项系统工程，家庭、学校、社区、社会，任何一方在孩子成长过程中的作用都是不可替代的。通过此次专题家长讲座，使家长们更加明确了幼小衔接的具体内容，家园携手，全方面切实做好大班幼儿的入学准备工作，帮助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓励，为幼儿顺利进入小学打下坚实基础。
家长感言
大一班
王洛希、吴洛歆家长
今天听了姜校长对于幼小衔接中常见问题的展开剖析。姜校长从业教育事业27载，阅历丰富，分了5个部分介绍了家长和孩子如何更好的过渡幼儿到学校生的转变。
陪伴孩子一路走来的是父母，实现“无缝连接”重要一环。良好的开端是成功的一半。我们都知道幼年时经历和体验会对将来的人生产生深远的影响，孩子们从幼儿园进入学校，是第一个人生的转折。所以家长要做到心中有数，帮助孩子做好心理上、习惯上、学习上、能力上的准备。
1.树立孩子独立自主的意识，让孩子为成长而欣喜。
2.激发孩子对小学生活的向往，切忌灌输错误思想。
家长要协助老师让孩子尽快从幼儿园宽泛、自由、娱乐为主的学习方式和行为等，改换到学校生有规范、目标任务、课堂教学为主的学习为主的学习方式和行为及作息时间。
听完讲座，令我受益匪浅，明白调整心态不止于孩子更多的是家长放手，耐心和倾听都是非常重要的。最后在生活中给予孩子最大的支持与信任。不培养惟命是从的孩子，不与其他孩子攀比。
大二班
毛思媛家长
首先，家长应当从自己心里充分认识到有效衔接的重要性。孩子从幼儿园进入到小学，是一个人生的重要转折，所以家长要做到心中有数，充分认识从幼儿园到小学的变化。而现在，家长要帮助孩子定位这个角色，让她知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，自己的事情自己做，遇到问题和困难要自己想办法解决。
1．家长方面。家长要认识到，孩子上学是一件很自然的事情，没有必要过度紧张和焦虑。作为家长，应该帮孩子调整作息时间、学习和生活习惯，要创造环境让孩子认识到，上学是一件轻松愉快的事。作为家长，要有意识地培养孩子什么时间要做什么事情，并且一定要坚持做完。我们一定要起到言传身教的作用，培养她们良好的学习和生活习惯，以起到以身作则的示范作用。
2．孩子方面。习惯养成，培养良好的生活自理能力。从幼儿园到小学，是一个全新的环境。幼儿园阶段，老师会时刻宝贝们的吃饭、睡觉等生活方面，相反在小学阶段，更多的是依靠孩子们自身的生活自理能力。增强孩子的自我保护意识，和培养自我保护的能力。
让孩子愿意上学，喜欢上学，帮助孩子养成良好的习惯，调整好心态，顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。
大三班
罗秋韵家长
17号晚，幼儿园为大班的家长们举办了幼升小的讲座，2024年幼升小，这场大戏已开幕。三年时间匆匆流逝，尤其这一届的大班小朋友在幼儿园中十分特殊，在疫情及双减政策背景下的幼小衔接，对于父母尤其重要的一件事。
面对小学就剩下三个月的时间，我们要如何从知识能力多方面的提升孩子适应小学生活，家长的成长经历毕竟已经不是一个时代了，教育理念教育观念也不同了。重知识不重能力，孩子只能是存储知识的机器。重能力不注重品格，孩子就会面临以后严重的心理问题。所以作为父母要尤为重视幼小衔接。孩子从幼儿园到进入小学，是人生道路上的第一个转折点，幼小衔接工作往往会出现片面，重知识准备，轻能力培养，其实孩子的学习习惯、学习能力、独立生活能力、交往能力等等都是相当重要的。幼儿园和小学的衔接工作很重要，做好幼小衔接工作，可以使我们在教育孩子方面，少走许多弯路，多于教师沟通，虚心听取教师的指导，重视家园合作。
大四班
薛佳玥家长
非常感谢可以组织这样的家教宣讲活动，宣讲非常的有意义。姜老师讲课非常生动有趣。
宣讲从5个问题展开，什么是幼小衔接？为什么要重视幼小衔接？为什么会出现不适应？幼小衔接我们该做什么？幼小衔接怎么做？尤其是幼小衔接，不是幼小衔接班的金句，给了家长们非常深刻的提醒。同时也着重讲解了幼儿园和小学的不同之处，幼小衔接过程中家长在该环节中的重要作用。
首先，协助树立孩子独立自主的意识，使其有成长的快乐，其次，激发孩子对小学生活的向往，坚决灌输正确思想，更多的用正面的、阳光的态度鼓励孩子成长。同时，也提醒家长们要监督孩子养成良好的作息生活习惯、生活自立的习惯、良好的卫生习惯、良好的待人接物有礼貌的好习惯。最后，姜老师也提醒了大班家长在培养孩子学习能力方面的几个技巧，非常值得家长们练习并指导孩子成长。在能力上的准备同样是小学非常的事项。尤其提到我们不培养唯命是从的孩子，孩子也不是家长们的赌注，家是孩子的心灵港湾。这次宣讲，给大班家长一个明确的导向，是一次非常生动精彩的一次学习。
大五班
杨雨菲家长
通过孩子幼儿园组织的此次“幼小衔接”宣讲活动，作为家长对幼小衔接有了更深层次的认识。跟之前各类讲座相比，姜老师将幼小衔接过程中可能遇到的问题和做法做了更生动细致的讲解，让我更明确了孩子在幼小衔接过程中该如何做和如何面对。除了认真从入学材料等方面做准备，最重要的是在一些日常细节中培养孩子的生活习惯和学习习惯。作为教育行业的父母，更加认同讲座中提到的每个贴心的小提示和方法，不做忽视型和包办型两种极端的父母。幼小只是一个过渡，进入小学阶段是孩子不断学习本领的新阶段。学是学不完的，需要我们家长做好榜样，不断积累和提升。
大六班
徐皓轩家长
面对当前疫情，幼小衔接对于我们孩子的家长来说，该做什么，怎么做是茫然的。我们也是第一次做父母，但是在孩子转折的阶段该如何去带孩子顺利的入小学，都有点焦虑。但是通过今天姜老师的讲座，给了我们很多借鉴，讲座中也得到了很多的收获，幼小衔接要做的很多，比如让孩子心理上去慢慢长大，在行为上去认为自己要上小学了，学着整理自己的物品。在接下来的几个月我们会以今天的讲座为行动的指引，做幼小衔接中能帮助孩子的好家长。
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