数、量、形、时、空是幼儿数学的五大领域,幼儿在成长的过程中都会对其有特殊的敏感期,今天,小编带大家一起来看看孩子的空间敏感期~
空间敏感期
儿童从出生就开始了对周围空间的探索,0-6岁期间尤为突出,并将一直持续到12岁。最早的空间智能是靠感觉而来的,儿童并不知道你和我之间的距离与方位,物体与物体之间的相对位置与距离,只有靠身体去感受才知道,孩子这样的感受为未来的空间智能打下基础。主要表现为抓、仍、移动物体,喜欢爬、钻、旋转、攀登运动等,而且儿童体验空间的模式也是不同的。
空间敏感期宝宝都有那些表现?
1
对瓶子盖子小孔小洞感兴趣。
反复的将瓶子上的盖子拧掉,再拧上去,对家里的钥匙孔、插板孔、水管口、礼品盒等等这些很感兴趣,喜欢拿手或者东西往里面塞,塞进去,然后尝试着拿出来,反复如此。
2
钻各种不同的大小空间
宝宝喜欢钻到桌子、椅子的下面,喜欢开开柜子钻进柜子里、喜欢呆纸箱里,喜欢钻进自己的小帐篷里,摸摸这里、看看哪里,一个人在一个空间里能呆很久。
3
转圈圈、飞机抱飞翔
宝宝喜欢爸爸妈妈跟ta玩转圈圈的游戏,或者飞机抱式飞翔,以这种方式感受空间。
4
乱扔东西
宝宝喜欢把桌子上的、柜子里的,只要是他们能够拿的到、拿的动的东西扔出去,来感受空间距离,宝宝会发现原来物体与物体是可以分开的,是有距离的,在探索时乐在其中,所以常常会出现“屡教不改”的现象。
5
爬上爬下
宝宝喜欢爬到沙发上,再爬到沙发的靠背上,然后蹦下来;爬楼梯、上桌子、路哪里不平走哪里,不厌其烦的反复爬,会给妈妈一种哪里高就往哪里爬,那危险往哪里去的感觉。这其实是孩子用自己的身体对空间探索的一个过程。
6
躲猫猫
宝宝喜欢把自己藏起来,让爸爸妈妈找自己,或者让爸爸妈妈藏起来,自己去找爸爸妈妈。在玩的过程中,宝宝能感受到物体与物体之间的空间关系,体验这种妙趣。
在保证宝宝安全的前提下,给宝宝去探索的权利,不要总是呵斥、阻止孩子去探索,当孩子过了敏感期,你想让他对这些东西感兴趣都难,过分的阻止宝宝,会让宝宝的自我保护能力、自信心受到破坏。父母应该做的是陪孩子去探索,保证孩子的安全。
空间敏感期的宝宝怎么样正确引导?
1、将家里比较危险的东西收起来
(比如:比较尖锐的东西、容易爆炸的东西),放到宝宝找不到的地方,给孩子探索创造条件,不要给宝宝设置禁区,当宝宝遇到问题帮忙想办法解决。当ta滑到了、被抽屉夹到手、被床单缠住没办法脱身,父母上前帮忙想办法解决,并加以提醒。
2、做力所能及的家务。
父母可以让宝宝做一些ta年龄能够做到的家务,比如:让ta把垃圾丢到垃圾桶里,把书放到书架上,把玩具收回箱子里,把凳子给爸爸搬过去等等。不仅能帮宝宝探索空间,还能让宝宝养成良好的习惯。
3、教学源于生活。
不用刻意的去学习什么,在生活中的小细节就可以让宝宝获得探索中的乐趣,生活中随处都可以找到帮助宝宝探索的东西。
1)家里的抱枕、沙发垫、积木、盒子、书都可以成为宝宝叠高高。
2)皮球、沙包、抱枕、枕头比较轻软的东西可以给孩子扔、抛、接,既帮助探索空间距离感,又能锻炼宝宝眼手的协调能力。
3)上下楼梯让宝宝自己走,去感受,帮助宝宝建立空间意识。
4)不用的纸箱,让宝宝坐在里面玩,也可两端都拆开,让宝宝钻洞洞。
5)家里的被子、枕头、收纳箱等等,父母可以设置成小障碍,让宝宝想办法翻越过去,既可以锻炼宝宝对空间障碍的观察能力,有能锻炼宝宝行动平衡能力,同时加强宝宝解决问题的能力。
6)家里的柜子、窗帘、沙发、门、桌子都是很好的捉迷藏工具,父母和宝宝轮流玩躲猫猫,边找边提醒宝宝,是在门后面、柜子里面、桌子下面等等这些方位行名词。
7)把宝宝玩的东西,想要的东西,放到一个指定的位置,让宝宝到指定的位置去寻找,寻找的过程中不断的提醒宝宝,不能达到是帮助宝宝想办法解决。
ps:父母不要玩的太认真哦,藏的宝宝找不到就不好玩了。
蒙特梭利形容“经历敏感期的小孩,其无助身体正受到一种神圣 命令的指挥,其小小心灵也受到鼓舞。”敏感期不仅是幼儿学习的关键期。也影响其心灵、人格的发展。因此,成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作,并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。
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