开学准备|新生入园指南~全方位了解幼儿园（家长必看）
亲爱的家长朋友：
您好！
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。孩子在幼儿园阶段能否获得良好的发展，不仅需要老师的精心教诲，还有赖于您的配合。可以说，家庭和幼儿园同步教育才能保证孩子身心和谐发展。
在孩子跨入幼儿园的这一刻，为了让他有一个良好的开端，我们把新生家长关心的一些常见问题整理出来，对您了解我们幼儿园、配合幼儿园教育是非常必要的，希望您能认真阅读。
良好的开端是成功的一半，为了孩子的健康成长，为了祖国的未来，让我们共同努力吧！
一、关于幼儿园教育管理特色
1、教师积极为幼儿发展创设丰富、适宜的成长环境，以多种教育手段鼓励孩子参与各门课程的学习、游戏和娱乐活动之中，使幼儿在舒适、轻松和愉快的氛围中，在原有基础上不断获得发展。
2、幼儿园全体教师均毕业于全国各大中城市的相关专业院校，接受市教育局招聘、考核后录用，师资队伍稳定。教师平均教龄达15年以上，具有高级职称的教师达75℅，大专及本科学历达80℅，教育经验丰富，市级以上获奖教师达30多人次。
3、在教育活动中教师能以教育者、引导者、支持者、合作者等不同的角色与幼儿进行互动学习；教师能伴随着整个教育过程、综合采用观察、谈话、作品分析等手段与家长一起对幼儿发展进行评价，并不断调整教育策略；尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿获得满足和成功。
4、教师能投入饱满的热情和足够的时间、精力来孩子的均衡发展，教育内容既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展……教师能以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，鼓励他们大胆探索与表达。
5、幼儿园能定期计划和评估所开展的各项活动，评价目的明确、科学，并能根据评估结果了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，努力提高教育质量和水平。
6、幼儿园能本着尊重、平等、合作的原则，开展多种形式的家园活动，积极争取家长的理解、支持和主动参与，为了孩子能健康快乐的成长，建立起有效的家庭和幼儿园合作桥梁。
二、关于幼儿园——我们希望您知道
●一、与幼儿园教育工作直接相关的法律、法规有哪些？
主要有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等，幼儿园依据这些法律、法规开展工作。
●二、幼儿园教育的性质和特点是什么？
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
●三、幼儿园的教育任务是什么？
《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
●四、幼儿园的教育内容有哪些？
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康（含体育）、语言、社会、科学（含数学）、艺术（含美术、音乐）等五个领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。幼儿园严格执行国家有关规定，按国家课程、地方课程和园本课程要求执行教育教学工作。（最近会专门更一篇教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中有关内容和要求，供参考）
●五、幼儿园怎样开展教育活动？
根据幼儿的身心发展特点，幼儿园寓教育于各项活动和日常生活之中，而游戏是基本的教育活动形式。幼儿园开展教育可以采用集体、小组、个别、区域等多种形式进行。
六、幼儿园的一日生活环节
主要环节有：
7:45-8:30 幼儿入园接待，晨间检查、户外锻炼、早操等；
8:30-9:00 幼儿早餐及餐后自由活动；
9:00-10:10 教育活动包括幼儿集体、小组或个别等多种形式的学习、各种区域游戏等；
10:10-11:30 幼儿户外活动、户外体育锻炼、回忆活动和餐前准备等活动；
11:30-12:10 幼儿午餐及餐后散步活动；
12:10-14:30 幼儿午睡；
14:30-15:30 幼儿午睡起床、整理、吃点心等；
15:30-17:00 教育活动，包括：上午的延伸活动、户外活动、集体（或小组、或个别）等形式的幼儿学习活动、区域游戏、离园前整理活动等；
