家庭教育|多少亲子关系，就是毁在“你不懂我”！
01
你有没有觉得，孩子的心有时候如充满谜的世界。
恰如当年懵懂迷茫的你我。
在父母眼里，好像什么都不懂，什么都得听大人的。
可我们心里却有很多很多的话想说，有很多的烦恼需要倾泻。
我们常说：你若懂我，该有多好。
而孩子内心最想说的一句话应该是“爸妈懂我，该有多好”。
可我们真的懂孩子吗？
我觉得是每一个父母应该考虑的一个问题。
要知道：当你从孩子的视角看问题，才有机会走进孩子的内心世界。
02
你只看到了我在发脾气，却不去想想我为什么会发脾气？
去年的暑期档热播剧《小欢喜》对当代家庭亲子关系的真实刻画，就是当代父母与孩子关系的镜子。
剧中最引人注目的戏剧冲突就是三个不同家庭的孩子在冲刺高考的过程中产生的一系列亲子矛盾：
孩子已经长大，渴望离开父母的怀抱自由奔跑，渴望自己决定自己的人生。
而父母却想要让孩子按照自己为孩子规划的路线成长，不断地与孩子产生冲突。
其实，很多父母一生都在为了孩子要成为怎么样的人而努力，而忽略了自己想要成为怎么样的父母。
从小到大我们最常听的一句话就是：“你不懂，我这是为你好啊，你将来会感激我的。”
这句话几乎是中国式家庭的教导金句，来自家庭的道德绑架：“我这都是为你好”。
而《小欢喜》中陶虹饰演的单亲妈妈宋倩更是淋漓尽致的展现了这份沉甸甸的爱。
为了能让女儿乔英子在学习时不被打扰，她在家中安装了隔音墙来制造一个安静的学习环境，就连百叶窗的升降都是只能在外面控制。
见到了女儿在天文馆流利的英文解说，又萌发出在家营造天文馆氛围的想法，以此来训练女儿的英语口语。
为了给女儿补充营养，不仅精心熬燕窝汤，甚至让女儿生吃海参，而且，不管多恶心都得吃下去。
为了让女儿能安心备战高考，甚至拒绝前夫看望女儿。
在发现女儿逃课在前夫家里拼模型，一气之下摔碎了模型，惹得乔英子委屈大哭。
这对母女，妈妈的梦想是“清华北大，任选其一”，女儿的梦想是“进入中国国家航天局”。
在妈妈看来，她为女儿量身定做的目标就是最好的，女儿不应该有自己的计划，甚至应该和自己的人生理想完全契合。
当女儿开始反抗的时候，她开始声泪俱下地控诉：
“我身边一个人都没有了，为你我放弃了多少我也想干成的事，我对你说过吗？”
宋倩举着“我是为你好”的旗帜，360度的介入、干预甚至是掌控着女儿的生活。
然而这些付出却最终导致了英子厌学，翘课，成绩下滑，甚至患上中度抑郁症的结果。
以爱之名，两败俱伤，多么令人可悲。
其实，有多少父母是这样的呢。
03
记得很早以前，我和皮皮的关系也是这样。
皮皮喜欢画画，但是我觉得画画没什么用，完全浪费时间，然后不让皮皮画。
结果皮皮就一个劲的哭，皮皮一哭，我的怒气就上来了。
看到自己的孩子贪玩，不给玩就哭哭啼啼，相信很多父母的第一反应就是教训他一顿，心急之下想着打骂震慑一番。
孩子可能会因为害怕而停住哭，但是他内心是怎样的体验呢？
但后来我明白了，接纳和引导，比压制更重要，倾听比打骂更有效。
比如皮皮想画一只棘龙，我就一改以往，不但没有去阻止他，反而去帮助他一起完成绘画。
因为我已经清楚地意识到，这是皮皮的个人成长和对于形象思维的锻炼。
当皮皮因为画的不好而哭泣时，我还选择心平气和地跟他说：“你可以试着自己画，多画几遍，如果你画不好，可以考虑画点简单一点的”。
我没有发脾气，也没有批评他，就那样平静地接纳他，告诉他可以怎么做，然后等着他自己去做。
如今，他遇到做不好的事，会自己一次又一次尝试去做好，而不是哭。
鲁迅在《我们现在怎样做父亲》中说到：“孩子的世界与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”
所以，教育孩子不是把孩子硬塞到模子中，印出一个复制品来，更不是忽略孩子的诉求，一意孤行。
而是学会倾听孩子，允许孩子表达他们自己，这才是最好的教育。
04
你说你懂我，可你却不知道我到底在想什么，而只是自以为是地觉得懂我。
为人父母，恨不能孩子的一生顺风顺水，避免一切挫折与失败。
于是，大手一挥，自作主张替孩子规划好成长的路线。
以为只要孩子按部就班，便可无忧无虑。
可若是挫折突然袭来，孩子又如何凭单薄之力抵挡呢？
心理学家克莱尔曾说：
这世上所有的爱都以聚合为目的，只有一种爱指向分离，那就是父母对孩子的爱。
父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。
父母只能陪伴孩子走一段的路，终究会有挥手告别的一天。
而我们留给孩子最好的爱，便是一场得体的退出。
就像书里说的那样：
所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一段，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你:不必追。本文转自丨每日新闻版权归原作者所有，转载请注明出处
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