17:00-17:30 幼儿离园，幼儿自主游戏，老师接待家长并交流幼儿在园情况。
以上活动环节因幼儿年龄段和季节等具体情况会略有不同。
七、幼儿园有哪些安全卫生保健制度？
为了保证在园幼儿的安全和健康成长，按照国家的有关规定，幼儿园建立了相关的制度。
合理的生活制度：幼儿在园一天约八、九个小时，伙食供应是两餐一点（早餐、中餐及午点），每天要在老师的组织引导下参与不同学科的学习、游戏、户外锻炼和生活自理能力训练等内容，而每项活动内容都有相应的质量指标。
营养保健制度：用电脑制定带量食谱，定期测算食物中的各种营养素是否能保证孩子生长发育的需要，注意饮食习惯和卫生等。
体格锻炼制度：每天坚持两小时户外活动（包括一小时体育活动），每天有早操和活动性游戏，运动强度和密度要达到一定的标准等。
健康检查制度：包括入园体检，了解孩子的身体状况；每年按期体检；每半年测视力一次；每季度测身高、称体重一次；每天晨检，由医生检查幼儿的身体状况、卫生情况和有无带危险物品来园等。
疾病隔离制度：为防止传染病在幼儿园中蔓延，幼儿园设有疾病隔离室，让生病的孩子暂时在里面休息，等待家长接孩子去医院进一步治疗。
疾病申报制度：孩子生病，应将病情如实告之幼儿园，切不可因为家中无人照看而不告诉老师实情，就把病儿送到幼儿园来。这样既耽误了孩子的病情，又会造成疾病的传染。若孩子需在幼儿园服药，家长应在送孩子入园时，将药名、服用方法写在药品的包装袋上，交给幼儿园的医生。
消毒制度：幼儿园按规定对活动室、寝室和幼儿使用的毛巾、餐具等进行消毒，也定时对玩具、教具等消毒。
请假制度：孩子生病或家中有事不能来园，需要向幼儿园请假，以便老师掌握情况。
孩子接送制度：每天上午幼儿养成按时入园的良好习惯，入园时要主动接受医生的检查，向本班老师和小朋友问好。新生幼儿下午来接时，家长要持“接送卡”，最好每天接孩子的人员相对固定，临时换人接孩子必须由父母告之本班老师，这是为了孩子的安全而制定的，家长应当主动配合。
三、关于家长——我们希望您做到
●一、家长怎样帮助孩子做好入园准备？
1、心理准备
入园前2、3个月，家长给孩子多提供独立与他人交往的时间与机会，使孩子逐渐习惯与同伴或其他成人一起玩耍、嬉笑；
要和孩子经常谈论幼儿园，可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园如何快乐；
告诉孩子知道幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方，在那里能够玩到许多新玩具、结交许多新朋友，有老师和小朋友一起玩，激发孩子想上幼儿园的愿望。
提前带孩子参观幼儿园室内室外活动场所，帮助孩子熟悉幼儿园的环境，教孩子识记一些重要场所（如本班教室、厕所、活动场所位置等），并带孩子认识幼儿园的教师和同伴，减轻孩子的陌生感。
这些准备工作，将有利于减轻孩子初入园时情感上的波动和哭闹。
2、生活准备
会自己用勺进餐，克服要别人喂饭或挑食等不良习惯；让孩子认识自己的服装鞋袜及其它用品；
教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。在作息时间的安排上，应逐渐接近幼儿园的生活规律。
此外，请给孩子备二套替换的衣裤（最好做好标志或写上名字）放入书包带到幼儿园，以便孩子弄脏衣物后老师能及时更换。
3、交往准备
教孩子学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，会和老师、小朋友打招呼，如“早上好”、“再见”等。
引导孩子在与同伴玩耍中学会谦让、关心与合作，教孩子知道如何正确地展示自己的本领，使孩子在交友中获得乐趣并锻炼交往能力。
平时不要唯孩子独尊，避免孩子只习惯于接受别人的关照，如：吃水果时，不要总是将大的、好的留给孩子吃。
4、行为训练
培养孩子的文明行为，不抓人、打人，伤害同伴；
教育孩子遇事不任性、乱发脾气；
会用语言与人交往。
●二、孩子刚入园，一般会有哪些方面的表现？
一般说来，入园前上过托班、亲子班的孩子适应起来较快，常与外界交往的孩子也比较容易适应，他们在一、两个星期之内就会爱上幼儿园。
而在家庭生活中照料过多、体质较弱的孩子适应起来较慢。这类孩子会出现哭闹、心事重重、不愿意与其他小朋友交往，甚至尿裤子、不肯午睡和吃饭等情况，这些表现是正常的。
在老师的精心照料和家长的配合下，大部分孩子都会在一个月内基本适应并喜欢幼儿园生活，对此家长不必过多担心。
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